 |
| Cô và trò Trường Mầm non Nghĩa Trung (Nghĩa Hưng) trong một giờ học. |
Có được tác dụng trên, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tăng cường chỉ huy những cơ sở giáo dục mầm non tăng cường triển khai những trào lưu thi đua, những cuộc hoạt động : “ Đổi mới, phát minh sáng tạo trong dạy và học ” ; “ Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và phát minh sáng tạo ” ; thiết kế xây dựng “ Trường học thân thiện, học viên tích cực ” ; thiết kế xây dựng trường mầm non xanh – sạch – đẹp – bảo đảm an toàn. Sở Giáo dục và Đào tạo tăng nhanh quy hoạch tăng trưởng mạng lưới trường, lớp, sắp xếp mạng lưới tương thích ; xử lý yếu tố trường, lớp tại khu vực có khu công nghiệp, khu đông dân cư. Đến nay, toàn tỉnh đã sáp nhập 43 trường ; giảm 22 trường gồm thành phố Tỉnh Nam Định giảm 6 trường, huyện Trực Ninh giảm 7 trường ; huyện Nghĩa Hưng giảm 1 trường ; huyện Ý Yên giảm 6 trường ; huyện Nam Trực giảm 2 trường. Sở chỉ huy củng cố nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ nhỏ 5 tuổi và hoạt động giải trí chăm nom, giáo dục nhằm mục đích bảo vệ bảo đảm an toàn về sức khỏe thể chất và niềm tin cho trẻ. Các cơ sở giáo dục chăm sóc góp vốn đầu tư, bảo vệ những điều kiện kèm theo bảo đảm an toàn phòng cháy chữa cháy, đặc biệt quan trọng ở nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập. Thường xuyên tổ chức triển khai tu dưỡng, hoạt động và sinh hoạt trình độ về nội dung bảo vệ bảo đảm an toàn, phòng chống tai nạn đáng tiếc thương tích cho đội ngũ cán bộ, giáo viên ; phối hợp với ngành Y tế tiến hành những giải pháp phòng, chống dịch bệnh cho trẻ. Cuối năm học, 10/10 UBND huyện, thành phố kiểm tra nhìn nhận cấp giấy ghi nhận Trường học bảo đảm an toàn cho 100 % trường mầm non đủ điều kiện kèm theo theo pháp luật. Để nâng cao chất lượng công tác làm việc nuôi dưỡng và chăm nom sức khỏe thể chất cho trẻ, những địa phương thực thi tráng lệ, không thiếu, kịp thời chủ trương tương hỗ ăn trưa cho trẻ mẫu giáo theo Nghị định số 06/2018 / NĐ-CP của nhà nước ; duy trì, tăng tỷ suất trẻ được ăn bán trú và nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú ; thiết kế xây dựng thực đơn cân đối, phong phú, hài hòa và hợp lý theo mùa, tận dụng nguồn thực phẩm của địa phương, cung ứng nhu yếu dinh dưỡng theo pháp luật tại Thông tư số 28/2016 / TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo .
Thực hiện nghiêm việc đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong các bếp ăn tại các cơ sở giáo dục mầm non như hợp đồng thực phẩm với những nơi tin cậy, có nguồn gốc rõ ràng, có sự tham gia giám sát của nhân viên y tế, lãnh đạo địa phương, đặc biệt trong thời gian bùng phát dịch bệnh tả lợn châu Phi; khuyến khích các trường có khuôn viên rộng phát triển mô hình VAC để vừa là môi trường cho trẻ hoạt động trải nghiệm, vừa cung cấp thực phẩm sạch cho trẻ; chế biến thức ăn theo một chiều; lưu mẫu thức ăn 24/24h theo quy định; tuân thủ kiểm định 3 bước theo quy định của y tế. Đảm bảo đủ nước uống cho trẻ theo quy định trong Chương trình giáo dục mầm non. 100% trẻ đến trường được kiểm tra sức khỏe và đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng của Tổ chức Y tế thế giới. Các trường học phối hợp với ngành Y tế địa phương khám sức khỏe định kỳ cho trẻ 2 lần/năm, tăng cường các giải pháp giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và suy dinh dưỡng thể thấp còi so với đầu năm học, giảm tỷ lệ trẻ thừa cân, béo phì. Một số đơn vị tỷ lệ nuôi ăn bán trú ổn định và tăng tỷ lệ trẻ được nuôi ăn bán trú như Giao Thủy (khối nhà trẻ tăng 2,5%; khối mẫu giáo tăng 0,6%); Ý Yên (khối nhà trẻ tăng 4,2%; khối mẫu giáo tăng 3,1%)… 100% cơ sở giáo dục mầm non tuyên truyền tới phụ huynh và cộng đồng về kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học thông qua các góc tuyên truyền của các nhóm, lớp; phối hợp với gia đình trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục mầm non mới với trên 118.200 lượt phụ huynh được tuyên truyền kiến thức nuôi dạy trẻ. 100% cơ sở giáo dục mầm non đổi mới, nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, tổ chức môi trường giáo dục trong và ngoài lớp học theo hướng mở, tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sáng tạo… Các cơ sở giáo dục mầm non xây dựng bộ công cụ đánh giá trẻ hàng ngày, sau chủ đề, giai đoạn, cuối năm theo chương trình, đề ra biện pháp điều chỉnh những mục tiêu chưa đạt được. 100% trường mầm non sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi hỗ trợ thực hiện chương trình giáo dục mầm non và theo dõi sự phát triển của trẻ 5 tuổi đi vào nền nếp, chất lượng; giáo viên phối hợp chặt chẽ với gia đình trong việc chăm sóc giáo dục trẻ và tạo tâm thế tự tin cho trẻ vào lớp 1. Các cơ sở giáo dục mầm non phát triển chương trình giáo dục phù hợp với văn hóa, điều kiện của địa phương, của nhà trường, khả năng và nhu cầu của trẻ như tổ chức cho trẻ đi dã ngoại, tham quan các di tích lịch sử, bảo tàng, siêu thị, đài liệt sĩ, tổ chức hội chợ xuân của bé, chợ quê, tiệc Buffet, hội thi “Rung chuông vàng”, Tết Trung thu… với các hoạt động trải nghiệm như làm bánh, tham gia các trò chơi dân gian, tham gia các hoạt động mua bán, thử sức… giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy về sự vật hiện tượng xung quanh trẻ, rèn luyện kỹ năng sống. Để hình thành và xây dựng văn hóa đọc cho trẻ, các trường còn xây dựng “Tủ sách trường học”, triển khai góc sách truyện, thư viện của bé đến các nhóm lớp, bố trí “Thư viện thân thiện”… Đến nay đã có 720 tủ sách với hơn 300 đầu sách các loại: truyện cổ tích, ngụ ngôn; sách, truyện tự làm theo chủ đề trong chương trình giáo dục mầm non… đảm bảo tính giáo dục, phù hợp với trẻ.
Bạn đang đọc: Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục mầm non
Về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho các trường hiện có gần 200 phòng học được xây mới, trên 170 công trình vệ sinh trường học được cải tạo, sửa chữa; hàng trăm bếp ăn, điểm trường có công trình nước sạch mới; 99,6% điểm trường có sân chơi ngoài trời được cải tạo, nâng cấp theo hướng xanh – sạch – đẹp – an toàn, thân thiện, lấy trẻ làm trung tâm. 100% trường mầm non đảm bảo đủ số lượng phòng học, công trình vệ sinh, nước sạch đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ. Các trường phát động phong trào tự làm đồ dùng, đồ chơi; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động giáo dục. 100% các trường mầm non được nối mạng internet, trung bình mỗi trường có 9 máy tính.
Xem thêm: Soạn bài Đại cáo bình ngô – Bình Ngô đại cáo – Phần 2: Tác phẩm (chi tiết) | Soạn văn 10 chi tiết
Với những giải pháp tích cực, ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh đã triển khai tốt công tác làm việc chăm nom, nuôi dưỡng, bảo vệ bảo đảm an toàn cho trẻ ; công tác làm việc phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ nhỏ 5 tuổi liên tục được củng cố vững chãi, duy trì hiệu suất cao. Chất lượng nuôi ăn bán trú được nâng cao, tỷ suất trẻ suy dinh dưỡng giảm ; trẻ học 2 buổi / ngày tăng so với năm học trước. Một số trường mầm non ứng dụng, tích hợp một số ít nội dung của giải pháp giáo dục Montessori như kiến thức và kỹ năng thực hành thực tế đời sống, kỹ năng và kiến thức sống … nhằm mục đích tăng cường tính tích cực hoạt động giải trí của trẻ như những trường mầm non : Sao Vàng, Thống Nhất, 8-3, Hoa Sữa ( thành phố Tỉnh Nam Định ) ; Hải Châu ( Hải Hậu ) …
Bên cạnh hiệu quả đạt được, chất lượng giáo dục mầm non của tỉnh còn một số ít sống sót : Một số trường tỷ suất nuôi ăn bán trú giảm ; thực đơn còn nghèo nàn, đơn điệu, chưa hài hòa và hợp lý, tái diễn, chưa tận dụng hết nguồn thực phẩm sẵn có tại địa phương và vẫn còn thực trạng sử dụng thức ăn chế biến sẵn ( giò, chả … ). Một số nơi chưa chú trọng tạo thiên nhiên và môi trường giáo dục cho trẻ, chưa kích thích trẻ tìm tòi mày mò, thưởng thức. Một số giáo viên chưa chăm sóc đến tổ chức triển khai hoạt động giải trí đi dạo cho trẻ, vẫn còn thực trạng thời hạn cho trẻ ngồi trên ghế nhiều. Một số cán bộ quản trị, giáo viên kỹ năng và kiến thức nghề nghiệp hạn chế, chậm thay đổi giải pháp giáo dục … Những hạn chế này cần sớm được chăm sóc khắc phục để liên tục nâng cao chất lượng giáo dục mầm non. / .
Bài và ảnh: Minh Thuận
Source: https://futurelink.edu.vn
Category: Tin tổng hợp