Tuy nhiên, những kiến thức và kỹ năng trong nhà trường chỉ là hành trang khởi đầu giúp cô từng bước tiếp cận và giáo dục trẻ mầm non, cô luôn học hỏi những bài giảng của những cô giàu kinh nghiệm tay nghề đi trước, bởi để trẻ biết nghe lời, yêu dấu, thân mật thì người giáo viên phải hiểu tâm ý của trẻ để đưa ra những giải pháp giảng dạy tương thích với từng độ tuổi. Cô Hường san sẻ : “ Tôi luôn nhớ Bác Hồ đã từng dạy “ làm mẫu giáo tức là thay mẹ dạy trẻ. Muốn làm được như thế thì trước hết phải yêu trẻ. Các cháu nhỏ hay quấy, phải bền chắc chịu khó mới nuôi dạy được những cháu. Dạy trẻ cũng như trồng cây non. Trồng cây non tốt thì sau này cây lên tốt. Dạy trẻ nhỏ tốt thì sau này những cháu thành người tốt … ”. Và tôi tin đây không chỉ là mục tiêu phấn đấu của riêng tôi, mà là của toàn bộ những giáo viên mầm non, những người đã chọn nghề, gắn bó với con trẻ và luôn mê hồn, nhiệt huyết với nghề ”. Từ năm 2000 đến 2001, cô Hường được tăng cường về Trường Mầm non xã Đông sơn ; cuối năm 2001 cô Hường lại quay trở về giảng dạy ở Trường mầm non xã Bố Hạ. Tháng 10/2004 cô được chỉ định làm Phó Hiệu trưởng Trường mầm non xã Bố Hạ ; từ tháng 9/2014 đến nay cô Hường được luân chuyển làm Phó Hiệu trưởng Trường Mầm non Đồng Hưu, đồng thời cô cũng được chi bộ, Công đoàn tin tưởng bầu làm Phó Bí thư chi bộ, quản trị Công đoàn của Trường. Trên bất kể cương vị nào cô Hường cũng cố gắng nỗ lực triển khai xong thành xuất sắc trách nhiệm được giao. Cô luôn được đồng nghiệp nể phục, học viên quý mến, cha mẹ tin yêu .
Bạn đang xem: Hình ảnh cô giáo mầm non đón trẻ
Cô giáo Nguyễn Thị Hường luôn gần gũi, yêu thương trẻ.
Nụ cười tươi, ánh mắt trìu mến khi nào cũng thường trực ở cô giáo Hường, nhất là từ sáng sớm đón trẻ tới lớp, đến khi chiều muộn đưa những cháu ra về với cha mẹ, mái ấm gia đình, khiến cha mẹ đều rất yên tâm công tác làm việc. Trải qua nhiều năm với nhiều lớp học, cô Hường đều biết khai thác đậm cá tính của những bé. Ví dụ : Trẻ 3 tuổi, những bé thường rất tinh nghịch, thích làm theo ý thích của mình, việc uốn nắn đưa những cháu vào nề nếp rất khó, nhưng cô Hường đã chịu khó học hỏi, tìm tòi, biết ưu điểm của từng bé để động viên, khuyến khích, khen ngợi kịp thời, phần nhiều dùng giải pháp lời nói ngọt ngào, trìu mến để dỗ dành những bé. Còn so với những bé 4 tuổi thường mở màn ham mê mày mò cái mới, thích hoạt động giải trí sôi sục, thích được chơi game show tinh nghịch, nên cô Hường lại tìm những bài giảng mới, học tập kinh nghiệm tay nghề của trường bạn, trong sách báo, tập san … để vận dụng cho bài giảng của mình. Cô tâm sự : ” Làm giáo viên mầm non thứ nhất phải yêu nghề, yêu trẻ, phải có cái tâm và nghĩa vụ và trách nhiệm thật lòng, phải tận tụy với việc làm không ngại khó không ngại khổ “. Cô Hường được Ban giám hiệu Trường mầm non Đồng Hưu chọn là nòng cốt để nhân rộng trong toàn trường về thực thi thay đổi chiêu thức giáo dục, phát huy vai trò “ Lấy trẻ làm TT ” cho mọi hoạt động giải trí. Tăng cường thay đổi chiêu thức giáo dục, nhằm mục đích phát huy tính tích cực của trẻ, hình thành ở trẻ những phẩm chất mạnh dạn, tự tin trong mọi hoạt động giải trí, thân thiện với mọi người xung quanh, lễ phép trong tiếp xúc, và hình thành những kỹ năng và kiến thức sống cho trẻ. Giáo viên mầm non là người đặt viên gạch tiên phong thiết kế xây dựng nền móng cho sự tăng trưởng nhân cách của trẻ, vì vậy chúng tôi luôn xác lập quy trình chăm nom giáo dục trẻ ở độ tuổi mầm non là việc làm rất là quan trọng và thiết yếu .
Xem thêm: Cách Trị Mụn Tuổi Dậy Thì Ở Nam, Nữ Và Cách Điều Trị Hiệu Quả Sạch Bong Bay Mụn
Bằng kinh nghiệm tay nghề 26 năm gắn bó với nghề, cô Nguyễn Thị Hường đã có sáng tạo độc đáo kinh nghiệm tay nghề : “ Chuẩn bị tâm thế cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1 ” đã được vận dụng tại trường đạt tác dụng tốt và được Hội đồng khoa học nhà trường xếp loại tốt. Cụ thể, năm học năm trước – năm ngoái, cô Hường được luân chuyển về công tác làm việc tại trường mầm non Đồng Hưu, được phân công đảm nhiệm trình độ của nhà trường. Bước vào đầu năm học, qua tìm hiểu thực tiễn cho thấy : Tổng số học viên 5 – 6 tuổi là 64 trẻ. Đa số trẻ còn dụt dè, nhút nhát, chưa tự giác, chưa dám mạnh dạn, tự tin khi đứng trước người lạ, nhất là từ khi có đề án tăng trưởng trẻ 5 tuổi thì mức độ cần đạt theo nhu yếu của chuẩn 5 tuổi so với trẻ 5 tuổi của trường quả là yếu tố nan giải. Mặt khác, do địa phận miền núi đặc biệt quan trọng khó khăn vất vả nên cha mẹ trẻ còn phải dành nhiều thời hạn vào thao tác, chưa chăm sóc đến nhu yếu học tập của trẻ, thậm chí còn không cần chăm sóc xem con mình đến trường học, chơi, cần những gì ? … Với thái độ của cha mẹ như vậy phần nào cũng tác động ảnh hưởng đến việc “ chuẩn bị sẵn sàng tâm thế cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1 ”. Từ trong thực tiễn trên, cô Hường luôn trăn trở, tâm lý : Làm thế nào để trẻ 5 tuổi vào lớp 1 được tự tin, hứng thú và học tập có hiệu quả ?Qua quy trình nghiên cứu và điều tra cùng với kinh nghiệm tay nghề chỉ huy giảng dạy, cô Hường đã rút ra 1 số ít kinh nghiệm tay nghề trong việc sẵn sàng chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1 để vận dụng vào trong thực tiễn trong bước đầu phát huy hiệu quả nhất định. Thực tế cho thấy : Tâm thế sẵn sàng chuẩn bị đi học là một yếu tố tâm ý quan trọng của trẻ 5 tuổi. Nó kích thích trẻ học tập và tham gia vào những hoạt động giải trí, để làm được điều này cô Hường luôn chỉ huy giáo viên quan tâm đến 2 yếu tố đó là : Nuôi dưỡng hứng thú nhận thức lâu bền cho trẻ ; và luôn kích thích lòng mong ước được đi học của trẻ. Đồng thời phối hợp những giải pháp như : Tổ chức cho trẻ học tốt chương trình giáo dục mầm non ; Rèn cho trẻ có những thói quen tốt ; Chuẩn bị tốt về sức khỏe thể chất, về ngôn từ cho trẻ ; Không cho trẻ học trước chương trình lớp 1. Sau khi vận dụng những kinh nghiệm tay nghề vào trong thực tiễn, ý tưởng sáng tạo của cô Hường đã đạt được những hiệu quả phấn khởi : 100 % trẻ đã có những kỹ năng và kiến thức nhất định về những môn học, có tiền đề vững chãi làm nền tảng cho trẻ bước vào học chương trình lớp 1. Trẻ khoẻ mạnh, nhanh gọn có sức khoẻ tốt. Mạnh dạn, tự tin khi tiết xúc với người lạ. Trẻ luôn có mong ước được vào học lớp 1. Qua khảo sát nhìn nhận chất lượng cuối năm, 100 % trẻ đạt nhu yếu theo bộ chuẩn tăng trưởng trẻ 5 tuổi .Năm học năm trước – năm ngoái, Trường Mầm non Đồng Hưu là 1 trong 5 trường của ngành giáo dục huyện được Ủy Ban Nhân Dân huyện khen thưởng hoàn thành xong xuất sắc trách nhiệm. quản trị Ủy Ban Nhân Dân tỉnh công nhận Trường Mầm non Đồng Hưu đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 quy trình tiến độ năm ngoái – 2020. Đóng góp vào một phần những thành công xuất sắc đó không hề không nhắc đến cô giáo Nguyễn Thị Hường. Cô chính là tấm gương sáng nhà giáo, một hình ảnh tiêu biểu vượt trội mẫu mực để giáo viên mầm non học tập. / .
Source: https://futurelink.edu.vn
Category: Tin tổng hợp