Theo bà Nguyễn Thị Ngọc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bắc Ninh, trong quá trình sắp xếp chỗ ăn, ngủ cho trẻ mầm non, các trường phải bố trí khoảng cách, đảm bảo thông thoáng phòng, sắp xếp đồ đạc sao cho phù hợp. sử dụng nó một mình. đứa trẻ.
Đồng thời, nhà trường cũng điều chỉnh kế hoạch giáo dục, bố trí hoạt động học tập trong lớp nhỏ, không tổ chức sinh hoạt tập thể, hạn chế tiếp xúc giữa các em. Đặc biệt đối với các hoạt động ngoài trời, các trường thay phiên nhau và có khu sinh hoạt riêng cho từng lớp. Nhờ các biện pháp như biện pháp an toàn, tăng cường tuyên truyền, trấn an phụ huynh, tỷ lệ học sinh mầm non tham gia bán trú trên địa bàn tỉnh hiện đạt gần 90%.
Tương tự, tại tỉnh Vĩnh Long đã triển khai 4 giải pháp: xây dựng chương trình tiêm chủng cho trẻ em; phối hợp với chính quyền địa phương thường xuyên quản lý, theo dõi sức khỏe trẻ em; truyền thông nâng cao nhận thức của phụ huynh và các biện pháp an toàn (đón trẻ tận nơi, không tổ chức cùng nhau ăn trưa, sắp xếp thời gian ăn cho các ca khác nhau, học sinh đối mặt với nhau trong giờ ngủ trưa).
Hồ Chí Minh nói riêng, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT quận 8 Mao Thị Kim Liên cho biết, nhiều trẻ mầm non đã bị ảnh hưởng về sức khỏe và tâm lý sau đợt dịch Covid-19 trong một thời gian dài. Việc thiếu vắng sự tập trung của gia đình đòi hỏi giáo viên phải thường xuyên trao đổi, thấu hiểu tâm tư, tình cảm của từng học sinh. Ngoài ra, giáo viên hướng dẫn trẻ một số kỹ năng tự bảo vệ bản thân, phòng chống dịch bệnh (đeo khẩu trang, rửa tay, giữ khoảng cách an toàn khi học tập, vui chơi) nhằm bảo vệ an toàn tối đa cho trẻ.
Các biện pháp linh hoạt đa bên, các trường học trên cả nước cần liên tục nâng cao kỹ năng phòng chống dịch, kế hoạch phòng chống dịch, triển khai thường xuyên tại đơn vị mình để tạo niềm tin với phụ huynh. Bộ GD & ĐT cần tham mưu với chính phủ một số chính sách hỗ trợ, thu hút giáo viên mầm non, tạo điều kiện để cấp học này phát triển, khắc phục ảnh hưởng của đại dịch Covid-19.
THU TAM MY