Thời gian qua, dư luận xôn xao về vụ “Luận án Tiến sĩ Cầu lông” và một số đề tài được cho là “không đáng có”, không có hàm lượng khoa học và ý nghĩa thực tiễn. Nhiều người tỏ ra nghi ngờ về chất lượng của các bài phê bình đề tài nghiên cứu. Trước thông tin này, bà Nguyễn Thu Thủy, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết:
Theo Quy chế đào tạo tiến sĩ của Bộ Giáo dục và Đào tạo, luận án tiến sĩ phải là báo cáo tóm tắt thành tích học tập, nghiên cứu của nghiên cứu sinh, thể hiện nghiên cứu sinh có khả năng thực hiện nghiên cứu một cách độc lập. Kiến thức mới, có giá trị có thể làm tăng kiến thức khoa học trong lĩnh vực nghiên cứu hoặc đề xuất các ý tưởng và giải pháp mới để giải quyết các vấn đề đặt ra trong lĩnh vực nghiên cứu trong các tình huống thực tế. thực hành cụ thể ”.
Có thể thấy, Bộ GD & ĐT luôn cam kết hoàn thiện hệ thống văn bản chính sách, đảm bảo chất lượng đào tạo, nâng cao tính minh bạch, nâng cao vai trò giám sát của các bên liên quan trong quá trình đào tạo. Quy trình đánh giá và phê duyệt đề tài nghiên cứu bao gồm ba bước: đánh giá luận án tại các đơn vị chuyên môn; nhận xét luận án từ các nhà khoa học, chuyên gia; phản hồi của xã hội. Trong số đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá cao vai trò chủ đạo.
Bà Thủy nhấn mạnh: “Về quy định đánh giá chất lượng bài làm, nội dung khoa học của từng bài báo công khai minh bạch, rõ ràng thì ngay từ đầu cơ sở đào tạo, gia sư, người đăng ký phải có trách nhiệm thẩm định. các bước tham gia của các chuyên gia và nhà khoa học, trong đó vai trò của người điều hành là quan trọng nhất. ”
Theo bà Thủy, ngoài thanh tra, kiểm tra, Bộ GD-ĐT cũng đang triển khai các hoạt động quản lý giám sát việc thực hiện và giải trình của các cơ sở GDĐH kết hợp với các bên liên quan. Đồng thời, Bộ GD-ĐT cũng sẽ tổ chức rà soát một loạt luận án tiến sĩ khi nhận được phản ánh, khiếu nại, tố cáo của cơ quan quản lý, kiểm tra, giám sát.
Theo như trường hợp này thì phạm vi chức danh quá hẹp, “không xứng đáng” với luận án tiến sĩ, gây hoang mang dư luận như “Tiến sĩ cầu lông” thì sẽ không được xét. Ông Huang Yurong, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp cho rằng, các cơ sở quản lý, cơ sở đào tạo cần xây dựng tiêu chuẩn đánh giá luận án tiến sĩ chi tiết và khoa học hơn, thay vì chỉ dừng lại ở mức chung chung thiếu tiêu chuẩn.