Học từ vựng là một tác nhân quan trọng trong sự tân tiến của học viên. Tuy nhiên, việc dạy từ vựng lại là một thử thách so với những người làm giáo dục. Đặc biệt là giáo viên phải khiến nó trở nên mê hoặc .
Vậy làm thế nào để những giáo viên này hoàn toàn có thể dạy từ vựng một cách hiệu suất cao bất kể trình độ hay nội dung. Hướng dẫn học từ vựng không chỉ đơn thuần là nghĩa của nó. Mà còn là cách vận dụng từ đó vào những ngữ cảnh đơn cử. Nhiều cuộc điều tra và nghiên cứu chỉ ra rằng, những học viên có lượng từ vựng nhiều thường có hiệu quả học tập tốt hơn. Không chỉ với những môn xã hội mà còn với những môn học tự nhiên .
THỬ THÁCH TRONG VIỆC DẠY TỪ VỰNG
Dạy từ vựng quả thật là việc làm gây chán nản. Việc học một số lượng từ khiến học viên khó tiếp thu và cũng khó cho giáo viên khi truyền đạt. Giao viên thì phải cẩn trọng lựa chọn những từ vựng tương thích và quan trọng nhất. Sự khác nhau giữa trình độ học viên cũng gây cản trở khá nhiều. Từ quan điểm của học viên mà xem xét, việc học một lượng từ vựng mà chúng không biết tìm sự link ở đâu hoàn toàn có thể khá là nhàm chán .
Việc dạy từ vựng không còn là nhàm chán nếu bạn sử dụng 6 chiến lược sau đây:
1. Tạo một sơ đồ từ vựng
Bản đồ từ là những công cụ tổ chức triển khai đồ họa dựa trên quy mô Frayer giúp học viên học từ mới bằng cách link nó với những từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa tương quan, định nghĩa hoặc sử dụng từ đó trong một câu. Các hoạt động giải trí của map từ vựng được cho phép học viên tâm lý về từ vựng theo nhiều cách và liên tục tạo liên kết với mỗi từ tương quan đến những từ khác mà chúng đã biết. Giao viên nếu khuyến khích học viên vẽ sơ đồ từ vựng .
2. Sử dụng âm nhạc để ghi nhớ
Âm nhạc luôn là một cách tuyệt vời để ghi nhớ. Nhịp điệu mê hoặc thường làm cho việc duy trì vốn từ vựng lâu hơn .
3. Phân tích nguồn gốc của từ vựng
4. Dạy từ gốc của một từ
Thay vì dạy định nghĩa của một từ, hãy dạy từ gốc. Dạy cho học sinh của bạn ý nghĩa của các từ gốc cụ thể. Để chúng đoán định nghĩa là gì. Học sinh có thể lấy những từ gốc này và sử dụng chúng để đoán những từ mà chúng không biết trong tương lai.
5. Học từ vựng theo sở thích của học sinh
Tại sao không trao quyền cho học viên kiến thiết xây dựng list từ vựng của riêng họ ? Học sinh sẽ phát hiện những từ mới mà họ không biết mỗi ngày trong những bài đọc và bàn luận về những từ đó. Khi học viên chọn ra những từ vựng của riêng mình, chúng sẽ không chỉ có động lực hơn để học. Mà còn được cho phép những list từ vựng được cá thể hóa cho mỗi học viên .
6. Sử dụng từ vựng trong hoàn cảnh
Với phương pháp giảng dạy này, giáo viên cung cấp các đoạn đọc hoặc câu. Ở mỗi câu này có sử dụng những từ vựng đó. Sau đó học sinh sẽ thử đoán các định nghĩa. Dạy từ vựng thông qua các ngữ cảnh khuyến khích các kỹ năng phản biện và giúp chúng tạo mối liên hệ với những từ này. Cuối cùng giúp học sinh ghi nhớ nghĩa của nó.
Dạy từ vựng không còn là thử thách của bài học kinh nghiệm nữa. Những lời khuyên trên cung ứng một cách tiếp cận tổng lực để học và hiểu những từ vựng ; chúng tôi kỳ vọng bạn thấy chúng hữu dụng cho bạn và học viên của bạn .
Lược dịch từ blog.flocabulary
Tham khảo thêm những khóa học giảng dạy Tiếng Anh tại đây
Source: https://futurelink.edu.vn
Category: Giảng dạy