Những đặc điểm tâm lý trẻ mầm non mà cha mẹ, giáo viên cần nắm rõ – STEAM LEADER – Trường Mầm non chuẩn STEAM

Bởi

Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non ở mỗi giai đoạn phát triển đều có những đặc điểm không giống nhau. Hiểu được đặc điểm tâm sinh lý của trẻ ở mỗi giai đoạn sẽ giúp ba mẹ dễ dàng hơn trong việc nuôi dạy bé nên người, hòa hợp với trẻ, giúp giáo viên có thể lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp, định hướng sự phát triển của trẻ. Vậy ở lứa tuổi mầm non, tâm lý của trẻ như thế nào? Xin mời xem chi tiết trong bài viết của STEAM LEADER dưới đây.

Những đặc điểm tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non

Nghiên cứu đã chỉ ra những đặc điểm tâm sinh lý của trẻ ở lứa tuổi mầm non như sau :

1. Tâm lý trẻ mầm non hay tò mò, khám phá mọi thứ xung quanh

Có một sở trường thích nghi đặc trưng của hầu hết những trẻ lứa tuổi mầm non là tò mò mọi thứ đang diễn ra xung quanh đời sống của mình. Những điều mới mẻ và lạ mắt luôn khiến trẻ cảm thấy hứng thú và kích thích trí tò mò .

Biểu hiện về sở thích của trẻ giai đoạn này khiến các bậc phụ huynh cảm thấy khá phiền phức khi mà trẻ hỏi quá nhiều. Từ các câu hỏi đơn giản đến phức tạp với vẻ vặt khá hồn nhiên. Nhưng cha mẹ hãy kiên trì để con mình được thỏa mãn sở thích này, bởi trẻ càng hỏi càng cho thấy não bộ của bé đang phát triển. Bé không hỏi mới đáng lo ngại đấy ạ.

Hơn nữa, cũng đã có nhiều nghiên cứu và điều tra khoa học cho thấy, trẻ càng ham học hỏi, và muốn mày mò quốc tế thì càng mưu trí, mở mang kiến thức và kỹ năng có lợi cho đời sống sau này .

2. Trẻ thích được làm trung tâm của sự chú ý

Hầu hết trẻ đều có khuynh hướng thích được làm sự TT và lôi cuốn sự quan tâm của toàn bộ mọi người. Đơn giản là vì trẻ muốn nhận được sự chăm sóc nhiều hơn cũng như muốn khẳng định chắc chắn được cái “ tôi ” của một bạn nhỏ .Do đó mà mọi người không nên xem một đứa trẻ không chịu san sẻ, không biết yêu thương nhường nhịn hay muốn là người đứng đầu, làm một trách nhiệm đầu bảng nào đó, muốn là người tiên phong được chăm sóc là ích kỷ nhé ạ .

tam-ly-tre-em

3. Trẻ bắt đầu học nói và phát triển kỹ năng giao tiếp

Với một đứa trẻ, năng lực nhận thức về ngôn từ đã hình thành ngay từ trong bụng mẹ kể từ thời gian não bộ của trẻ được kích hoạt. Đến độ tuổi mầm non, trẻ đã khởi đầu hình thành kỹ năng và kiến thức tiếp xúc và có những phản ứng rõ ràng hơn về mặt ngôn từ .Giai đoạn này, trẻ đã có năng lực quan sát mọi thứ xung quanh và hoàn toàn có thể bắt chước lại ngôn từ của người lớn. Việc tiếp xúc với bạn hữu và với ba mẹ hằng ngày sẽ giúp trẻ ngày một tăng trưởng hơn về mặt tiếp xúc .

Là một giáo viên mầm non, các cô giáo hãy chú ý hơn đến ngôn từ dùng để giao tiếp trên lớn sao cho đúng chuẩn mực, tránh sử dụng tiếng địa phương gây nhiễu loạn ngôn ngữ của trẻ.

4. Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non thích sự yêu thương

Trẻ em thường có tâm lý sợ sệt khi mới khởi đầu tiếp xúc với quốc tế bên ngoài. Tâm lý của trẻ lúc này rất cần sự yêu thương, che chở từ mái ấm gia đình và mọi người xung quanh .Việc quát mắng trẻ mỗi khi trẻ làm sai hoàn toàn có thể không giúp ích gì cho trẻ mà nhiều lúc còn khiến trẻ hoảng sợ. Ba mẹ hãy nỗ lực khuyên nhủ con cháu mỗi khi con mắc lỗi, chỉ cho con biết nhận sai. Giáo viên dạy trẻ nên có cách động viên, an ủi và nhẹ nhàng nghiên cứu và phân tích cho trẻ hiểu ra yếu tố .

5. Trẻ bắt đầu có xu hướng tự lập

Trẻ càng lớn càng có xu thế tự lập. Đơn giản như ở lứa tuổi mầm non, trẻ đã thích tự làm những việc làm như tự ăn mà không cần ba mẹ phải đút, tự biết đi toilet, tự đánh răng rửa mặt … Trẻ mở màn thích mày mò những điều mới lạ, tò mò về mọi thứ diễn ra xung quanh .Chính vì vậy, ở thời kỳ này, những ba mẹ không nên quá phủ bọc hay cố gắng nỗ lực gạt đi những việc mà trẻ làm. Ba mẹ nên để con độc lập và tự làm theo ý mình, quan tâm quan sát, dành đủ thời hạn bên cạnh con, cùng con làm để trẻ cảm thấy thú vị và dần tự tin hơn về năng lực độc lập của mình .Ở phương diện giáo viên, những cô giáo nên khuyến khích trẻ làm những việc làm trong năng lực của bản thân, khuyến khích những em giúp sức mái ấm gia đình nhiều hơn ở những việc làm tương thích với năng lực và sức khỏe thể chất .

6. Trẻ hình thành tính cách và ý thức cá nhân

Trẻ khởi đầu hình thành ý thức cá thể với những sáng tạo độc đáo, chính kiến của riêng mình ngay từ lứa tuổi mầm non. Trẻ hoàn toàn có thể bắt chước cách nói từ người khác, học theo những hành vi, thói quen mà trẻ nhìn thấy trên truyền hình hoặc của ai đó vận dụng về nhà mình .

Trẻ cũng có thể đưa ra những nhận xét khi xem xong một bản phim hay hoặc nghe xong một bản nhạc. Trẻ không ngại thể hiện mình một cách mạnh mẽ và coi những điều mình làm hoàn toàn bình thường.

Trên đây là những đặc thù tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non mà những bậc cha mẹ và giáo viên cần nắm rõ để có cách nuôi dạy trẻ tương thích, giúp trẻ tăng trưởng tổng lực về mọi mặt cả thể chất lẫn ý thức. Làm cha mẹ là cả một hành trình dài, hãy luôn là người khuyến khích, sát cánh cùng con trên những chặng đường tăng trưởng nhé những ba mẹ .

Tin tức Liên quan