Sau một thời gian trực tuyến chỉ vì COVID-19, các chương trình giáo dục STEM hiện đã gần như khôi phục hoàn toàn, nếu không muốn nói là sôi động hơn so với trước đại dịch.
Là người đứng đầu Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Giáo dục STEM, Trường Đại học Sư phạm, TS Nguyễn Thị Thu Trang (Khoa Hóa, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM) thường xuyên tham gia tổ chức các hoạt động giáo dục và đào tạo. Các trường tại Miền Nam trong những năm gần đây. “Tuy nhiên, đại dịch đã khiến các hoạt động STEM trực tiếp chuyển sang trực tuyến, và những hoạt động không phải tạm ngừng”, cô chia sẻ trong bài trình bày tại hội thảo trong khuôn khổ “Ngày hội STEM 2022 – Vượt qua biến động”. Địa điểm cuối tuần trước.
Tuy nhiên, Dr. Trang nhận thức được rằng đã có sự cố gắng đáng kể của các sở, ban, ngành, nhà trường, mạng lưới giáo viên – học sinh và các tổ chức giáo dục phía Nam. Ví dụ, trong đợt đại dịch, Bộ Khoa học và Công nghệ TP.HCM vẫn đang nỗ lực tổ chức các hoạt động như “Cuộc thi thiết kế sản phẩm phòng chống COVID-19 bằng kiến thức khoa học và công nghệ”, “Buổi sáng”, v.v. Create a Ventilator “,” Cuộc thi thiết kế giáo trình STEM “.
Đồng thời, giáo viên ở khu vực Đồng bằng sông Cửu Long đã thành lập Cộng đồng giáo viên sáng tạo Mê Kông (MIE Mekong), mong muốn sử dụng công nghệ một cách sáng tạo và hiệu quả để nâng cao chất lượng cuộc sống, chất lượng dạy, học và quản lý giáo dục. Cộng đồng MIE Mekong đã nhiệt tình thảo luận về kinh nghiệm của họ khi sử dụng công nghệ để dạy STEM trực tuyến hiệu quả trong thời kỳ đại dịch. Thậm chí, hàng tuần, giáo viên còn tổ chức các buổi hội thảo trực tuyến, như “Thực tiễn triển khai ứng dụng STEM trong trường phổ thông”, “Ứng dụng vi mô: bit trong dạy học STEM”,… để giáo viên ở lại trường, các tỉnh, thành phố có thể theo dõi và cải thiện Kỹ năng của họ.
Theo TS Nguyễn Thị Thu Trang, đơn vị trường học cũng đã tổ chức nhiều hoạt động hiệu quả trong đợt cách ly. Ví dụ như Câu lạc bộ STEM Hoa Sen (Trường Tiểu học – Trung học Cơ sở – Trung học phổ thông Hoa Sen, TP.HCM), Câu lạc bộ PTNK STEAM (Trường THPT Chuyên, Thành phố Hồ Chí Minh), Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh). Thành phố Minh) Thường xuyên tổ chức nhiều sự kiện STEM trực tuyến cho cộng đồng.
Nhằm tạo điều kiện cho các trường học vùng sâu, vùng xa cũng có cơ hội được tiếp nhận giáo dục STEM, khi đợt dịch bệnh hoành hành nghiêm trọng vào năm 2021, Teach For Việt Nam đã phối hợp với Mitsubishi Electric Việt Nam tài trợ cho 3 trường trung học cơ sở tại huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh, tạo bộ giáo dục môi trường (E-STEM) Không gian sáng tạo STEM tích hợp Vườn rau 4.0. Ngoài ra, Tổ chức Teach for Vietnam đã tổ chức hai chương trình tập huấn giáo dục STEM cho giáo viên Trường THCS Thị trấn Tân Châu (T.L) và Trường THCS An Thới (Bến Tre). “Tuy nhiên, vì mức độ phức tạp của đợt bùng phát, các chuyên gia phải được đào tạo hoàn toàn trực tuyến tại Tây Ninh, một nửa trực tuyến – và một nửa trực tiếp tại Bến Tre”, bác sĩ Trang – cũng là một trong những chuyên gia cho biết. Các chuyên gia đã tham gia khóa đào tạo trong một khoảng thời gian gần đây
trở lại hơn trước
Sau khi dịch được kiểm soát, Sở Khoa học và Công nghệ TP.HCM tiếp tục tổ chức một số hoạt động phổ biến và giáo dục STEM như “Hội thảo về khả năng chuyển đổi số của thanh niên” và “Cuộc thi lập trình và lắp ráp”. , Sở đã tổ chức “Ngày hội Khoa học-STEM” vào ngày 15 tháng 5. Học sinh được tham gia và thực hành tại chỗ hoàn toàn miễn phí, toàn bộ quy trình lắp ráp mô hình robot và lập trình tư duy của trẻ được các thầy cô hào hứng chia sẻ.
Điều đáng nói là sau khoảng cách, các học sinh trường THPT năng khiếu có ý định phát động một cuộc thi khoa học. Vòng chung kết là chung kết của 10 chủ đề. “Ở vòng cuối cùng của năm thứ nhất, các chủ đề của cuộc thi liên quan đến tâm lý học, khoa học máy tính, công nghệ sinh học, hóa học và các lĩnh vực, chuyên ngành khác … với chất lượng chuyên môn cao, bắt kịp xu hướng nghiên cứu Thế hệ Z, nhân tạo. thông minh, thích ứng với đại dịch COVID-19 … ”, các bạn học sinh chia sẻ trên fanpage CLB PTNK STEAM.
Bản thân Trung tâm Nghiên cứu và Ứng dụng Giáo dục STEM do TS Trang làm Giám đốc cũng đã khởi động lại các hội thảo giáo dục và đào tạo STEM; phối hợp với các trường THCS và THPT trên toàn thành phố tổ chức cho học sinh tham quan các phòng thí nghiệm của Khoa Vật lý và Khoa Hóa học. tại trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
Cũng tại buổi tọa đàm, thầy Phan Trọng Hải, giáo viên Trường THPT Nguyễn Huệ (Châu Thành, Bến Tre) thừa nhận, dịch bệnh quả thực đã ảnh hưởng rất lớn đến kế hoạch của nhà trường, “COVID-19 trùng với sự phát triển theo chiều sâu. của các dự án STEM. “Nhà trường Các giáo viên của trường vẫn đang thực hiện đầy đủ các khóa học ứng dụng STEM trực tuyến.” Vào ngày 12 tháng 5, chúng tôi đã tổ chức thành công ngày hội STEM. ”
Thạc sĩ Hải cho biết, trong khi phong trào giáo dục STEM đã trở lại cực kỳ sôi động sau COVID-19, các trường học vẫn còn một chặng đường dài phía trước do việc đào tạo giáo viên STEM vẫn chưa được hoàn thiện. Kết quả không mong muốn, thiếu điều kiện vật chất, nhiều giáo viên không quan tâm và không muốn đưa phương pháp STEM vào chương trình giảng dạy của họ, v.v. – anh kết luận.