Sử dụng câu từ
Ở tuổi này, trẻ sẽ:
- Bắt đầu nói những câu phức tạp hơn, với những từ như “ do tại ”, “ cho nên vì thế ”, “ nếu ” … Ví dụ : “ Con không thích món đó vì vị nó không ngon ” .
- Hiểu những quy tắc cơ bản của ngôn ngữ và khởi đầu nói những câu đúng ngữ pháp .
- Biết xưng hô đúng hơn .
Giao tiếp
Trẻ 3-4 tuổi sẽ :
- Kể chuyện có diễn biến, thường có mở và kết. Tuy nhiên, cha mẹ cũng vẫn cần nhắc hoặc đặt thêm câu hỏi thì trẻ mới kể được. Ví dụ, “ Sau đó con mèo làm gì ? ”, “ Bạn gấu gặp ai nhỉ ? ” …
- Biết lý giải, Dự kiến và biểu lộ sự đồng cảm. Bố mẹ nên kiên trì vì trẻ đang trong quá trình mày mò quốc tế nên sẽ hỏi rất nhiều .
- Khi gần 4 tuổi, trẻ sẽ nói về nhiều chủ đề khác nhau và đặt những câu hỏi phức tạp, trừu tượng hơn. Ví dụ : “ Nếu trời cứ mưa thì nhà mình phải đóng thuyền để đi đến thăm bà đúng không ạ ? ” .
Khi lên 4 tuổi, dù nhiều từ trẻ vẫn chưa phát âm chính xác, nhưng người lớn vẫn hiểu phần lớn những điều trẻ nói.
Hiểu ngôn ngữ
Ở quy trình tiến độ này, trẻ sẽ :
- Có thể nhờ cha mẹ lý giải lại hoặc hỏi nghĩa của từng từ đơn cử khi không hiểu những gì cha mẹ đang nói .
- Hiểu những hướng dẫn phức tạp hơn ( có nhiều hơn hai bước ), chỉ cần những hướng dẫn đó tương quan đến những điều quen thuộc với trẻ. Ví dụ : “ Con tắt tivi, mặc đồ ngủ rồi lên giường nào ” .
- Hiểu gần hết những câu hỏi, nhất là về những vấn đề đang diễn ra hoặc những gì trẻ hoàn toàn có thể nhìn thấy. Trẻ cũng sẽ hiểu những lời lý giải hơi phức tạp một chút ít, nhất là nếu trẻ hoàn toàn có thể nhìn thấy vấn đề. Ví dụ : “ Mặt Trời chiếu vào sẽ khiến cho mọi vật nóng lên. Con thấy nước trong chậu ngoài sân có nóng không, là do Mặt Trời đó ! ” .
- Hiểu và biết cách sử dụng những từ chỉ cảm hứng như vui, buồn, tức giận hay kinh ngạc .
Thể hiện sự phát triển ngôn ngữ trong những lúc vui chơi
Lúc này, trẻ đã biết “ thương lượng ” với những bạn khác một cách đơn thuần. Ví dụ, trẻ hoàn toàn có thể bàn luận xem ai là người được chơi đồ chơi trước .
Khi khoảng 4 tuổi, trẻ thậm chí còn biết giải thích tại sao mình muốn có thứ gì đó (của người khác), ví dụ: “Con lấy bút màu xanh được không? Con muốn tô lá cây”.
Ngoài ra, trẻ trong tiến trình này cũng biết chơi trò đóng giả. Ví dụ, trẻ hoàn toàn có thể vờ vịt làm mẹ, bế búp bê và bắt chước giọng nói, từ ngữ của mẹ mình .
Dù sao, mỗi trẻ hoàn toàn có thể phát triển với vận tốc khác nhau, nên những thông tin trên chỉ mang đặc thù tìm hiểu thêm. Nếu cha mẹ thấy có bất kể yếu tố gì trong quy trình phát triển ngôn ngữ của trẻ, hãy hỏi quan điểm bác sĩ ngay nhé !
Source: https://futurelink.edu.vn
Category: Tin tổng hợp