Soạn bài Tuyên Ngôn Độc Lập phần 1 tác giả Hồ Chí Minh chi tiết hướng dẫn trả lời câu hỏi trang 29 sách giáo khoa Ngữ văn lớp 12 tập 1.
Soạn bài Tuyên ngôn độc lập phần 1
Đây là bài soạn văn 12 Tuyên ngôn độc lập phần I chi tiết nhằm giúp các em tham khảo để có thể trả lời được các câu hỏi phần hướng dẫn học bài và phần luyện tập. Bên cạnh đó qua bài soạn này cũng sẽ giúp các em nắm vững lại các kiến thức quan trong của bài học.
Bạn đang xem : Soạn bài Tuyên Ngôn Độc Lập – Phần 1 tác giả
Soạn bài Tuyên ngôn độc lập phần 1 ngắn gọn
I. Đọc hiểu
Câu 1 trang 29 SGK Ngữ văn 29
Nêu những nét chính về quan điểm sáng tác văn học, nghệ thuật và thẩm mỹ của Hồ Chí Minh. Quan điểm đó đã giúp anh chị hiểu thâm thúy thêm văn thơ của Người như thế nào ?
Trả lời
Quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật và thẩm mỹ của Hồ Chí Minh :
– Lấy văn học làm vũ khí chiến đấu, phụng sự cho sự nghiệp cách mạng, nhà văn là chiến sỹ
– Chú trọng tới tính chân thực và tính dân tộc bản địa
– Xác định rõ đối tượng người tiêu dùng, mục tiêu quyết định hành động nội dung và hình thức của tác phẩm
– Văn thơ Hồ Chí Minh là di sản niềm tin vô giá gắn với sự nghiệp cách mạng. Thơ văn của Người : tư tưởng thâm thúy, phản ánh tâm hồn, tình cảm to lớn .
Câu 2 trang 29 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Hãy nêu những nét khái quát về sự nghiệp văn học của Bác .
Trả lời
a. Văn chính luận
– Mục đích : đấu tranh chính trị, tiến công trực diện quân địch, giác ngộ quần chúng, bộc lộ những trách nhiệm cách mạng của dân tộc bản địa qua những chặng đường lịch sử vẻ vang .
– Tác phẩm tiêu biểu vượt trội : Bản án chính sách thực dân Pháp ( 1925 ) ; Tuyên ngôn độc lập ( 1945 ) ; Lời lôi kéo toàn nước kháng chiến ( 1946 )
b. Truyện và kí
– Mục đích : Viết nhằm mục đích tố cáo tội ác dã man, thực chất tàn khốc, xảo trá của thực dân phong kiến tay sai và tôn vinh tấm lòng yêu nước của nhân dân .
– Tác phẩm tiêu biểu vượt trội : Lời than vãn của bà Trưng Trắc ( 1922 ) ; Vi hành ( 1923 ) ; Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu ( 1925 ) ; Nhật ký chìm tàu ( 1931 ) ; Vừa đi đường vừa kể chuyện ( 1963 )
c. Thơ ca
– Mục đích : đây là nghành phát minh sáng tạo điển hình nổi bật nhất trong sự nghiệp văn học của Bác. Thơ của Người biểu lộ tâm hồn nghệ sĩ tinh xảo, tài hoa, một tấm gương nghị lực khác thường và nhân cách cao đẹp của một chiến sỹ cách mạng .
– Tác phẩm tiêu biểu vượt trội : Người để lại hơn 250 bài thơ, được in trong 3 tập thơ : Nhật ký trong tù gồm 134 bài ; Thơ Hồ Chí Minh gồm 86 bài ; Thơ chữ Hán Hồ Chí Minh gồm 36 bài .
Bài 3 trang 29 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Những đặc thù cơ bản của phong thái thẩm mỹ và nghệ thuật Hồ Chí Minh ?
Trả lời
Đặc điểm cơ bản của phong thái nghệ thuật và thẩm mỹ Hồ Chí Minh
– Văn chính luận ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt, sắc bén, giọng đanh thép, thuyết phục
– Truyện và kí : văn minh, có sức chiến đấu, thẩm mỹ và nghệ thuật trào phúng tinh tế
– Thơ ca : hòa quyện lãng mạn và hiện thực, văn minh và cổ xưa
II. Luyện tập
Câu 1 rèn luyện trang 29 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Phân tích bài thơ Chiều tối ( Mộ ) trong tập Nhật kí trong tù để làm rõ sự hoà hợp độc lạ giữa bút pháp cổ xưa và bút pháp văn minh của thơ Hồ Chí Minh .
Trả lời
Chiều tối ( Hồ Chí Minh)
– Bút pháp cổ xưa :
+ Đề tài thơ : bức tranh vạn vật thiên nhiên và con người trong buổi chiều
+ Thể thơ Đường luật
+ Sử dụng hình ảnh trong thơ cổ : cánh chim, chòm mây
+ Nghệ thuật tả cảnh gợi tình, lấy động tả tĩnh
– Bút pháp văn minh :
+ Lấy con người làm TT
+ Bộc lộ trực tiếp xúc cảm, sự đồng cảm
Nhật kí trong tù
– Chất cổ xưa : thể thơ, hình ảnh cổ xưa, bút pháp tả cảnh ngụ tình
– Chất văn minh : niềm tin chiến đấu, ý chí kiên cường được thể hiện trực tiếp
⇒ Thơ của Bác : giàu xúc cảm, chân thành, sử dụng thi liệu cổ xưa, nhiều hình ảnh tự nhiên, điển hình nổi bật ý thức văn minh .
Câu 2 rèn luyện trang 29 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Những bài học kinh nghiệm thấm thía và thâm thúy mà anh ( chị ) tiếp thu được khi học và đọc những bài thơ trong tập Nhật kí trong tù của Hồ Chí Minh ?
Trả lời
Bài học thấm thía và thâm thúy khi học Nhật kí trong tù :
– Vượt lên thực trạng, khẳng định chắc chắn giá trị, phẩm chất tốt đẹp
– Tinh thần sáng sủa, yêu đời sống, từ tốn tự tại
– Lòng yêu nước thâm thúy
>>>Tham khảo thêm: Soạn bài tuyên ngôn độc lập phần 2 tác phẩm
Soạn bài Tuyên ngôn độc lập phần 1 hay nhất
I. Đọc hiểu
Bài 1 trang 29 SGK Ngữ văn 29
Nêu những nét chính về quan điểm sáng tác văn học, thẩm mỹ và nghệ thuật của Hồ Chí Minh. Quan điểm đó đã giúp anh chị hiểu thâm thúy thêm văn thơ của Người như thế nào ?
Trả lời
a. Hồ Chí Minh xem văn học là vũ khí chiến đấu ship hàng cho sự nghiệp CM. Nhà văn cũng là người chiến sỹ trên mặt trận văn hóa truyền thống tư tưởng .
– Nhà văn cũng phải ở giữa cuộc sống, góp thêm phần vào trách nhiệm đấu tranh và tăng trưởng xã hội : “ Thơ xưa yêu cảnh vạn vật thiên nhiên đẹp … biết xung phong ”. Chất “ thép ” ở đây chính là tính chiến đấu của thơ ca và văn học nghệ thuật và thẩm mỹ. . Chất “ thép ” còn là bản lĩnh cứng cỏi của người cầm bút. Người đã từng khẳng định chắc chắn : “ Văn hoá thẩm mỹ và nghệ thuật cũng là một mặt trận, anh chị em là chiến sỹ trên mặt trận ấy ” .
b. Hồ Chí Minh luôn chú trọng tính chân thực và tính dân tộc bản địa trong văn học .
– Người căn dặn nhà văn phải miêu tả cho hay, cho chân thực và cho hùng hồn hiện tượng kỳ lạ đa dạng và phong phú của đời sống và phải giữ cho tình cảm chân thực. Mặt khác, nên tôn vinh sự phát minh sáng tạo của người nghệ sĩ, quan tâm phát huy cốt cách dân tộc bản địa và có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt .
– Người phê phán những tác phẩm “ chất mơ mộng nhiều quá, mà cái chất thật của sự hoạt động và sinh hoạt rất ít ”. Người nhu yếu văn nghệ sĩ phải “ miêu tả cho hay, cho chân thực, cho hùng hồn ” những đề tài nhiều mẫu mã của hiện thực cách mạng, phải chú ý quan tâm nêu gương “ người tốt, việc tốt ”, uốn nắn và phê phán cái xấu. Tính chân thực vốn là cái gốc của văn chương lâu nay .
c. Người luôn xác lập mục tiêu, đối tượng người tiêu dùng tiếp đón để quyết định hành động nội dung và hình thức tác phẩm .
– Người nêu kinh nghiệm tay nghề chung cho hoạt động giải trí báo chí truyền thông và văn chương : “ Viết cho ai ? ”, “ Viết để làm gì ? ”, “ Viết cái gì ? ” và “ Cách viết thế nào ? ” .
– Người chú ý quan tâm đến quan hệ giữa phổ cập và nâng cao trong văn nghệ. Phổ cập không có nghĩa là hạ thấp phẩm chất của văn chương, mà phải liên tục nâng cao phẩm chất ấy, qua đó nâng dần trình độ chiêm ngưỡng và thưởng thức thẩm mỹ và nghệ thuật, trình độ thẩm mĩ của nhân dân. Các góc nhìn trên tương quan đến nhau trong ý thức và nghĩa vụ và trách nhiệm của người cầm bút .
Bài 2 trang 29 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Hãy nêu những nét khái quát về sự nghiệp văn học của Bác .
Trả lời
a. Văn chính luận
– Viết bằng tiếng Pháp : Gồm những bài đăng trên những báo : Người cùng khổ, Nhân đạo, Đời sống thợ thuyền … đặc biệt quan trọng là tác phẩm Bản án chính sách thực dân Pháp ( 1922 ) .
– Viết bằng tiếng Việt : Tuyên ngôn độc lập ( 1945 ), Lời lôi kéo toàn nước kháng chiến ( 1946 ), Không có gì quý hơn độc lập tự do ( 1966 ) .
– Mục đích văn chính luận của Bác : đấu tranh chính trị, tiến công trực diện quân địch được biểu lộ những trách nhiệm của cách mạng qua những thời kì lịch sứ .
– Đặc điểm nghệ thuật và thẩm mỹ : phong phú, linh động, kết hợp lý và tình, lời văn ngặt nghèo, luôn đứng trên lập trường chính nghĩa để tuyên truyền hoặc tố cáo …
b. Truyện và kí
– Nội dung : Tố cáo thực dân và phong kiến, tôn vinh những tấm gương yêu nước …
– Nghệ thuật : trường hợp truyện độc lạ, hình tượng sinh động, thẩm mỹ và nghệ thuật trần thuật linh động, giọng văn thâm thuý chứng tỏ Bác là một cây văn xuôi đầy năng lực .
– Tiêu biểu : Lời than vãn của bà Trưng Trắc ( 1922 ) ; Vi hành ( 1923 ) ; Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu ( 1925 ) ; Nhật ký chìm tàu ( 1931 ) ; Vừa đi đường vừa kể chuyện ( 1963 )
c. Thơ ca
– Tập thơ chữ Hán : Ngục trung nhật kí ( Nhật kí trong tù )
- Nội dung: Tái hiện bộ mặt tàn bạo của nhà tù Quốc dân đảng, một phần hình ảnh xã hội Trung Quốc. Tập thơ thể hiện bức chân dung tự hoạ con người tinh thần Hồ Chí Minh: khao khát tự do, nghị lực phi thường, giàu lòng nhân đạo, yêu thiên nhiên, Tổ quôc, trí tuệ sắc sảo “một tâm hồn vĩ đại của bậc đại trí, đại nhân, đại dũng” (Nhà văn Viên Ưng – Trung Quốc).
- Nghệ thuật: Đa dạng về bút pháp, hồn thơ tinh thế, vừa cổ điển vừa hiện đại, hình tượng trong thơ luôn vận động, hướng về sự sống tương lai và ánh sáng.
– Thơ tuyên truyền, cổ động ( Con cáo và tổ ong, Ca du kích … ) .
– Những bài thơ vui chơi trong kháng chiến : Đối nguyệt ( Với trăng, Nguyên tiêu ( Rằm tháng giêng ), Thu dạ ( Đêm thu ), Báo tiệp ( Tin thắng trận ), Cảnh khuya …
Bài 3 trang 29 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Những đặc thù cơ bản của phong thái nghệ thuật và thẩm mỹ Hồ Chí Minh ?
Trả lời
Phong cách nghệ thuật và thẩm mỹ của Bác độc lạ mà phong phú :
– Văn chính luận : ngắn gọn, súc tích, lí lẽ đanh thép, dẫn chứng đầy tính thuyết phục, giàu hình ảnh, giọng văn linh động .
– Truyện và kí : có tính chiến đấu can đảm và mạnh mẽ, thẩm mỹ và nghệ thuật trào phúng sắc bén tuy nhẹ nhàng, hóm hỉnh nhưng rất sâu cay, thâm thuý, mang đậm nét Á Đông .
– Thơ ca : ở những bài mang mục tiêu tuyên truyền thì lời lẽ đơn giản và giản dị, dễ hiểu, dễ nhớ ; còn những bài viết theo cảm hứng thẩm mĩ thì hàm súc “ ý tại ngôn ngoại ” kết hợp chất tình và chất thép, giản dị và đơn giản mà sâu xa, hồn của tạo vật và lòng người, vạn vật thiên nhiên chiếm một “ địa vị danh dự ” ( Đặng Thai Mai ). Nét bao trùm là : cổ xưa mà vẫn văn minh .
II. Luyện tập
Bài 1 rèn luyện trang 29 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Phân tích bài thơ Chiều tối ( Mộ ) trong tập Nhật kí trong tù để làm rõ sự hoà hợp độc lạ giữa bút pháp cổ xưa và bút pháp tân tiến của thơ Hồ Chí Minh .
Trả lời
Đề bài nhu yếu nghiên cứu và phân tích bài thơ Chiều tối ( Mộ ) trong tập Nhật kí trong tù để làm sáng tỏ một nét phong thái của thơ Hồ Chí Minh : sự hòa hợp độc lạ giữa bút pháp cổ xưa và bút pháp tân tiến. Có thể xem lại bài thơ Chiều tối ( Mộ ) đã học ở lớp 11 .
Cách làm như sau :
– Tìm những biểu lộ của bút pháp cổ xưa trong bài thơ .
– Tìm những bộc lộ của bút pháp tân tiến trong bài thơ .
– Xét xem hai bút pháp đó đã hòa hợp với nhau trong bài thơ như thế nào ?
Bài 2 rèn luyện trang 29 SGK Ngữ văn 12 tập 1
Những bài học kinh nghiệm thấm thía và thâm thúy mà anh ( chị ) tiếp thu được khi học và đọc những bài thơ trong tập Nhật kí trong tù của Hồ Chí Minh ?
Trả lời
Phạm vi, nội dung của bài tập rộng và yên cầu một sức khái quát cao để làm bài. Anh ( chị ) hoàn toàn có thể thực thi theo những bước :
– Tìm đọc thêm 1 số ít bài trong tập Nhật kí trong tù ( ngoài Mộ và Lai Tân đã học ) .
– Suy nghĩ về nội dung những bài thơ đó .
– Từ những bài thơ đó, khái quát thành những bài học kinh nghiệm thấm thía và thâm thúy của bản thân mình .
Tổng kết
Ghi nhớ
Qua nội dung tài liệu soạn bài tuyên ngôn độc lập phần 1 với phần hướng dẫn học bài trên, các em cần phải nắm vững các kiến thức quan trọng sau:
- Văn thơ Hồ Chí Minh là di sản vô giá, là một bộ phận gắn bó hữu cơ với sự nghiệp cách mạng vĩ đại của Người. Hồ Chí Minh quan niệm văn học là vũ khí sắc bén phục vụ sự nghiệp cách mạng. Mỗi khi viết, Người luôn tự hỏi : “Viết cho ai ?”, “Viết để làm gì ?”, sau đó mới quyết định : “Viết cái gì ?” và “Viết thế nào ?”.
- Phong cách nghệ thuật Hồ Chí Minh độc đáo, đa dạng. Văn chính luận của Người thường ngắn gọn, súc tích, lập luận sắc sảo, chặt chẽ, bằng chứng giàu sức thuyết phục và đa dạng về bút pháp. Truyện và kí của Người rất hiện đại, có tính chiến đấu mạnh mẽ và nghệ thuật trào phúng sắc bén. Thơ nghệ thuật của Hồ Chí Minh có sự hoà hợp độc đáo giữa bút pháp cổ điển và bứt pháp hiện đại ; giữa chất trữ tình và chất “thép” ; giữa sự trong sáng, giản dị và sự hàm súc, sâu sắc.
– Hết bài soạn –
Trên đây là các nội dung chi tiết hướng dẫn soạn bài Tuyên Ngôn Độc Lập phần 1 tác giả đã được tổng hợp và biên soạn đầy đủ, súc tích nhất cho các em tham khảo. Ngoài nội dung trên, các em có thể xem thêm nhiều bài soạn văn 12 hay khác tại THPT Sóc Trăng.
Soạn bài Tuyên ngôn độc lập phần 1 tác giả chi tiết trả lời câu hỏi hướng dẫn học bài và luyện tập trang 29 SGK Ngữ văn 12 tập 1.
Đăng bởi : trung học phổ thông Sóc Trăng
Chuyên mục : Giáo dục đào tạo
Source: https://futurelink.edu.vn
Category: Tin tổng hợp