Với mục tiêu nâng cao và phát triển khả năng ngôn ngữ bao gồm từ ngữ, câu cú cảm xúc thẩm mỹ, phát huy trí tưởng tượng và xử lý các tình huống đối với học sinh lứa tuổi Mẫu giáo nhỡ và Mẫu giáo lớn, chuyên đề Kể chuyện sáng tạo đã được đưa vào như một hoạt động thường ngày của lớp Montessori.
Thông qua những giáo cụ là những hình rối tay, rối ngón, rối que, những khung quy mô toàn cảnh và dưới sự hướng dẫn chuyên nghiệp và bài bản, sinh động của giáo viên, chuyên đề đã thu được nhiều tín hiệu khả quan trên học viên, đặc biệt quan trọng là học sinh khối Mẫu giáo lớn .Các bạn nhỏ thực sự bị lôi cuốn bởi những nhân vật rối ngộ nghĩnh, đáng yêu và dễ thương và có sắc tố tươi đẹp. Với mỗi một nhân vật rối, những bạn lại nghĩ ra một cái tên và tính cách đặc trưng để khôn khéo vận dụng vào câu truyện và hóa thân vào chính những nhân vật đó .
Mỗi giờ học của chuyên đề Kể chuyện sáng tạo, cô giáo đều hướng dẫn các bạn thực hiện theo các bước:
Bạn đang đọc: Trẻ Mầm non với kĩ năng kể chuyện sáng tạo
– Chọn nhóm– Bầu nhóm trưởng– Đặt tên nhóm– Chọn nhân vật rối và toàn cảnh, đạo cụ tương thích- Thỏa thuận, bàn luận về nội dung chuyện, phân vai, sáng tác lời thoại, trường hợp …
– Tập ghép lời thoại và sử dụng nhân vật với bối cảnh
– Biểu diễn báo cáo giải trình quy trình thao tác của nhóm. ( Phần này cô giáo và những bạn sẽ quan sát và đưa ra những góp ý để nhóm có thêm kinh nghiệm tay nghề cho những lần trình diễn sau )
Ngoài ra những hoạt động giải trí Kể chuyện sáng tạo cong hoàn toàn có thể thực thi dưới hình thức cá thể .
Sau các tiết học Kể chuyện sáng tạo, các bạn nhỏ đã tiến bộ rất nhiều trong việc phát triển ngôn ngữ, giọng điệu, từ ngữ đến sự thể hiện cảm xúc cũng có sự thay đổi rõ rệt từng ngày. Đặc biệt là trí tưởng tượng và khả năng xử lý tình huống cũng là những kĩ năng được nảy sinh trong quá trình làm hoạt động.
Xem thêm: Soạn bài Đại cáo bình ngô – Bình Ngô đại cáo – Phần 2: Tác phẩm (chi tiết) | Soạn văn 10 chi tiết
Chuyên đề sẽ liên tục được thực thi, thay đổi hình thức, kể chuyện sáng tạo hơn về phương pháp triển khai, đạo cụ trực quan để ứng dụng hiệu suất cao hơn nữa trong những tiết học của lớp Montessori .
Cô Đặng Thị Ngọc Anh – Giáo viên Mầm non
Xem thêm thông tin: tại đây
Source: https://futurelink.edu.vn
Category: Tin tổng hợp