Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy THPT 2022 được lập ra để đánh giá tiết dạy, giờ dạy dự giờ. Trong mẫu phiếu này có ghi rõ thông tin giáo viên dạy, tổ bộ môn, địa điểm dạy, môn dạy, lớp, thời gian, nội dung bài học…..
Vậy triển khai phiếu đánh giá như thế nào ? Phiếu gồm những nội dung gì ? Khách hàng tìm hiểu thêm nội dung bài viết sau đây để biết thêm thông tin cụ thể về cách triển khai mẫu phiếu đánh giá tiết dạy theo đúng pháp luật của Bộ giáo dục và giảng dạy .
Phiếu đánh giá giờ dạy theo 12 tiêu chí
Quá trình dạy học mỗi chuyên đề được phong cách thiết kế thành những hoạt động học của học viên dưới dạng những trách nhiệm học tập tiếp nối nhau, hoàn toàn có thể được triển khai trên lớp hoặc ở nhà .
Học sinh tích cực, chủ động và sáng tạo trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Phân tích giờ dạy theo quan điểm đó là phân tích hiệu quả hoạt động học của học sinh, đồng thời đánh giá việc tổ chức, kiểm tra, định hướng hoạt động học cho học sinh của giáo viên.
Bạn đang đọc: Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy THPT 2022
Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy THPT 2022 để có thể đánh giá chính xác về chất lượng tiết học đối với giáo viên và cả học sinh thì Bộ giáo dục có xây dựng 03 nội dung chính gồm 12 tiêu chí như sau:
– Nội dung 1: Kế hoạch và tài liệu dạy học
+ Mức độ tương thích của chuỗi hoạt động học với tiềm năng, nội dung và giải pháp dạy học được sử dụng .
+ Mức độ rõ ràng của tiềm năng, nội dung, kĩ thuật tổ chức triển khai và loại sản phẩm cần đạt được của mỗi trách nhiệm học tập .
+ Mức độ tương thích của thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng để tổ chức triển khai những hoạt động học của học viên .
+ Mức độ hài hòa và hợp lý của giải pháp kiểm tra, đánh giá trong quy trình tổ chức triển khai hoạt động học của học viên .
– Nội dung 2: Tổ chức hoạt động học cho học sinh
+ Mức độ sinh động, mê hoặc học viên của chiêu thức và hình thức chuyển giao trách nhiệm học tập .
+ Khả năng theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn vất vả của học viên .
+ Mức độ tương thích, hiệu suất cao của những giải pháp tương hỗ và khuyến khích học viên hợp tác, trợ giúp nhau khi triển khai trách nhiệm học tập .
+ Mức độ hiệu suất cao hoạt động giải trí của giáo viên trong việc tổng hợp, nghiên cứu và phân tích, đánh giá tác dụng hoạt động giải trí và quy trình luận bàn của học viên .
– Nội dung 3: Hoạt động của học sinh
+ Khả năng tiếp đón và chuẩn bị sẵn sàng triển khai trách nhiệm học tập của tổng thể học viên trong lớp .
+ Mức độ tích cực, dữ thế chủ động, phát minh sáng tạo, hợp tác của học viên trong việc triển khai những trách nhiệm học tập .
+ Mức độ tham gia tích cực của học viên trong trình diễn, trao đổi, bàn luận về tác dụng triển khai trách nhiệm học tập .
+ Mức độ đúng đắn, đúng mực, tương thích của những tác dụng thực thi trách nhiệm học tập của học viên .
Mẫu phiếu dự giờ THPT mới nhất
Với mong muốn giúp Khách hàng hiểu rõ hơn về các nội dung của Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy THPT 2022 cũng như giúp Khách hàng biết cách thức đánh giá về tiết dạy trong nội dung tiếp theo chúng tôi sẽ cung cấp các thông tin liên quan đến các thông tin về mẫu phiếu đầy đủ:
– Quốc hiệu tiêu ngữ cùng thông tin của đơn vị chủ quản quản lý trường THPT
– Tên phiếu : PHIẾU GHI NHẬN, ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG / PHIẾU GHI NHẬN, ĐÁNH GIÁ BÀI DẠY, CHỦ ĐỀ DẠY HỌC BẬC TRUNG HỌC ;
– tin tức của giáo viên đứng lớp gồm : Họ và tên giáo viên dạy ; trường ; lớp ; môn học ; tên bài dạy ; thời hạn ; Họ và tên người dự giờ, trình độ ; Đơn vị công tác làm việc ;
– Phần ghi nhận biểu lộ những thông tin về :
+ Nội dung hoạt động giải trí
+ Tiến trình hoạt động giải trí của GV, HS
+ Nhận xét, đánh giá, góp ý
– Phần đánh giá : Người dự giờ dựa vào 12 tiêu chuẩn để đánh giá và cho điểm theo từng tiêu chuẩn theo hướng xếp loại : Tốt, khá, trung bình, yếu, kém
Ví dụ :
| Nội dung | Mục T.chí |
Tiêu chí | Điểm | Đánh giá |
| 1. Kế hoạch (giáo án) và tài liệu dạy học (30 điểm) |
1.1 | Mức độ phù hợp của chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học được sử dụng. | 5 | 4 |
| 1.2 | Mức độ rõ ràng của mục tiêu, nội dung, cách tổ chức và sản phẩm cần đạt được của mỗi nhiệm vụ học tập. | 10 | 8 | |
| 1.3 | Mức độ phù hợp của thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng để tổ chức các hoạt động học của học sinh. | 10 | 9 | |
| 1.4 | Mức độ hợp lí của phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình tổ chức hoạt động học của học sinh. | 5 | 4 | |
| 2. Tổ chức hoạt động học tập cho học sinh (35 điểm) |
2.1 | Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh của Phương pháp và hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập. | 10 | 8 |
| 2.2 | Khả năng theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh. | 10 | 10 | |
| 2.3 | Mức độ phù hợp, hiệu quả của các biện pháp hỗ trợ và khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập. | 10 | 9 | |
| 2.4 | Khả năng tổng hợp, phân tích, đánh giá kết quả hoạt động và quá trình thảo luận của học sinh. | 5 | 4 | |
| 3. Hoạt động của học sinh (35 điểm) |
3.1 | Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh trong lớp. | 5 | 5 |
| 3.2 | Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập. | 10 | 10 | |
| 3.3 | Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. | 10 | 10 | |
| 3.4 | Mức độ đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. | 10 | 8 | |
| Tổng điểm | 100 | 89 |
– Từ số điểm sẽ đi đến xếp loại giờ dạy. Khách hàng quan tâm tại từng mục tiêu chí cho điểm nguyên không cho điểm lẻ. Cách xếp loại như sau :
+ Loại Giỏi ≥ 80 điểm và những mục tiêu chí phải đạt 60 % số điểm từng tiêu chuẩn .
+ Loại Khá từ 65 – 79 điểm và những mục tiêu chí phải đạt 50 % số điểm từng tiêu chuẩn .
+ Loại Trung bình : từ 50 – 64 điểm .
+ Loại Chưa đạt nhu yếu : dưới 50 điểm .
– Người dự giờ nhận xét : Những thành công xuất sắc của giờ dạy ( Sự chuẩn bị sẵn sàng kế hoạch và tài liệu dạy học của giáo viên giảng dạy ; Sử dụng nội dung, giải pháp và tổ chức triển khai hoạt động giải trí học tập cho học viên ; tác dụng hoạt động giải trí và học tập của học viên .
Những hạn chế của tiết học cần quan tâm ( Sự sẵn sàng chuẩn bị kế hoạch và tài liệu dạy học của giáo viên giảng dạy ; Sử dụng nội dung, chiêu thức và tổ chức triển khai hoạt động giải trí học tập cho học viên ; hiệu quả hoạt động giải trí và học tập của học viên )
– Ý kiến của giáo viên được đánh giá
– Ký và ghi rõ họ tên của người đánh giá tiết dự giờ và người được đánh giá .
Tải (Download) mẫu Phiếu đánh giá tiết dạy cấp THPT 2022
-> >> Tham khảo thêm : Lịch thi tốt nghiệp trung học phổ thông vương quốc 2022
Source: https://futurelink.edu.vn
Category: Tài liệu Tiếng Anh