hình minh họa
Một trong những điểm mới của thông tư là cho phép xác định được đội ngũ giảng viên chuyên trách khi đăng ký dự tuyển, bao gồm: Giảng viên chuyên trách và giảng viên ký từ đủ 12 tháng trở lên có hợp đồng lao động xác định thời hạn.
Theo yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thực hiện chính sách đào tạo liên quan đến nhu cầu của người sử dụng và doanh nghiệp, Bộ Giáo dục khuyến khích sự tham gia của các chuyên gia, kỹ thuật viên và cán bộ quản lý có kiến thức chuyên môn. thực hành.
Thông báo quy định khi xác định chỉ tiêu tuyển sinh sẽ tăng tỷ lệ giảng viên thỉnh giảng từ 5% lên 10% trên tổng số giảng viên chuyên trách trong các cơ sở đào tạo theo trình độ đại học / chuyên ngành. Thạc sĩ, Tiến sĩ (trừ chuyên ngành đào tạo): nghệ thuật và các ngành đào tạo đặc thù có nhu cầu nhân lực trình độ đại học cao); giảng viên thỉnh giảng được tham gia xác định đối tượng tuyển sinh trình độ thạc sĩ, tiến sĩ.
Ngoài ra, để bồi dưỡng nguồn nhân lực của chuyên ngành đào tạo tiếng Việt dân tộc thiểu số về ngôn ngữ, văn học và văn hóa Việt Nam, giảng viên là người dân tộc thiểu số hoặc người có kiến thức về ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam. Ngành đào tạo và kiến thức ngôn ngữ dân tộc thiểu số thích ứng với văn hoá và văn hoá Tiêu chí xác định mức độ ưu tiên: Trình độ đại học, cùng chuyên ngành hoặc cùng nhóm ngành với ngành tham gia đào tạo, hệ số được tính là hệ số tính chỉ tiêu đối với giảng viên trình độ thạc sĩ Chỉ tiêu tương ứng (trợ giảng xác định số lượng trình độ đại học); trình độ thạc sĩ cùng chuyên ngành, nhóm ngành với khoa đào tạo thì hệ số được tính để xác định định mức tương ứng dùng để tính định mức giảng viên. bằng tiến sĩ (trong thời điểm xác định được hạn ngạch). ), tính toán, xác định số lượng giảng viên có trình độ tiến sĩ tương ứng (khi xác định số lượng giảng viên có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ).
Về cách tính, xác định chỉ tiêu tuyển sinh cao đẳng, đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn: Chỉ tiêu tuyển sinh trình độ cao đẳng (trừ các ngành thuộc nhóm ngành đào tạo giáo viên) được xác định theo 23 ngành đào tạo. Hạn ngạch được thiết lập trên cơ sở 7 ngành đầu tiên nhằm nâng cao chất lượng tuyển sinh và đào tạo, liên quan đến hoạt động chuyên môn, năng lực đào tạo chuyên môn trong các lĩnh vực khoa học và công nghệ, đồng thời đảm bảo tuân thủ các quy định của Đạo luật Giáo dục Đại học và Chính phủ. Nghị định 99.
Ngoài ra, trong số 23 lĩnh vực, có 22 lĩnh vực được đưa vào danh mục giáo dục và đào tạo trung học của “Danh mục giáo dục và đào tạo của hệ thống giáo dục quốc dân”, và “các lĩnh vực khác” được nêu rõ, chi tiết xem tại Phụ lục 3 ban hành kèm theo thông báo. ) cho phép các cơ sở đào tạo xây dựng các chương trình đào tạo liên ngành, đáp ứng nhu cầu nhân lực của xã hội.
Mục tiêu tuyển sinh đại học để làm việc và học tập trong các nhóm nghệ thuật và chuyên nghiệp. Việc đào tạo giáo viên của các cơ sở đào tạo được xác định không vượt quá 50% điểm chuẩn tuyển sinh của các trường đại học thông thường đối với các chuyên ngành đào tạo. Đào tạo (nhóm chuyên ngành đào tạo giáo viên trình độ đại học của cơ sở đào tạo theo từng ngành, nghề đào tạo (quy định trước 30%).
Bộ GD-ĐT cũng hướng dẫn cách tính, xác định chỉ tiêu trình độ thạc sĩ, tiến sĩ. Cụ thể, chỉ tiêu tuyển sinh thạc sĩ, nghiên cứu sinh được xác định thống nhất theo khả năng hướng dẫn của giáo viên hướng dẫn theo Thông báo số. Công bố chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo ở trình độ giáo dục đại học.
một phía nam