PHONG TRÀO LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG MẦM NON THÁI HỌC

Bởi
Như tất cả chúng ta đã biết đi dạo là hoạt động giải trí chủ yếu của trẻ và đồ dùng đồ chơi là phương tiện đi lại giúp trẻ thực thi hoạt động giải trí đó, đồng thời cũng chính là cách lôi cuốn trẻ nhằm mục đích giúp trẻ quan tâm, tiếp thu bài học kinh nghiệm một cách sinh động, nhiệt tình hơn. Có thể nói rằng đồ chơi là nhu yếu tự nhiên không hề thiếu được so với đời sống của trẻ mần nin thiếu nhi. Để thỏa mãn nhu cầu hoạt động giải trí đi dạo của trẻ tất cả chúng ta hoàn toàn có thể cho trẻ tự làm đồ chơi. Đồ chơi tự tạo được làm từ nguyên vật liệu tự nhiên, dễ kiếm, phong phú và cũng dễ làm, mẫu sản phẩm lại thân thiện với hoạt động giải trí của trẻ. Sự phong phú của nguyên vật liệu vạn vật thiên nhiên đã lôi cuốn được sự chú ý quan tâm của trẻ mang lại cho trẻ niềm mê hồn hứng thú. Chính những vật tư đơn thuần sẵn có trong đời sống hàng ngày là những đồ chơi có giá trị giúp trẻ tăng trưởng tổng lực. Đồ dùng, đồ chơi mần nin thiếu nhi tự làm phải bảo vệ thực thi theo tiềm năng giáo dục, mang tính thẩm mỹ và nghệ thuật, sinh động, phải giúp trẻ tăng trưởng trí tưởng tượng, kích thích cho trẻ tính độc lập, phát minh sáng tạo, đồng thời phải tương thích với trẻ đặc biệt quan trọng là phải bảo vệ bảo đảm an toàn khi cho trẻ chơi .

   

Hình ảnh giáo viên làm đồ chơi .Muốn làm được điều này, giáo viên cần phải xu thế trước một số ít nguyên vật liệu thiết yếu để làm, tiếp theo phải phối hợp ngặt nghèo với cha mẹ để tìm ra những nguyên vật liệu Giao hàng cho việc làm đồ dùng đồ chơi .Trong đời sống văn minh thời nay những phế phẩm từ mái ấm gia đình vô cùng đa dạng chủng loại : Lõi giấy vệ sinh, những hộp bánh kẹo, những túi, lon, hộp đựng đồ, đựng thức ăn, báo cũ, tạp chí, vỏ hộp sữa, chai lọ … … là một kho nguyên vật liệu vô cùng đa dạng chủng loại giúp giáo viên có những sáng tạo độc đáo để hoàn toàn có thể làm được đồ chơi phát minh sáng tạo mê hoặc, bền, đặc biệt quan trọng là phải bảo đảm an toàn cho trẻ mần nin thiếu nhi. Để đồ chơi càng thêm đa dạng chủng loại, tất cả chúng ta hoàn toàn có thể sưu tầm thêm những loại nguyên vật liệu khác như : Các loại hạt ngũ cốc, rau củ, quả tươi và khô, cành cây, lá cây khô, những loại hạt, những loại vỏ trứng, len, vải vụn, bông … … ..

Hình ảnh nguyên vật liệuHiện nay đồ dùng, đồ chơi cho trẻ nhỏ có rất nhiều trên thị trường, tuy nhiên xét về phương diện giáo dục thì chúng không hề để cung ứng khá đầy đủ những nhu yếu và mục tiêu của chương trình dạy học ở trường Mầm non. Khi có món đồ chơi do cô và trẻ hoặc tự trẻ tự tay làm ra, những cháu sẽ cảm thấy yêu quí và hứng thú hơn rất nhiều so với những đồ chơi mua sẵn. Đây cũng là một hình thức dạy cho trẻ biết yêu quí sức lao động ngay khi còn bé. Xuất phát từ những sáng tạo độc đáo nêu trên, chúng tôi nghĩ rằng việc tự làm đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi và học là việc làm rất là thiết yếu và hữu dụng cho trẻ mần nin thiếu nhi .

Hình ảnh cô và trẻ làm đồ chơi .

Đồ dùng, đồ chơi là công cụ, là phương tiện lao động của mỗi cô giáo trên mặt trận giáo dục. Nó tác động trực tiếp đến “Năng suất sản phẩm của giáo dục” đó là trí tuệ con người; Đối với bậc học mầm non đồ dùng, đồ chơi lại càng quan trọng và ý nghĩa hơn bao giờ hết vì trẻ mầm non thông qua “Chơi mà học, học mà chơi”.

Căn cứ vào đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi : Trẻ phân biệt, tiếp thu kiến thức và kỹ năng, hình thành khái niệm … đều trải qua đồ dùng trực quan, trải qua chơi và đồ chơi đồng thời để phát huy tính phát minh sáng tạo, óc thẩm mỹ và nghệ thuật, rèn luyện đôi bàn tay khôn khéo của cô giáo mần nin thiếu nhi .Vì vậy mà trường Mầm NonThái Học đã phát động trào lưu thi đua làm đồ dùng đồ chơi tới toàn thể giáo viên trong trường và đã làm ra rất nhiều những đồ dùng đồ chơi rất mê hoặc và phát minh sáng tạo ; được BGH nhìn nhận tốt và được cha mẹ khen ngợi. Hiểu được tầm quan trọng ấy những chiến sỹ giáo viên trong trường đã tích cực học tập làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ và ship hàng cho tiết học và đạt được tác dụng trên trẻ rất cao. Trẻ hứng thú tham gia tiết học vì có đồ chơi đẹp mắt và đẹp. Trong hội thi đồ dùng đồ chơi tự tạo của nhà trường những loại sản phẩm đồ dùng, đồ chơi mần nin thiếu nhi giáo viên, tọa lạc đa sắc màu, từ chủ đề Gia đình, nghề nghiệp, động vật hoang dã … .. từ nhiều vật liệu khác nhau, những chiến sỹ giáo viên đã có nhiều ý tưởng sáng tạo tạo ra những mẫu sản phẩm bùng cháy rực rỡ sắc tố hòa giải, đẹp bảo vệ bảo đảm an toàn khi sử dụng. Đây là dịp để nhà trường liên tục tuyên truyền tôt hơn về công tác làm việc xã hội hóa giáo dục, củng cố niềm tin yêu của những bậc cha mẹ với nhà trường .

 

Hình ảnh thi đồ dùng đồ chơi .Có thể nói trào lưu làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo là thời cơ để giáo viên được giao lưu, san sẻ những cách làm đồ dùng, đồ chơi đẹp mang tính ứng dụng cao, tương thích với đặc điểm tâm, sinh lý trẻ mần nin thiếu nhi. Đây là trào lưu trong nhà trường được 100 % giáo viên tham gia hưởng ứng. Qua trào lưu làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo đã phát huy được tính tích cực và năng lực phát minh sáng tạo của mỗi giáo viên mần nin thiếu nhi. Góp phần ship hàng thiết thực cho những hoạt động giải trí chăm nom, giáo dục trẻ theo quan điểm ” Lấy trẻ làm TT “, nhằm mục đích nâng cao hiệu suất cao chăm nom, giáo dục trẻ .

                                                                  NGƯỜI VIẾT

                                                Phạm Thị Gấm