- xã hội
- giáo dục
Nỗ lực thực hiện Kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018
Thứ sáu, ngày 1 tháng 4 năm 2022 | 08:47:36
35 lượt xem
Bộ GD-ĐT vừa phê duyệt sách giáo khoa (SGK) lớp 3, lớp 7 và lớp 10 theo Kế hoạch giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 để sử dụng trong các cơ sở giáo dục năm học 2022-2023. Đây là năm thứ 3 Ngành GD & ĐT triển khai chương trình mới. Trước những khó khăn chung hiện nay, ngành giáo dục đang triển khai đồng bộ các giải pháp nhằm chuẩn bị đầy đủ cho việc thực hiện kế hoạch GDPT năm 2018 cho năm học tiếp theo.
Các thầy cô giáo trường Tiểu học Vũ Thư tham gia lớp tập huấn sử dụng sách giáo khoa lớp 3 năm học 2022-2023.
Ông Răn Viết Hãn, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết: Năm 2018, việc dạy học lớp 1, lớp 2 và lớp 6 của Bộ GD & ĐT được thực hiện khá thuận lợi trên địa bàn tỉnh. Tất cả giáo viên đều được đào tạo đầy đủ về chương trình và sách giáo khoa mới. Sở Giáo dục và Đào tạo xây dựng hướng dẫn nghiệp vụ phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, hướng dẫn các phòng giáo dục và đào tạo các huyện, thành phố hướng dẫn các trường thực hiện. Thông qua thực tiễn trên, nhà trường chủ động, linh hoạt, thuận tiện trong việc xây dựng, điều chỉnh kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch dạy học các bộ môn theo từng giai đoạn phòng chống dịch. Tuy nhiên, hiện nay ngành giáo dục đang gặp nhiều khó khăn về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất trường lớp khi triển khai kế hoạch giáo dục năm học mới.
Do đó, không có sự phân công giáo viên cụ thể cho các môn Nghệ thuật và Âm nhạc lớp 10; do thay đổi về trình độ tiêu chuẩn được đào tạo theo Luật Giáo dục 2019 nên việc tuyển dụng giáo viên tiểu học, đặc biệt là giáo viên Tin học, thiếu nguồn lực. Theo chương trình GDPT năm 2018, các cơ sở giáo dục chưa có văn bản quy phạm pháp luật về vị trí việc làm, cơ cấu giáo viên, số lượng lao động và định mức lao động. Về cơ sở vật chất, phòng học, phòng học bộ môn. Thiếu hoặc không tuân thủ. Phòng học bình thường không đạt chuẩn. Ngoài ra, diện tích phòng ban hiện có còn thiếu, trang thiết bị và thiết kế chưa đảm bảo quy định. Các phòng học hỗ trợ học tập, quản lý, điều hành còn thiếu, chất lượng chưa đảm bảo. Trang thiết bị dạy học tuy được đầu tư nhưng chưa đồng bộ, chưa đáp ứng yêu cầu thực hiện kế hoạch giáo dục năm 2018. Bên cạnh đó, khó khăn về trường, lớp ở một số vùng chưa phù hợp, việc tổ chức dạy học gặp nhiều khó khăn.
Để khắc phục những khó khăn trên, hiện ngành đang triển khai đồng thời một số giải pháp, trong đó cử giáo viên THCS có trình độ đại học môn âm nhạc, mỹ thuật tham gia tuyển chọn và giảng dạy cho năm học tới10. Đồng thời đào tạo, bổ sung giáo viên dạy các bộ môn mới toàn diện, ưu tiên giáo viên dạy các bộ môn mới, bộ môn tích hợp. Đặc biệt, ngành sẽ tập trung xây dựng các đề án đào tạo nhân tài, đào tạo nhân tài giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Về cơ sở vật chất, ngành sẽ lồng ghép, bố trí kinh phí đầu tư. Sắp tới, ưu tiên đầu tư mở rộng diện tích, xây dựng phòng học, phòng bộ môn, các công trình phụ trợ và các dự án khác, đồng thời đầu tư mua sắm trang thiết bị dạy học.
Cùng với khó khăn về đội ngũ giáo viên và cơ sở vật chất, nhiều trường tiểu học ở thành phố Taiping và một số thị trấn hiện có tỷ lệ học sinh / lớp cao (hơn 50 học sinh / lớp), việc tổ chức dạy học gặp nhiều khó khăn. Tại thành phố Thái Bình, trước thềm năm học 2021-2022, Ủy ban nhân dân thành phố đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục, đặc biệt là các trường tiểu học phải tuyển sinh đúng tuyến, từng lớp, từng trường, do đó, Trường Tiểu học Kỳ Bá, Trường Tiểu học Lê Hồng Phong,… Số học sinh / lớp giảm so với năm học trước. Ông Wu Jianglin, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố, cho biết: Theo kết quả tổng điều tra và tình hình giảng dạy của từng đơn vị, Ủy ban nhân dân thành phố đã đặt ra 3.880 chỉ tiêu đầu cấp cho 19 trường tiểu học. Có 79 lớp học trong khu vực. Trong đó, 3 trường lấy chỉ tiêu cao nhất là: Tiểu học Lê Hồng Phong, Tiểu học Kỳ Bá và Tiểu học Quang Trung (lớp 1 / Trường 295 học sinh). Do tốc độ đô thị hóa, các trường này đều nằm ở những khu vực có dân số tăng nhanh.
Công tác tuyển sinh được thực hiện đúng thời gian tuyển sinh, hồ sơ tuyển sinh, độ tuổi, đối tượng tuyển sinh và các quy định khác. Yêu cầu quan trọng là đảm bảo tính công khai, công bằng nơi tuyển sinh, lộ trình tuyển sinh và trách nhiệm tuyển sinh. Các trường chỉ được phép nhận học sinh từ các ngành khác nhau nếu không còn chỗ. Tuy nhiên, dù đã khắc phục được vấn đề tuyển sinh ngoại tuyến, nhiều trường vẫn có sĩ số cao. Ông Nguyễn Viết Hãn, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết thêm: Trước thực trạng trên, sở giáo dục đang đẩy mạnh triển khai Đề án rà soát, sắp xếp mạng lưới trường học Taiping 2025, định hướng đến năm 2030; đồng thời, hoàn thành sớm nhất trường mầm non, phổ thông Taiping Đề án xã hội hóa, tầm nhìn đến năm 2030, báo cáo UBND tỉnh phê duyệt giảm số lượng trụ sở công sở. Ngôi trường. Nhờ đó góp phần thực hiện tốt kế hoạch GĐPT năm 2018.
Với việc triển khai đồng bộ giải pháp, Bộ GD & ĐT đã chủ động phối hợp với các nhà xuất bản giới thiệu, hướng dẫn các cơ sở giáo dục đề xuất, lựa chọn sách giáo khoa lớp 3, lớp 7. 10 năm học 2022-2023. Cùng với nội dung giáo dục địa phương lớp 3, 7, 10 đang triển khai theo kế hoạch, ban biên tập đã cơ bản hoàn thành dự thảo. Nhờ triển khai linh hoạt, chủ động các kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 nên việc thực hiện kế hoạch GDPT năm 2018 đúng tiến độ, chất lượng cao.
Dang Ying
Tin tức cùng chuyên mục Xem tin tức theo ngày
Bản quyền của Báo Taiping – 13 Lý Thường Kiệt, Thành phố Taiping
Giấy phép xuất bản số 25 / GP-BTTTT do Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 17/01/2017.
Tổng biên tập: Hoàng Minh Sơn / Phó tổng biên tập: Hoàng Văn Duyệt, Trần Thị Thoa
Liên hệ tòa soạn: ĐT (02273) 731 889 Fax: (02273) 735 544
Taiping e-Newsletter sở hữu bản quyền nội dung trang web
Tải xuống ứng dụng
256 971 239
số lần xem trang