Thông tin từ Bộ Giáo dục và Đào tạo về môn Lịch sử trong chương trình giáo dục phổ thông mới

xã hội
giáo dục

Chủ nhật, ngày 24 tháng 4 năm 2022 | 19:16:23

56 lượt xem

Bắt đầu từ năm học 2022-2023, phương án giáo dục phổ thông mới sẽ được áp dụng đồng thời với các lớp 3, 7 và 10.

hình minh họa.

Ở lớp 10, ngoài 7 môn bắt buộc như văn, toán, ngoại ngữ 1, thể dục, giáo dục quốc phòng và an ninh, hoạt động trải nghiệm, nghề nghiệp, nội dung giáo dục địa phương, học sinh sẽ chọn tổ hợp 5 môn thuộc 3 nhóm cụ thể. : Khoa học xã hội (lịch sử, địa lý, kinh tế và giáo dục pháp luật); khoa học tự nhiên (vật lý, hóa học, sinh học); công nghệ và nghệ thuật (công nghệ, tin học, nghệ thuật), mỗi tổ hợp phải chọn ít nhất một môn.

Nhiều quan điểm lo ngại việc đưa môn lịch sử trở thành môn tự chọn sẽ khiến ít học sinh lựa chọn, dẫn đến nguy cơ nhiều trường THPT “vắng” môn. Trước những băn khoăn này, ngày 23/4, Bộ GD & ĐT đã có phản hồi chính thức.

Thực hiện chỉ đạo của Đảng và đất nước, xây dựng và phát hành đề cương giáo dục phổ thông năm 2018

Bộ Giáo dục và Đào tạo: Thực hiện chủ trương của Đảng, Quốc hội và chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức, xây dựng Kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018 theo đúng hướng dẫn của Đảng và các quy định của pháp luật. trong các văn bản pháp luật quốc gia. Dự thảo phương án giáo dục phổ thông và dự thảo chương trình môn học được công bố công khai trên Trang thông tin điện tử của Bộ Giáo dục và Đào tạo để lấy ý kiến rộng rãi.

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ báo cáo Ban Tuyên giáo Trung ương sau khi lắng nghe ý kiến của nhân dân, chuyên gia trong và ngoài Hội đồng (Hội đồng học viên, Hội đồng kỷ luật), xin ý kiến của Bộ Quốc phòng, Bộ Công an. , Bộ Ngoại giao, Bộ Tư pháp và các cơ quan ban ngành khác có liên quan. Trên cơ sở này, kế hoạch giáo dục phổ thông được ban hành kèm theo Thông tư số 32 ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 quán triệt đầy đủ các quy định của Nghị quyết 29, Nghị quyết 88, Nghị quyết 404. Mỗi ngành học có chức năng, nhiệm vụ, vai trò và vị trí khác nhau, cùng góp phần vun đắp cho học sinh trở thành con người toàn diện. Công dân có tài, có đức, có ích cho xã hội. Khoa học tự nhiên, công nghệ và tin học trau dồi kiến thức khoa học tự nhiên, rèn luyện tư duy, giúp học sinh có năng lực tiếp cận, hội nhập và làm chủ khoa học, công nghệ hiện đại. Khoa học xã hội và nghệ thuật giúp học sinh hiểu đời sống xã hội loài người, hiểu sự phát triển của xã hội loài người, hiểu các quy luật phát triển kinh tế và xã hội, triết học, tư tưởng và các nguyên tắc sống khác … Nó giúp trau dồi tâm hồn con người và hình thành thế giới quan đúng đắn và nhân sinh quan cho thế hệ trẻ.

Học các môn lịch sử trong suốt khóa học

Trong kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018, môn lịch sử được dạy như sau:

Giai đoạn giáo dục cơ bản (lớp 1 đến lớp 9): Giáo dục lịch sử là nội dung bắt buộc trong toàn bộ giai đoạn giáo dục cơ bản.

Ở cấp tiểu học, từ lớp 1 đến lớp 3, nội dung giáo dục lịch sử được thực hiện theo các môn học tự nhiên và xã hội, với tổng số giờ học trong 3 năm học là 210 giờ; nội dung giáo dục lịch sử ở lớp 4 và lớp năm kết hợp với địa lý lịch sử và là một môn học bắt buộc Tổng cộng có 140 giờ. Chương trình mới được thiết kế trên cơ sở mở rộng dần phạm vi không gian địa lý và không gian xã hội, từ địa lý, lịch sử địa phương, khu vực và quốc gia Việt Nam đến địa lý và lịch sử các nước láng giềng, láng giềng, khu vực và thế giới nhằm giúp học sinh làm quen với Việt Nam Một số kiến thức cơ bản về lịch sử và lịch sử thế giới.

Ở trung học cơ sở, nội dung giáo dục lịch sử được lồng ghép vào môn lịch sử và địa lý, là môn học bắt buộc đối với tất cả các khối lớp, từ lớp 6 đến lớp 9, với tổng số tiết học là 420 giờ, chiếm 50% thời lượng của môn lịch sử. . Nội dung chương trình học lịch sử trung học cơ sở trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản, khái quát, trọng tâm của toàn bộ lịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam từ nguyên thủy đến cổ đại và trung đại, cận đại và đương đại.

Nội dung giáo dục lịch sử ngoài việc thực hiện ở môn lịch sử còn được lồng ghép phù hợp vào chương trình địa lý của cùng một môn lịch sử địa lý, bảo đảm liên kết với chương trình lịch sử, địa lý ở tiểu học và chương trình lịch sử, địa lý ở trung học phổ thông; thống nhất và liên kết chặt chẽ chương trình giáo dục phổ thông các lớp, các khối lớp và các môn học, các hoạt động giáo dục.

Ngoài ra, nội dung giáo dục lịch sử ở giai đoạn giáo dục cơ bản còn được thực hiện ở các môn đạo đức (tiểu học), giáo dục công dân (trung học cơ sở), tiểu học. Chương trình học địa phương, từ lớp 1 đến lớp 9, mỗi lớp 35 tiết. Trong đó, lịch sử địa phương tiếp tục được đưa vào môn học bắt buộc ở các khối lớp nhằm giúp học sinh hiểu sâu hơn về lịch sử dân tộc Việt Nam.

Thông qua thiết kế chương trình nêu trên, tất cả học sinh được học lịch sử dân tộc Việt Nam một cách toàn diện, cơ bản và toàn diện trong giai đoạn giáo dục cơ bản, ở toàn bộ trường tiểu học và trung học cơ sở.

Cấp THPT: Lịch sử có 315 bài

Giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (Lớp 10-12): Ở cấp trung học phổ thông, lịch sử được sắp xếp như một môn học trong tổ hợp khoa học xã hội. Ở giai đoạn này, học sinh cần học 5 môn tự chọn từ 3 nhóm môn học: nhóm khoa học xã hội gồm 3 môn lịch sử, địa lý, kinh tế và giáo dục pháp luật; nhóm khoa học tự nhiên gồm 3 môn lý, hóa, sinh; công nghệ. và Tổ Mĩ thuật gồm 4 môn: Tin học, Công nghệ, Âm nhạc, Mĩ thuật), trong đó mỗi tổ phải chọn ít nhất 1 môn.

Phương án Giáo dục phổ thông năm 2018 quy định: “Các trường có thể xây dựng tổ hợp môn học thuộc 3 nhóm môn học, chủ đề học tập nêu trên đáp ứng nhu cầu của người học và đảm bảo phù hợp với yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông. Về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất và thiết bị dạy học nhà trường. “.

Vì vậy, lịch sử được đưa vào giảng dạy ở tất cả các trường phổ thông, đảm bảo sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên lịch sử hiện có. Phương pháp sư phạm Lịch sử được hình thành trên cơ sở những nguyên lý cơ bản của lịch sử và phương pháp giáo dục hiện đại. Các giờ học lịch sử trung học phổ thông (tổng số là 315 giờ, so với 140 giờ ở giáo dục phổ thông năm 2006) một cách hệ thống và củng cố kiến thức lịch sử phổ thông ở giai đoạn giáo dục cơ bản, đồng thời giúp học sinh hiểu sâu hơn về các chủ đề, chủ đề để nắm được kiến thức lịch sử trọng tâm.

Cũng giống như giai đoạn giáo dục cơ bản, ở giai đoạn trung học phổ thông, nội dung giáo dục lịch sử cũng được đưa vào nội dung giáo dục địa phương, với 35 tiết học / tiết ở các lớp 10-12. Môn học Giáo dục Quốc phòng và An ninh ở trường trung học phổ thông là môn học bắt buộc với thời lượng 35 giờ / năm học, dạy cho học sinh truyền thống kháng chiến chống ngoại xâm của đất nước, lực lượng vũ trang, nhân dân và nghệ thuật quân sự Việt Nam.

Trẻ em ngày nay được học khi tài liệu học tập phong phú, nhiều thông tin và dễ tìm kiếm, cơ hội học tập mọi lúc, mọi nơi. Trẻ em ngày nay phát triển sớm hơn thì sự hình thành phẩm chất và năng lực cũng sớm hơn. Vì vậy, chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 được xây dựng theo hướng mở, đặc biệt chú trọng đổi mới, kiểm tra, đánh giá về phương pháp và hình thức dạy học, khuyến khích học sinh tự học, tích cực học tập, sáng tạo.

Với sự đổi mới về tổ chức, biên soạn, cấu trúc môn học, nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục nội dung lịch sử, ngoài tổng số giờ học nội dung giáo dục lịch sử của từng môn học còn bổ sung thêm nội dung giáo dục lịch sử. Nó cũng được tích hợp vào các bộ môn khác một cách phong phú hơn, thiết thực hơn, đa dạng hơn và toàn diện hơn. Học sinh học theo chương trình mới ngày càng học sâu hơn theo phương pháp mới. Đến nay, Kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018 đã cụ thể hóa đầy đủ chủ trương đổi mới giáo dục lịch sử, đồng thời thực hiện đầy đủ các quan điểm, mục tiêu và giải pháp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo Nghị quyết số 29.

Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục lắng nghe ý kiến, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc

Bộ GD & ĐT cho rằng việc bố trí môn học Lịch sử trong các môn học phổ thông năm 2018 là phù hợp với xu hướng giáo dục quốc tế, có cơ sở khoa học, phù hợp với mục tiêu lớn của xây dựng chương trình quốc gia. Năm 2022 là năm đầu tiên thực hiện giáo dục phổ thông ở cấp học mới, trong trường hợp khó khăn về cơ sở vật chất, nhân lực và các điều kiện khác, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ hướng dẫn các địa phương, cơ sở giáo dục thực hiện mục tiêu. các biện pháp hỗ trợ học sinh lựa chọn tổ hợp môn hợp lý, phù hợp với tình hình thực tế, phát huy hết lợi thế của các đội tài năng trong và ngoài nước. Giảng dạy lịch sử.

Bộ GD & ĐT sẽ tiếp tục tăng cường công tác truyền thông để giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục và xã hội hiểu sâu hơn về chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, hiểu đúng hơn, sâu hơn về nội dung giáo dục. Trên cơ sở đó, tổ chức và thực hiện các yêu cầu đổi mới về nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục lịch sử nhằm đảm bảo thực hiện các mục tiêu của đề án.

Trong quá trình triển khai, Bộ GD & ĐT tiếp tục lắng nghe ý kiến của các tầng lớp nhân dân, kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, thực hiện yêu cầu đổi mới căn bản và đột phá. Phát triển, khơi dậy truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng, xây dựng đất nước Việt Nam ấm no, hạnh phúc theo tinh thần dân tộc Việt Nam. Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII.

Theo nandan.vn

Tin tức tương tự