Tài liệu hướng dẫn soạn bài Văn bản ngay sau đây do Đọc Tài Liệu tổng hợp và biên soạn sẽ giúp các bạn nắm vững các kiến thức quan trọng của bài học và trả lời tốt các câu hỏi tại trang 23 sách giáo khoa Ngữ văn 10 tập 1 bài Văn bản.
Sau khi kết thúc bài học này, các em cần nắm được khái niệm, đặc điểm cơ bản của văn bản và các loại văn bản, nâng cao năng lực phân tích và thực hành tạo lập văn bản.
Cùng tìm hiểu thêm ….
Kiến thức cơ bản
1. Khái niệm, đặc điểm văn bản
– Văn bản là loại sản phẩm của hoạt động giải trí tiếp xúc bằng ngôn từ, gồm một hay nhiều câu, nhiều đoạn và có những đặc thù cơ bản sau đây :+ Mỗi văn bản tập trung chuyên sâu bộc lộ một chủ đề và tiến hành chủ đề đó một cách toàn vẹn .+ Các câu trong văn bản có sự link ngặt nghèo, đồng thời cả văn bản được thiết kế xây dựng theo một cấu trúc mạch lạc .+ Mỗi văn bản có tín hiệu biểu lộ tính hoàn hảo về nội dung ( thường mở màn bằng một nhan đề và kết thúc bằng hình thức thích hợp với từng loại văn bản ) .+ Mỗi văn bản nhằm mục đích triển khai một hoặc một số ít mục tiêu tiếp xúc nhất định .
2. Phân loại văn bản
Theo nghành nghề dịch vụ và mục tiêu tiếp xúc, người ta phân biệt những loại văn bản sau :- Văn bản thuộc phong thái ngôn từ hoạt động và sinh hoạt ( thư, nhật kí, … ) .- Văn bản thuộc phong thái ngôn từ nghệ thuật và thẩm mỹ ( thơ, truyện, tiểu thuyết, kịch, … ) .- Văn bản thuộc phong thái ngôn từ khoa học ( sách giáo khoa, tài liệu học tập, bài báo khoa học, luận văn, luận án, khu công trình điều tra và nghiên cứu, … ) .- Văn bản thuộc phong thái ngôn từ hành chính ( đơn, biên bản, nghị quyết, quyết định hành động, luật, … ) .- Văn bản thuộc phong thái ngôn từ chính luận ( bài phản hồi, lời lôi kéo, bài hịch, tuyên ngôn, … ) .- Văn bản thuộc phong thái ngôn từ báo chí truyền thông ( bản tin, bài phóng sự, bài phỏng vấn, tiểu phẩm, … ) .
Hướng dẫn soạn bài Văn bản
Gợi ý trả lời các câu hỏi bài tập soạn bài Văn bản trang 23, 24 và 25 SGK Ngữ văn 10 tập 1.
Soạn bài Văn bản lớp 10 ngắn nhất
I. Khái niệm, đặc điểm của văn bản
Đọc những văn bản ( SGK trang 23, 24 ) và vấn đáp thắc mắc :
Câu 1 trang 24 SGK Ngữ văn 10 tập 1
Mỗi văn bản trên được người nói ( người viết ) tạo ra trong loại hoạt động giải trí nào ? Để phân phối nhu yếu gì ? Dung lượng ( số câu ) ở mỗi văn bản như thế nào ?
Trả lời:
– Mỗi văn bản trên được người nói tạo ra trong hoạt động giải trí tiếp xúc bằng ngôn từ– Văn bản ( 1 ) cung ứng nhu yếu trao đổi thông tin. Văn bản ( 2 ) biểu lộ thái độ, tình cảm. Văn bản ( 3 ) vừa thông tin thông tin vừa hướng tới hành vi .– Văn bản ( 1 ) có 1 câu tục ngữ. Văn bản ( 2 ) gồm nhiều câu ( bài ca dao ). Văn bản 3 gồm nhiều đoạn link ngặt nghèo với nhau .
Câu 2 trang 24 SGK Ngữ văn 10 tập 1
Mỗi văn bản trên đề cập đến yếu tố gì ? Vấn đề đó được tiến hành đồng điệu trong hàng loạt văn bản như thế nào ?
Trả lời:
– Văn bản ( 1 ) đề cập đến một kinh nghiệm tay nghề trong đời sống ( nhất là việc kết giao bạn hữu ). Văn bản ( 2 ) nói đến thân phận của người phụ nữ trong xã hội xưa. Văn bản ( 3 ) đề cập tới một yếu tố chính trị ( Kêu gọi mọi người đứng lên chống thực dân Pháp ) .– Các yếu tố này đều được tiến hành đồng điệu trong từng văn bản. Văn bản ( 2 ) và ( 3 ) có nhiều câu, nhưng chúng có quan hệ ý nghĩa rất rõ ràng và được link với nhau ngặt nghèo bằng ý nghĩa hoặc bằng những liên từ .
Câu 3 trang 24 SGK Ngữ văn 10 tập 1
Ở những văn bản có nhiều câu ( những văn bản 2 và 3 ), nội dung của văn bản được tiến hành mạch lạc qua từng câu, từng đoạn như thế nào ? Đặc biệt ở văn bản 3, văn bản còn được tổ chức triển khai theo cấu trúc 3 phần như thế nào ?
Trả lời:
– Văn bản ( 2 ), mỗi cặp câu lục bát tạo thành một ý và những ý này trình diễn theo thứ tự “ vấn đề ” ( hai sự so sánh, ví von ), hai cặp câu này link với nhau bằng phép lặp từ ( ” thân em ” ) .– Văn bản ( 3 ) có hình thức mạch lạc bộc lộ qua hình thức cấu trúc 3 phần :+ Mở bài : Gồm phần tiêu đề và câu “ Hỡi đồng bào toàn nước ! ” .+ Thân bài : Tiếp theo đến “ … thắng lợi nhất định về dân tộc bản địa ta ! ” .+ Kết bài : Phần còn lại .
Câu 4 trang 24 SGK Ngữ văn 10 tập 1
Về hình thức, văn bản 3 có tín hiệu khởi đầu và kết thúc như thế nào ?
Trả lời:
Văn bản ( 3 ) thuộc phong thái ngôn từ chính luận, được dùng trong nghành tiếp xúc chính trị và được trình diễn dưới dạng “ lời lôi kéo ”. Phần mở màn của văn bản gồm tiêu đề và một lời hô gọi ( Hỡi đồng bào toàn nước ! ) để đẫn dắt người đọc vào phần nội dung. Phần kết thúc gồm hai khẩu hiệu khuyến khích ý chí và lòng yêu nước của “ quốc dân đồng bào ” .
Câu 5 trang 24 SGK Ngữ văn 10 tập 1
Mỗi văn bản trên được tạo ra nhằm mục đích mục tiêu gì ?
Trả lời:
– Văn bản ( 1 ) mục tiêu nói về sự tác động ảnh hưởng của môi trường tự nhiên sống, những người tất cả chúng ta liên tục tiếp xúc đến việc hình thành nhân cách của mỗi cá thể => Vấn đề xã hội .– Văn bản ( 2 ) mục tiêu nói về thân phận long đong, lận đận của người phụ nữ trong xã hội xưa => Vấn đề xã hội .– Văn bản ( 3 ) là lời lôi kéo toàn dân đứng lên chống lại cuộc cuộc chiến tranh xâm lược lần hai của thực dân Pháp => Vấn đề chính trị .
II. Các loại văn bản
Câu 1 trang 25 SGK Ngữ văn 10 tập 1
So sánh những văn bản 1,2 với văn bản 3 ( mục I, SGK trang 23 – 24 ) .
Trả lời:
– Văn bản ( 1 ) nói đến một kinh nghiệm tay nghề sống, văn bản ( 2 ) nói lên thân phận người phụ nữ trong xã hội cũ, văn bản ( 3 ) đề cập đến một yếu tố chính trị .– Ở những văn bản ( 1 ) và ( 2 ) tất cả chúng ta thấy có nhiều những từ ngữ quen thuộc thường sử dụng hàng ngày ( mực, đèn, thân em, mưa sa, ruộng cày … ). Văn bản ( 3 ) lại sử dụng nhiều từ ngữ chính trị ( kháng chiến, độc lập, nô lệ, đồng bào, Tổ quốc … )– Nội dung của văn bản ( 1 ) và ( 2 ) được biểu lộ bằng những hình ảnh giàu tính hình tượng, văn bản ( 3 ) đa phần dùng lí lẽ và lập luận– Văn bản ( 1 ) và ( 2 ) thuộc phong thái ngôn từ nghệ thuật và thẩm mỹ, văn bản ( 3 ) thuộc phong thái ngôn từ chính luận .
Câu 2 trang 25 SGK Ngữ văn 10 tập 1
So sánh văn bản ( 2 ), ( 3 ) với một bài học kinh nghiệm thuộc môn khoa học khác ( văn bản 4 ) và một đơn xin nghỉ học ( 5 ). Rút ra nhận xét .
Trả lời:
|
Văn bản |
Phạm vi sử dụng |
Mục đích giao tiếp |
Lớp từ ngữ riêng |
Kết cấu trình bày |
| 1 | Nghệ thuật | Biểu thị tình cảm | Nghệ thuật | Hai phần, theo cảm hứng |
| 2 | Chính trị | Kêu gọi | Chính trị | Ba phần, logic |
| 3 | Khoa học | Trình bày tri thức, hướng dẫn kĩ năng | Khoa học | Có những phần mục rõ ràng, mạch lạc |
| 4 | Hành chính | Đề đạt nguyện vọng | Hành chính | Theo thể thức có sẵn |
Soạn bài Văn bản lớp 10 hay nhất
Phần soạn Văn bản lớp 10 trang 23 SGK Ngữ văn 10 tập 1 hay nhất được Đọc tài liệu tổng hợp, san sẻ cho những em dưới đây. Để xem được nhiều cách vấn đáp, trình diễn giải thuật cho từng câu hỏi, những bạn hoàn toàn có thể bấm vào từng câu hỏi .
Bài 1 trang 24 SGK Ngữ văn 10 tập 1
Mỗi văn bản trên được người nói ( người viết ) tạo ra trong loại hoạt động giải trí nào ? Để cung ứng nhu yếu gì ? Dung lượng ( số câu ) ở mỗi văn bản như thế nào ?
Trả lời:
– Các văn bản ( 1 ), ( 2 ), ( 3 ) được người đọc ( người viết ) tạo ra trong hoạt động giải trí tiếp xúc bằng ngôn từ .- Các văn bản ấy là phương tiện đi lại để tác giả trao đổi kinh nghiệm tay nghề, tư tưởng tình cảm … với người đọc .
Văn bản (1)
+ Dung lượng ngắn, súc tích .+ Nội dung đề cập tới yếu tố tác động ảnh hưởng của môi trường tự nhiên đến phẩm chất con người .+ Mục đích : khuyên nhủ nhau giữ gìn phẩm chất và kiến thiết xây dựng thiên nhiên và môi trường sông lành mạnh .Văn bản ( 2 ) :+ Dung lượng : ngắn+ Nội dung : Thân phận người phụ nữ+ Mục đích : phản ánh số phận xấu số người phụ nữ trong xã hội phong kiếnVăn bản ( 3 )+ Dung lượng dài hơn những văn bản trên .+ Nội dung : Kêu gọi nhân dân chống Pháp+ Mục đích : Thuyết minh .
Bài 2 trang 24 SGK Ngữ văn 10 tập 1
Mỗi văn bản trên đề cập đến yếu tố gì ? Vấn đề đó được tiến hành đồng nhất trong hàng loạt văn bản như thế nào ?
Trả lời:
Vấn đề các văn bản trên đề cập đến:
– Văn bản 1 : thực trạng sống hoàn toàn có thể ảnh hưởng tác động đến nhân cách con người theo hướng tích cực hoặc xấu đi .- Văn bản 2 : thân phận đáng thương của người phụ nữ trong xã hội cũ .- Văn bản 3 : lôi kéo cả hội đồng thống nhất ý chí và hành vi .Các yếu tố này đều được tiến hành rõ ràng, đồng nhất trong từng văn bản. Văn bản ( 2 ) và ( 3 ) có nhiều câu nhưng được link với nhau một cách ngặt nghèo ( bằng ý nghĩa hoặc bằng những liên từ ) .- Văn bản 1 : văn bản có tính hoàn hảo về nội dung .- Văn bản 2 : văn bản có tính hoàn hảo về nội dung .- Văn bản 3 : văn bản tập trung chuyên sâu bộc lộ chủ đề lời lôi kéo toàn nước kháng chiến .
Bài 3 trang 24 SGK Ngữ văn 10 tập 1
Ở những văn bản có nhiều câu ( những văn bản 2 và 3 ), nội dung của văn bản được tiến hành mạch lạc qua từng câu, từng đoạn như thế nào ? Đặc biệt ở văn bản 3, văn bản còn được tổ chức triển khai theo cấu trúc 3 phần như thế nào ?
Trả lời:
Văn bản 2: Nội dung của văn bản được triển khai mạch lạc qua từng câu:
– “ Thân em như hạt mưa rào ” : ví von thân phận người phụ nữ như hạt mưa .- “ Hạt rơi xuống giếng, hạt vào vườn hoa ” : câu dưới nói đến hạt mưa rơi vào những khu vực khác nhau, có nơi tầm thường, có nơi lại tràn trề hương sắc của đất trời .- “ Thân em như hạt mưa sa ” : liên tục ví von thân em như hạt mưa khác .- “ Hạt vào đài các, hạt ra ruộng cày ” : câu thứ tư lại nói về thân phận hạt mưa bị phân loại rơi vào nơi khó khăn vất vả hay giàu sang, niềm hạnh phúc .
Văn bản 3: Nội dung của văn bản được triển khai mạch lạc qua ba phần:
– Mở bài : ( từ đầu đến “ nhất định không chịu làm nô lệ ” ) : nêu lí do của lời lôi kéo .- Thân bài : ( tiếp theo đến “ Ai cũng phải ra sức chống thực dân Pháp cứu nước ” ) : nêu trách nhiệm đơn cử của mỗi công dân yêu nước .- Kết bài : ( phần còn lại ) : chứng minh và khẳng định quyết tâm chiến đấu và sự tất thắng của cuộc chiến đấu chính nghĩa .=> Ba phần có sự link, bổ trợ cho nhau .
Bài 4 trang 24 SGK Ngữ văn 10 tập 1
Về hình thức, văn bản 3 có tín hiệu mở màn và kết thúc như thế nào ?
Trả lời:
– Mở đầu : tiêu đề và câu lôi kéo : “ Hỡi đồng bào toàn nước ! ” ⇒ dẫn dắt người đọc vào phần nội dung chính của bài, để gây sự chú ý quan tâm và tạo ra sự “ đồng cảm ” cho cuộc tiếp xúc .- Kết thúc : dấu ngắt câu ( ! ), hai câu cuối ⇒ đưa ra lời lôi kéo, câu khẩu hiệu dõng dạc, đanh thép khuyến khích ý chí và lòng yêu nước của nhân dân cả nước .
Bài 5 trang 24 SGK Ngữ văn 10 tập 1
Mỗi văn bản trên được tạo ra nhằm mục đích mục tiêu gì ?
Trả lời:
– Văn bản 1: cung cấp kinh nghiệm sống cho người đọc (tầm quan trọng của môi trường sống đến việc hình thành nhân cách con người), khuyên răn con người nên lựa chọn môi trường, bạn bè để sống tốt.
– Văn bản 2: Thân phận của người phụ nữ trong xã hội phong kiến (họ không tự quyết định được thân phận và cuộc sống tương lai của mình mà phải phụ thuộc vào người đàn ông và sự rủi may), đồng thời lên án các thế lực chà đạp lên người phụ nữ.
– Văn bản 3: Kêu gọi toàn dân đứng lên kháng chiến, chống lại cuộc chiến tranh xâm lược lần thứ hai của thực dân Pháp.
II. Các loại văn bản
Bài 1 trang 25 SGK Ngữ văn 10 tập 1
So sánh những văn bản 1,2 với văn bản 3 ( mục I, SGK trang 23 – 24 ) .
Trả lời:
|
Văn bản |
Vấn đề |
Lĩnh vực |
Từ ngữ |
Cách thức thể hiện |
| 1 | Ảnh hưởng giữa môi trường tự nhiên và phẩm chất, nhân cách con người | Cuộc sống thường ngày | Thường ngày | Khẩu ngữ |
| 2 | Thân phận người con gái | Nghệ thuật | Nhiều hình ảnh có sức quyến rũ | Biểu cảm |
| 3 | Kháng chiến chống Pháp | Chính trị | Lĩnh vực chính trị | Thuyết minh |
Bài 2 trang 25 SGK Ngữ văn 10 tập 1
So sánh văn bản ( 2 ), ( 3 ) với một bài học kinh nghiệm thuộc môn khoa học khác ( văn bản 4 ) và một đơn xin nghỉ học ( 5 ). Rút ra nhận xét .
Trả lời:
a ) Phạm vi sử dụng :- Văn bản ( 2 ) dùng trong nghành nghề dịch vụ tiếp xúc thẩm mỹ và nghệ thuật .- Văn bản ( 3 ) dùng trong nghành tiếp xúc về chính trị .- Các bài học kinh nghiệm môn Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, … trong SGK dùng trong nghành nghề dịch vụ tiếp xúc khoa học .- Đơn xin nghỉ học, giấy khai sinh dùng trong tiếp xúc hành chính .b ) Mục đích tiếp xúc cơ bản :- Văn bản ( 2 ) : thể hiện cảm hứng .- Văn bản ( 3 ) : lôi kéo toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp .- Các văn bản trong SGK : truyền tải những kiến thức và kỹ năng khoa học ở những nghành tổng lực trong đời sống như Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, …- Văn bản đơn từ và giấy khai sinh nhằm mục đích trình diễn, đề đạt hoặc ghi nhận những vấn đề, hiện tượng kỳ lạ tương quan giữa cá thể với những tổ chức triển khai hành chính .c ) Lớp từ ngữ riêng :- Văn bản ( 2 ) dùng những từ ngữ gần với ngôn từ hoạt động và sinh hoạt, giàu hình ảnh, xúc cảm và liên tưởng thẩm mỹ và nghệ thuật .- Văn bản ( 3 ) dùng nhiều từ ngữ chính trị, quân sự chiến lược .- Các văn bản trong SGK dùng nhiều từ ngữ, thuật ngữ thuộc những chuyên ngành khoa học riêng không liên quan gì đến nhau .- Văn bản đơn từ hoặc giấy khai sinh dùng nhiều từ ngữ hành chính sang chảnh, đúng khuôn mẫu .d ) Cách cấu trúc và trình diễn ở mỗi loại văn bản :- Văn bản ( 2 ) sử dụng thể thơ lục bát, có cấu trúc của ca dao, dung tích ngắn .- Văn bản ( 3 ) có cấu trúc ba phần rõ ràng, mạch lạc .- Mỗi văn bản trong SGK cũng có cấu trúc rõ ràng, ngặt nghèo với những phần, những mục …
– Đơn và giấy khai sinh, kết cấu và cách trình bày đều đã có khuôn mẫu chung.
– / –
// Trên đây là nội dung chi tiết soạn bài Văn bản do Đọc Tài Liệu tổng hợp và biên soạn gửi tới các em tham khảo. Mong rằng nội dung của bài hướng dẫn soạn văn 10 bài Văn bản này sẽ giúp các em hiểu và nắm vững các kiến thức quan trọng của bài học. Chúc các em luôn đạt được những kết quả cao trong học tập.
[ĐỪNG SAO CHÉP] – Bài viết này chúng tôi chia sẻ với mong muốn giúp các bạn tham khảo, góp phần giúp cho bạn có thể để tự soạn bài Văn bản một cách hay nhất. “Trong cách học, phải lấy tự học làm cố” – Chỉ khi bạn TỰ LÀM mới giúp bạn HIỂU HƠN VỀ BÀI HỌC và LUÔN ĐẠT ĐƯỢC KẾT QUẢ CAO.
Source: https://futurelink.edu.vn
Category: Tin tổng hợp