Ngày 22/5, tại Hội nghị toàn thể lần thứ ba của Ủy ban Văn hóa – Giáo dục, Ủy ban Văn hóa – Giáo dục đã báo cáo tình hình thực hiện kế hoạch giáo dục phổ thông môn Lịch sử năm 2018 cấp trung học phổ thông.
Cụ thể, sau thời gian lấy ý kiến, đa số ý kiến không đồng tình với việc đưa môn Lịch sử THPT làm môn tự chọn với lý do:
Thứ nhất, lịch sử là môn học đặc biệt quan trọng, có vai trò then chốt trong việc giáo dục chính trị, tư tưởng cho thế hệ trẻ; giáo dục lòng yêu nước, lòng tự tôn dân tộc, truyền thống văn hóa, lịch sử; trau dồi năng lực tư duy, hành động, ứng xử đúng đắn trong đời sống xã hội. từ đó hình thành phẩm chất công dân Việt Nam và công dân thế giới trong xu thế phát triển của thời đại.
Nguyễn Đức Rồng, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa – Giáo dục phát biểu tại buổi làm việc.
Thứ hai, về tâm sinh lý lứa tuổi, học sinh trung học phổ thông (15-17 tuổi) đã trưởng thành về mặt nhận thức và có sự tiếp thu tốt hơn về lịch sử dân tộc và lịch sử cách mạng Việt Nam.
Nếu học sinh không chọn môn lịch sử ở trường phổ thông (con số này có thể lên đến 50% học sinh), các em sẽ không thể tiếp thu được những kiến thức rất quan trọng và mang tính giáo dục đối với học sinh lứa tuổi này.
Thứ ba, ở nhiều nước trên thế giới, lịch sử trung học luôn là môn học bắt buộc…
Vì vậy, Ủy ban Văn hóa Giáo dục đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa và chuẩn hóa môn lịch sử THPT là môn học bắt buộc trong Kế hoạch giáo dục phổ thông (GDPT) năm 2018. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu tăng cường công khai toàn diện đề án giáo dục phổ thông năm 2018, đặc biệt là đề án môn lịch sử; tăng cường sự đồng thuận, ủng hộ của xã hội đối với việc thực hiện kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018; khơi dậy niềm yêu thích môn lịch sử cho học sinh.
Tại cuộc họp, ông Ruan Derong, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Giáo dục cho biết, trước khi biên soạn báo cáo của cuộc họp này, ủy ban đã có nhiều cuộc họp và thảo luận với các chuyên gia, chuyên gia, giáo viên, thành viên dự án và người đánh giá dự án. …
Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa Giáo dục cho biết, Ủy ban Văn hóa Giáo dục cũng rất coi trọng Bộ Giáo dục và Đào tạo về vấn đề này. “Chúng tôi đã so sánh chương trình giảng dạy lịch sử mới với chương trình giảng dạy năm 2006 và đó là một cải tiến lớn và chúng tôi không lo lắng về chuyên môn của mình. Tuy nhiên, trong quá trình lấy ý kiến cử tri và chuyên gia, mọi người chỉ muốn biết nếu học sinh trung học không Không chọn lịch sử, họ sẽ không học lại lịch sử. ”
Ông Vinh đề xuất, nếu quy định bắt buộc học thì không có nghĩa là tất cả học sinh bắt buộc phải học tất cả nội dung các môn học tự chọn, phân hóa hiện nay. Nhưng các phần nâng cao, hoặc thậm chí các chủ đề đưa nội dung được dạy ở cấp đại học đến trung học, không nhất thiết phải có thể truy cập được đối với tất cả học sinh…