Phần 1: Kiến thức cần nhớ
1. Các kiểu câu phân loại theo cấu trúc:
1. Câu đơn giản
– Câu đơn là câu được cấu tạo bởi các cụm chủ vị.
– Một câu đơn giản có thể có nhiều chủ ngữ hoặc nhiều vị ngữ giữ nguyên các bộ phận song song.
2. Câu ghép
môt khái niệm
Câu ghép là câu gồm hai hay nhiều cụm chủ ngữ độc lập nhưng có quan hệ chặt chẽ với nhau.
b) Cách nối câu ghép.
Có hai cách để nối câu ghép:
– Kết nối trực tiếp qua các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm phẩy, …
Ví dụ: Trên trời có mây trắng mờ ảo bay lơ lửng, biển cả như mơ, hơi mờ ảo.
– Kết nối gián tiếp với các kết nối:
* Được nối bằng quan hệ từ: và, sau đó, vì, làm, tại, bởi, nên, nhưng, …
Ví dụ: Trời mưa nên đường trơn.
* Được nối với nhau bằng quan hệ từ ghép: nếu … thì, vì … nên, nhưng … nhưng, …
Ví dụ: Nếu biển động, thuyền trưởng không thể ra khơi.
* Được nối với nhau bằng các cặp từ ghép: đâu … đó, bao nhiêu … bấy nhiêu, nay … đó, sao … vậy, chỉ … rồi, thôi … thôi, nữa … nữa …
Ví dụ: Gió càng mạnh, biển càng mạnh.
c) Phân loại câu ghép theo nghĩa của quan hệ từ.
Loại câu ghép
liên từ
Ví dụ
Câu ghép chỉ ra nguyên nhân và kết quả
– Quan hệ từ: bởi vì, bởi vì, bởi vì, nên, vì vậy…
– Quan hệ từ: vì … nên …, vì … nên …, vì … nên …, vì … nên …
– Chuyến bay phải hoãn vì tuyết.
——Vì An học hành chăm chỉ nên cô ấy đã vượt qua kỳ thi loại ưu
Câu ghép thể hiện mối quan hệ điều kiện-kết quả
– Các quan hệ từ: nếu, hề, giá, thì,…
– Quan hệ cặp từ: nếu … thì …, nếu … thì …, bất cứ khi nào … thì …
– Nếu thời tiết đẹp, lớp mình sẽ tổ chức cắm trại.
– Cuộc sống tràn ngập niềm vui và mọi người đều hạnh phúc.
Câu ghép thể hiện mối quan hệ mâu thuẫn
– Quan hệ từ: mặc dù, mặc dù, mặc dù, nhưng, …
– Quan hệ từ thành chữ: mặc dù… nhưng…, mặc dù… nhưng…, mặc dù… nhưng…
——Mặc dù cái lạnh vẫn còn tiếp diễn, mùa xuân đã về bên bờ sông Lương.
—— Dù cuộc sống còn nhiều khó khăn nhưng họ vẫn lạc quan, yêu đời.
Câu ghép thể hiện mối quan hệ tiến triển
– Mối quan hệ từ thành từ: không chỉ… và…, không chỉ… và…, như… như…
– Càng về sau, trăng càng sáng.
chú ý:
– Phân biệt câu ghép với mệnh đề mở rộng.
Một câu có thể có một hoặc nhiều chủ ngữ và vị ngữ. Đối với câu ghép, mệnh đề nhiều chủ ngữ hoặc nhiều vị ngữ được xác định tùy theo số lượng vị ngữ trong mỗi mệnh đề phụ.
– Ngoài câu đơn và câu ghép, tiếng Việt còn có câu rút gọn và câu đặc biệt.
2. Các mẫu câu phân loại theo mục đích nói
1. Câu tường thuật
– Câu khai báo là câu dùng để miêu tả, kể hoặc nêu một nhận định, giá trị, nhận định,… về một người, sự vật, sự việc, hiện tượng.
Ví dụ: Bên ngoài trời trong xanh như ngọc.
– Ký hiệu: Các câu khai báo kết thúc bằng dấu chấm (.) Và thường chứa các từ mang nghĩa tích cực hoặc tiêu cực (có, không, không phải …)
Ví dụ: Hoài không muốn bạn lo lắng cho sức khỏe của cô ấy.
2. Nghi vấn (câu hỏi)
Câu nghi vấn là câu dùng để hỏi và tìm hiểu những thông tin chưa biết.
– Dấu hiệu: Câu hỏi kết thúc bằng dấu chấm hỏi (?) Với các từ nghi vấn (bao nhiêu, bao nhiêu, ai, cái nào, ở đâu, tại sao, đã từng, tuy nhiên, cái gì …)
Ví dụ: Bạn ăn cơm chưa?
3. Câu mệnh lệnh (Câu nguyên nhân),
– Câu mệnh lệnh là câu dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn, mệnh lệnh,… của người nói (tác giả) đối với người khác.
– Dấu hiệu: Câu nghi vấn kết thúc bằng dấu chấm than (!) Hoặc dấu chấm (.) Và thường có một từ thể hiện yêu cầu (làm ơn, đừng, đừng …).
4. Câu cảm thán (câu cảm thán)
– Câu cảm thán là câu dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc (vui mừng, khâm phục, đau xót, ngạc nhiên,…) đối với người nghe hoặc đối với sự vật, hiện tượng được nói đến trong câu.
– Dấu hiệu: Câu cảm thán thường kết thúc bằng dấu chấm than (!) Và có các từ biểu thị tình cảm, cảm xúc, ví dụ: ồ, ồ, ồ, ồ, ồ, ồ, ố …
Ví dụ: Chà! Vậy là mộng xuân đã về.
Lưu ý: Các câu được phân loại theo mục đích nói cũng được sử dụng cho mục đích gián tiếp. Sau đó, xác định loại câu dựa trên ngữ cảnh mà nó được sử dụng và mục đích của câu.
Ví dụ: câu hỏi dùng để chào hỏi, bày tỏ tình cảm, yêu cầu …
Bạn có thể mua cho tôi một cuốn sách được không?
(Câu hỏi nhưng quen hỏi, nhờ người khác giúp đỡ).
3. Một số lỗi câu
1. Lỗi cấu trúc câu
– Câu không có chủ ngữ:
Ví dụ: với lòng kiên trung, với lòng yêu nước sâu sắc, ông đã góp phần mang lại tự do cho đất nước.
EDIT: Kiên trì đấu tranh, với lòng yêu nước sâu sắc, “các anh” đã góp phần mang lại tự do cho Tổ quốc.
Hoặc: Lòng kiên trung và lòng yêu nước sâu sắc của bạn đã góp phần đem lại nền tự do cho dân tộc.
– Câu không có vị ngữ:
Ví dụ: Lan, bạn nữ xinh nhất lớp em, cây văn nghệ nổi tiếng của trường.
Chỉnh sửa: Lan, cô gái xinh đẹp nhất trong lớp của tôi là một nghệ sĩ nổi tiếng ở trường.
Hoặc: Lan là cô gái xinh nhất lớp chúng ta và là một nghệ sĩ nổi tiếng trong trường.
– Câu sai về trật tự từ và trật tự các thành phần câu:
Ví dụ: Biệt danh “Hạt mít” mà tôi đã đặt cho tôi khi học lớp năm.
CHỈNH SỬA: Biệt danh “Hạt mít” được đặt cho tôi bởi các học sinh lớp 5 của tôi.
Hoặc: Học sinh lớp Năm đặt cho tôi biệt danh “Hạt mít.”
2. Câu sai về lôgic: Mối quan hệ ngữ nghĩa giữa các bộ phận trong câu sai dẫn đến sai lôgic.
Ví dụ: The student is me.
Chỉnh sửa: Tôi là một sinh viên.
3. Sử dụng sai dấu câu:
Ví dụ: Bây giờ con biết mẹ đau là gì?
Bây giờ tôi biết cảm giác làm mẹ là như thế nào.
phần thứ hai. bài tập thực hành
1. Hãy cho biết những câu sau đây là câu đơn hay câu ghép. Xác định các bộ phận chính và phụ của câu.
a) Buổi trưa những bài thơ hay lớp 1 biển cả Những bài thơ hay lớp 1 biển xanh, buổi trưa những bài thơ hay lớp 1 biển xanh, những bài thơ hay lớp 1 lần lượt màu xanh lá.
CN VN CN VN
b) Trên bãi cát trắng tinh, Mai cúi ngực đón đường bay của kẻ thù,
Những câu thơ đẹp cho học sinh lớp 1 Trồng những câu thơ đẹp cho học sinh lớp 1 hoa màu tím.
CN VN
c) Những Bài Thơ Hay cho lớp 1 Ánh trăng trong những bài thơ hay cho lớp 1 chảy qua cành lá, những bài thơ hay cho lớp 1 trải trắng những con đường.
CN VN1 VN2
d) Dưới ánh trăng, những bài thơ hay lớp 1, bài thơ hay lớp 1 của Xiaohe thắp lên, bài thơ hay lớp 1 của Xiaohe và những bài thơ hay lớp 1 của Xiaohe là bến bờ. CN VN VN CN VN
e) Bài thơ hay cho lớp 1 Một loài hoa đặc trưng ở miền bắc trong dịp lễ hội mùa xuân Bài thơ hay cho lớp 1 là hoa đào.
Trung quốc việt nam
g) Cơn mưa những bài thơ hay dành cho học sinh lớp 1 Rơi, giọt nước rơi, giọt nước bắn tung tóe, tia nước trắng xóa.
Trung quốc việt nam
2. Chỉ ra và sửa lỗi trong các câu sau:
a) Trong truyện “Cây tre trăm đốt”, em thấy cái thiện luôn chiến thắng cái ác.
b) Tiếp tục đánh Pháp cho đến khi thắng lợi.
c) Lòng dũng cảm của cảnh sát và ngựa.
d) Trên cánh đồng làng chạy dọc sông máng.
e) Mẹ cô ấy là một công nhân rất chăm chỉ.
g) Cuốn sách Tiếng Việt của tôi là người bạn tốt nhất của tôi.
h) Câu chuyện về con hươu và con rùa đã từng cho chúng ta thấy tình bạn giữa hươu và rùa rất đẹp.
i) Nếu xe bị hỏng nhưng bạn vẫn đến đúng giờ.
k) Tôi vừa về đến nhà và bạn tôi đã gọi điện ngay.
m) Chúng ta cần lên án những khuyết điểm của bạn để giúp nhau cùng tiến bộ
Những bài thơ hay cho học sinh lớp 1 có đáp án:
– Lỗi: a, b là câu thiếu chủ ngữ; câu c thiếu vị ngữ; câu d không có chủ ngữ và vị ngữ; câu e, g, h thừa thành phần; câu i, k sai quan hệ từ; câu m Dùng từ sai.
– Sửa: Câu a) C1: Bỏ chữ “trong” và làm chủ đề truyện “Cây tre trăm đốt”.
C2: Thêm CN
Viết lại câu đúng:
a) Trong truyện “Cây tre trăm đốt”, một bài thơ hay viết cho trẻ lớp 1, tác giả đã cho em thấy cái thiện thắng cái ác.
b) Bài thơ hay lớp 1 ta sẽ tiếp tục đấu tranh cho đến ngày thắng lợi.
Lỗi: Câu c thiếu vị ngữ
Chỉnh sửa: Thêm vị ngữ hoặc chỉnh sửa câu hoàn chỉnh.
c) Cả chú công an và chú ngựa đều dũng cảm.
d) Murata trải dài dọc theo sông kênh.
e) Mẹ tôi là một người rất chăm chỉ.
g) Cuốn sách này bằng tiếng Việt là người bạn tốt nhất của tôi.
h) Truyện hươu và rùa cho ta thấy tình bạn giữa hươu và rùa rất đẹp.
i) Nếu xe bị hỏng, tôi vẫn có thể đến lớp đúng giờ.
k) Vừa về đến nhà, bạn tôi gọi ngay cho tôi bài thơ tuyệt vời mà bạn ấy viết tặng các em học sinh lớp 1.
m) Chúng ta cần những bài thơ hay của các bạn học sinh lớp 1 chỉ ra điểm yếu của các bạn để giúp nhau cùng tiến bộ