Mục tiêu chung của kế hoạch là tiếp tục và tạo ra những thay đổi cơ bản trong việc xây dựng xã hội học tập, bảo đảm đến năm 2030 mọi người dân đều được tiếp cận bình đẳng với hệ thống giáo dục mở, đa dạng và linh hoạt. Nó sẽ góp phần thúc đẩy phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư và các tiêu chuẩn quốc tế.
Tiếp tục xây dựng xã hội học tập, trong đó giáo dục chính quy và giáo dục thường xuyên, các cấp học, trình độ đào tạo phát triển và liên kết với nhau; áp dụng nhiều hình thức giáo dục và đào tạo tiên tiến, hiệu quả theo mục tiêu giáo dục. Việc ứng dụng công nghệ số và dạy học trực tuyến vào quản lý quốc gia giáo dục và đào tạo (TBCN), quản lý cơ sở giáo dục, tổ chức hoạt động dạy học góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục và các hoạt động đáp ứng nhu cầu học tập của xã hội .
Mọi công dân có trách nhiệm và quyền được giáo dục chính quy và học tập suốt đời; sử dụng mọi cơ hội và hình thức học tập để trở thành công dân số, công dân học tập toàn cầu. Tiếp tục tôn vinh truyền thống hiếu học của gia đình, dòng tộc và cộng đồng; thiết lập môi trường học tập suốt đời tại nơi làm việc đáp ứng yêu cầu về năng suất, hiệu quả, đạo đức và văn hóa nghề nghiệp.
Các cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị – xã hội, tổ chức nghề nghiệp, tổ chức xã hội, tổ chức kinh tế, đơn vị vũ trang nhân dân, cộng đồng dân cư và dòng họ, gia đình có trách nhiệm tạo cơ hội học tập bình đẳng và điều kiện thuận lợi cho mọi người trong xã hội tham gia học tập. , nhất là các đối tượng chính sách, đồng bào dân tộc thiểu số, nhóm yếu thế, nhóm yếu thế.
Vì vậy, mục tiêu đến năm 2025, 100% số huyện đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2; 100% số huyện đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mầm non; 100% số huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3; Chuẩn phổ cập trung học cơ sở. Đồng thời, 60% dân số trong độ tuổi lao động có năng lực thông tin; 60% dân số trong độ tuổi lao động có kỹ năng sống; 60% dân số từ 15 tuổi trở lên được đào tạo trình độ chuyên môn kỹ thuật, trong đó 20%. có bằng đại học trở lên.
Phấn đấu 75% trường cao đẳng, đại học triển khai đại học số và xây dựng học liệu số; 70% cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục nghề nghiệp và các cơ sở giáo dục khác triển khai hoạt động quản lý, dạy và học trong môi trường số; 70% Trung tâm văn hóa – thể thao và Trung tâm học tập cộng đồng ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục. 50% công dân đạt danh hiệu công dân học tập; 70% gia đình, dòng họ, cộng đồng học tập, cộng đồng và đơn vị học tập cấp huyện hoàn thành các tiêu chuẩn do cấp có thẩm quyền ban hành; 50% số huyện được công nhận là khu học tập theo tiêu chuẩn. tiêu chuẩn do cơ quan có thẩm quyền ban hành.
Đến năm 2030, 100% số huyện đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2; 100% số huyện đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ mầm non; 100% số huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3; 100 % số huyện đạt chuẩn phổ cập trung học cơ sở mức độ 3. 80% dân số trong độ tuổi lao động có khả năng thông tin; 80% dân số trong độ tuổi lao động có kỹ năng sống; 70% dân số từ 15 tuổi trở lên được đào tạo trình độ chuyên môn kỹ thuật, trong đó 30% có trình độ cao đẳng trở lên. bên trên.
Đặt mục tiêu 90% trường đại học triển khai số hóa và phát triển học liệu số; 80% cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên, cơ sở giáo dục nghề nghiệp và các cơ sở giáo dục khác triển khai hoạt động quản lý, dạy và học trong môi trường số; 80% Trung tâm Văn hóa Thể thao và Học tập cộng đồng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý và tổ chức các hoạt động giáo dục. 70% công dân đạt danh hiệu công dân học tập; 100% gia đình, dòng họ, cộng đồng học tập, đơn vị học tập ở cộng đồng, phường đạt tiêu chuẩn do cấp có thẩm quyền ban hành; 80% quận, huyện được công nhận là khu vực học tập. Theo các tiêu chí do cấp có thẩm quyền ban hành, thành phố được công nhận là thành phố học tập.
Ủy ban nhân dân thành phố chỉ định Sở Giáo dục và Đào tạo là cơ quan thường trực giúp Ủy ban nhân dân thành phố tổ chức thực hiện kế hoạch, chủ trì phối hợp các sở, ngành liên quan hướng dẫn các nhiệm vụ, giải pháp thực hiện. kế hoạch, đề xuất Ủy ban nhân dân thành phố ban hành các chính sách liên quan để phát triển giáo dục đại học, Văn bản hướng dẫn xây dựng xã hội học tập. Phối hợp với Hội Khuyến học xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá xây dựng xã hội học tập cấp thành phố, quận, huyện, cộng đồng dân cư; kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch, báo cáo Ủy ban nhân dân thành phố. định kỳ 6 tháng một lần. kết quả của tình hình.
Bộ Lao động và Thương binh và Xã hội chủ trì, phối hợp với các sở, ngành, địa phương liên quan triển khai nhân rộng các mô hình đào tạo lao động doanh nghiệp, đào tạo lại tại chỗ; đào tạo nghề liên quan đến các ngành nghề truyền thống, sản xuất và thương mại ở nông thôn, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số. Xây dựng và triển khai các chương trình, dự án, chương trình hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng về các chuyên đề: lao động nông thôn, người khuyết tật, người dân tộc thiểu số, phụ nữ và người dưới độ tuổi lao động.
Các sở, ngành khác có trách nhiệm tạo cơ hội học tập suốt đời và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho công chức, viên chức và lực lượng lao động trong lĩnh vực này. Theo chức năng, nhiệm vụ của các Sở, ngành; phối hợp chặt chẽ với Bộ Giáo dục và Đào tạo và các sở, ngành liên quan để thực hiện nhiệm vụ xây dựng xã hội học tập theo định hướng của Thành phố.
Ủy ban nhân dân thành phố chỉ đạo Ủy ban nhân dân các quận, huyện xây dựng kế hoạch thực hiện hàng năm và từng giai đoạn phù hợp với kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội của địa phương; kiện toàn, tổ chức Văn phòng chỉ đạo xây dựng xã hội học tập các cấp từ năm 2022 đến năm 2030; xây dựng xã hội học tập các cấp trong quá trình xây dựng xã hội học tập, cơ chế phối hợp của các ban ngành, tổ chức, doanh nghiệp. Cân đối, bố trí ngân sách địa phương, huy động các nguồn kinh phí hợp pháp khác, bảo đảm thực hiện các mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ kế hoạch.
Ngoài ra, theo quy hoạch của các địa phương đến năm 2030, hình thành và phát triển các mô hình học tập, đào tạo ngành nghề, nghề đặc thù phải học tập suốt đời đáp ứng nhu cầu của xã hội và theo quy hoạch năm 2030 của địa phương. Theo dõi, đôn đốc và tổ chức kiểm tra, giám sát việc thực hiện Kế hoạch. Địa điểm; định kỳ 6 tháng, báo cáo tình hình thực hiện Kế hoạch về Bộ Giáo dục và Đào tạo, tổng hợp báo cáo Ủy ban nhân dân thành phố.
Ủy ban nhân dân thành phố đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam thành phố công khai, vận động nhân dân hưởng ứng các cuộc thi thể thao khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. Thành phố văn minh do Mặt trận Tổ quốc Việt Nam chủ trì ”.
Đồng thời, phối hợp với các cơ quan liên quan đẩy mạnh các hoạt động phát triển nghề nghiệp của người lao động; công khai, động viên, khuyến khích người lao động trong doanh nghiệp học tập, nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp. Hướng dẫn công đoàn các cấp hướng dẫn, hỗ trợ công đoàn cơ sở trong doanh nghiệp vận động người sử dụng lao động tạo điều kiện về thời gian, vật chất, thành lập quỹ khuyến học, hỗ trợ kinh phí, hỗ trợ người lao động học tập, nâng cao trình độ học tập của người lao động. có khả năng. Trình độ, kỹ năng nghề nghiệp và hỗ trợ con em công nhân, lao động có hoàn cảnh khó khăn, nghèo khổ.
Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh chủ trì, phối hợp, lồng ghép các hoạt động tuyên truyền học tập suốt đời, xây dựng xã hội học tập thông qua phong trào hành động cách mạng của thanh niên, phong trào xung kích học tập, nghiên cứu khoa học, công trình sáng tạo của tuổi trẻ; huy động quỹ hỗ trợ học tập của thanh niên có hoàn cảnh khó khăn.
Hội Liên hiệp Phụ nữ thành phố phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức tuyên truyền Đề án, lồng ghép các hoạt động tuyên truyền xây dựng xã hội học tập vào cuộc vận động “Phụ nữ tích cực học tập, lao động, đổi mới, xây dựng gia đình hạnh phúc”; thúc đẩy phụ nữ và trẻ em gái ở vùng dân tộc thiểu số và vùng có lớp khó khăn về đọc viết.
Ủy ban nhân dân thành phố đề nghị Hội Khuyến học thành phố chủ trì, phối hợp với các sở, ngành liên quan xây dựng và triển khai thực hiện Đề án “Gia đình, dòng tộc, cộng đồng khuyến học năm 2021”. – 2030 “và Đề án” Xây dựng mô hình công dân học tập 2022-2030 “. Thông qua hệ thống hội khuyến học các cấp, chủ trì lồng ghép các hoạt động công khai; phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo đẩy mạnh các hoạt động học tập cộng đồng về văn hóa, trung tâm thể dục thể thao, học tập cộng đồng. Căn cứ vào thực tế triển khai của địa phương, đơn vị, nghiên cứu đưa ra tiêu chuẩn học tập công dân, nhân rộng mô hình học tập trong xã hội.
Hội Cựu chiến binh thành phố, Hội Nông dân thành phố, Hội người cao tuổi thành phố, Hội Cựu chiến binh thành phố có trách nhiệm hướng dẫn các cấp hội phối hợp, tổ chức các hoạt động khuyến học, khuyến tài, xây dựng cộng đồng, xã hội học tập trên tinh thần xã hội hóa giáo dục và đào tạo; vận động hội viên tham gia chuyển giao kỹ thuật, hỗ trợ hoạt động khởi nghiệp, phổ biến kiến thức cho nhân dân.
bình yên