20 trò chơi âm nhạc mê hoặc cho lớp học

Trò chơi âm nhạc cho lớp học 

Trò chơi âm nhạc là một cách tuyệt vời để giúp trẻ vượt qua sự nhút nhát và tiếp xúc với những đứa trẻ khác. Họ cũng rất nhiều niềm vui, cung ứng cho trẻ nhỏ một số ít bài tập thể dục, và thêm 1 số ít mê hoặc cho một ngày học thông thường khác .

Nếu bạn đang tìm kiếm các trò chơi âm nhạc cho lớp học, không tìm đâu xa. Bài viết này sẽ chia sẻ 20 trò chơi âm nhạc tuyệt vời cho trẻ em. Điều này bao gồm một số tác phẩm kinh điển như Pass Pass bưu kiện và một số trò chơi mới thú vị như trực tuyến Hear Hear! Hãy vỗ tay! Viết nó!”. Những trò chơi âm nhạc này là hoàn hảo cho trẻ em ở nhiều độ tuổi và sẽ mang lại nhiều giờ vui vẻ.

Tại sao kết hợp các trò chơi âm nhạc cho lớp học?

Âm nhạc đóng một vai trò rất quan trọng trong sự tăng trưởng của trẻ. Các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra rằng ngay cả những người chưa sinh cũng hoàn toàn có thể nhận ra sự rung động của âm thanh âm nhạc. Trẻ sơ sinh cũng có một liên kết ngay lập tức với âm nhạc như bộc lộ bằng tình yêu của họ về những bài hát ru và sự háo hức để nhảy theo âm nhạc .

Khi trẻ lớn lên, chúng khởi đầu yêu âm nhạc trong những chương trình dành cho trẻ nhỏ như Peppa Pig, Teletubbies, Postman Pat, Thomas và Friends và The Wiggles. Họ nhanh gọn ghi nhớ những giai điệu và lời của nhiều bài hát họ nghe .

Âm nhạc giúp trẻ học hỏi những điều mới. Hầu hết trẻ nhỏ sẽ học cách đếm, cách nói bảng vần âm và cách phát âm 1 số ít từ nhất định với sự trợ giúp của âm nhạc. Một số trong nhiều lợi thế của việc phối hợp âm nhạc vào lớp học, gồm có :

Âm nhạc giúp trẻ biết đọc biết viết và kỹ năng giao tiếp 

Khi một đứa trẻ học một bài hát mới và bắt đầu hát nó với những đứa trẻ khác, chúng sẽ cải thiện khả năng đọc viết và phát triển sự hiểu biết lớn hơn về ý nghĩa của các từ cụ thể. Âm nhạc cũng sẽ giúp họ cải thiện kỹ năng giao tiếp. bằng cách giúp họ phát âm từ mới và phát triển khả năng nói trôi chảy hơn.

Trò chơi âm nhạc có thể giúp trẻ phát triển thể chất

Nhiều trò chơi âm nhạc tương quan đến việc trẻ nhỏ vỗ tay hoặc chơi những nhạc cụ gõ. Những trò chơi này sẽ giúp trẻ cải tổ kỹ năng và kiến thức phối hợp và tăng trưởng ý thức về thời hạn. Kỹ năng hoạt động của họ sẽ được cải tổ và họ sẽ học được cách chơi nhạc cụ hoàn toàn có thể mê hoặc như thế nào

Trò chơi âm nhạc mang đến cho trẻ sự tự tin và những kiến thức và kỹ năng xã hội

Trẻ em hoàn toàn có thể có được rất nhiều sự tự tin bằng cách tham gia thành công xuất sắc vào những trò chơi âm nhạc. Họ tò mò ra rằng họ hoàn toàn có thể hát và trở nên tự tin về việc sử dụng giọng nói của mình để tiếp xúc với người khác. Trò chơi âm nhạc cũng hoàn toàn có thể tăng cường những kỹ năng và kiến thức xã hội của trẻ nhỏ và khuyến khích chúng tham gia vào những sự kiện nhóm .

Âm nhạc cải thiện nhận thức 

Các nhà nghiên cứu đã phát hiện ra rằng nghe nhạc hoàn toàn có thể biến hóa cách não bộ hoạt động giải trí. Nó hoàn toàn có thể cải tổ đáng kể sự tập trung chuyên sâu, trí nhớ, kỹ năng và kiến thức tư duy, trí mưu trí khoảng trống và những năng lực nhận thức khác .

Những trò chơi âm nhạc hay nhất cho lớp học 

Dưới đây là 1 số ít trò chơi âm nhạc tốt nhất cho lớp học. Chúng ta sẽ khởi đầu với một vài trò chơi âm nhạc cho trẻ nhỏ sau đó chuyển sang những trò chơi âm nhạc cho thanh thiếu niên .

# 1 – Maestros nhỏ

Trò chơi âm nhạc mê hoặc này là tuyệt vời và hoàn hảo nhất cho thiên nhiên và môi trường lớp học và là một cách tuyệt vời để trình làng cho trẻ nhỏ ý tưởng sáng tạo đọc hoặc viết nhạc .

Những gì bạn sẽ cần

• Tờ giấy
• Bút chì hoặc bút mực

Cách chơi Little Maestros

Bắt đầu bằng cách chỉ định một số ít hình tượng cho những âm thanh khác nhau mà trẻ hoàn toàn có thể tạo ra bằng cách sử dụng khung hình của chúng. Bạn hoàn toàn có thể chỉ định những hình tượng khác nhau để vỗ tay, huýt sáo, gõ bàn, dậm chân, tự vỗ vào đùi, hét lên một từ và cứ thế. Các hình tượng cần phải là những thứ họ hoàn toàn có thể viết nhanh gọn, như đường kẻ, vòng tròn, sóng và hình tam giác. Gán tối thiểu 4 ký hiệu cho những âm thanh khác nhau .

Tiếp theo, trình diễn cách viết ra một nhịp điệu đơn thuần mà bạn đã tạo nên. Một khi những em hiểu khái niệm này, hãy viết thêm một vài ví dụ lên bảng trắng và cho trẻ nhỏ đọc những nhịp điệu âm nhạc. Khuyến khích những em viết những nhịp điệu độc lạ của riêng mình và để cả lớp triển khai chúng .

# 2 – Vũ điệu đóng băng 

Đây là một trò chơi rất mê hoặc mà trẻ nhỏ thích chơi. Các quy tắc rất đơn thuần mà làm cho nó lý tưởng cho trẻ nhỏ ở mẫu giáo. Nó hoàn toàn có thể giúp cải tổ nhận thức, kiến thức và kỹ năng hoạt động và kỹ năng và kiến thức xã hội của trẻ nhỏ .

Những gì bạn sẽ cần

• Một số nhạc để nhảy theo

Cách chơi nhảy đóng băng

Nói với những em rằng họ nên nhảy trong khi nhạc đang phát. Tuy nhiên, khi âm nhạc dừng lại, họ phải ngừng hoạt động trong tư thế nhảy múa. Trò chơi hoạt động giải trí tốt nhất với những bài hát risempo. Nói với những đứa trẻ nhìn xung quanh để xem những tư thế vui nhộn mà những bạn cùng lớp của chúng bị mắc kẹt .

# 3 – Hãy nghe nó! Hãy vỗ tay! Viết nó!

Đây là một trò chơi tuyệt vời để dạy trẻ nhỏ những nguyên tắc cơ bản của việc viết nhịp điệu. Bắt đầu bằng cách dạy cho mỗi đứa trẻ cách chữ ký 4/4 hoạt động giải trí và lý giải hàng loạt ghi chú ( semibreves ), nửa nốt ( minims ), ghi chú quý ( crotchets ) và tám nốt ( qua ) là gì .

Đưa cho mỗi đứa trẻ một dấu xóa khô và một miếng bìa cứng bằng nhựa với 16 hình vuông vắn ( bốn hàng cho ). Sau đó, vỗ tay theo một số ít nhịp điệu cơ bản và cho trẻ vỗ tay. Yêu cầu trẻ viết nhịp theo hình vuông vắn. Dần dần thiết kế xây dựng lên đến nhịp điệu tiên tiến và phát triển hơn .

Khi trẻ đã học được những điều cơ bản, hãy chia chúng thành các nhóm và cho chúng vỗ tay theo nhịp khác nhau. Tìm hiểu thêm về Nghe nó!  Hãy vỗ tay!  Viết nó!

# 4 – Quần áo âm nhạc

Đây là một hoạt động giải trí khác thường được chơi trong những bữa tiệc bằng cách dịch sang lớp rất tốt. Đó là rất nhiều niềm vui và làm việc tốt với những sinh viên trẻ .

Những gì bạn sẽ cần

• Một túi quần áo và phụ kiện khác thường ( mũ cói, mũi cao su đặc, tóc giả
• Nhieu cai ghe
• Một thiết bị để phát nhạc trên

Cách chơi quần áo âm nhạc

Bắt đầu bằng cách sắp xếp những chiếc ghế theo vòng tròn. Bật nhạc lên và bảo những em đưa túi đồ điên cho nhau theo chiều kim đồng hồ đeo tay. Khi bạn nhấn tạm dừng, trẻ cầm túi phải lấy một món đồ từ túi và đeo vào. Đứa trẻ với bộ phục trang kỳ dị nhất khi túi rỗng là người thắng lợi .

# 5 – Động vật nhảy múa

Trò chơi cổ xưa này yên cầu trẻ phải phát minh sáng tạo và giúp chúng tiếp xúc với bạn cùng lớp một cách vui tươi .

Cách chơi nhảy động vật

Chơi một số ít nhạc cho trẻ nhỏ nhảy theo. Một khi họ có được một rãnh trên, hét lên tên của một con vật hoặc chỉ vào một hình ảnh của một con vật. Lúc này, bọn trẻ phải khởi đầu nhảy như con vật đó. Họ cũng hoàn toàn có thể tạo ra những tiếng động mà động vật hoang dã hoàn toàn có thể tạo ra trong tự nhiên .

# 6 – Vượt qua bưu kiện

Trò chơi cổ xưa này thường được chơi trong những bữa tiệc nhưng cũng hoàn toàn có thể được sử dụng trong lớp học như một cách để cho trẻ nghỉ học. Nó hoàn toàn có thể được sửa đổi để làm cho nó mê hoặc hơn bằng cách cho trẻ nhỏ hát hoặc vỗ tay theo âm nhạc .

Những gì bạn sẽ cần

• Giấy gói hoặc báo
• Lollies hoặc đồ chơi nhỏ

Cách chơi vượt qua bưu kiện

Bắt đầu bằng cách gói 1 số ít kẹo hoặc đồ chơi trong một vài lớp giấy gói. Cho trẻ ngồi thành một vòng tròn và chơi một vài bản nhạc. Trong khi nhạc đang phát, những đứa trẻ sẽ hát theo khi chúng liên tục chuyển bưu kiện theo chiều kim đồng hồ đeo tay .

Khi ngăn không cho nhạc phát, đứa trẻ cầm món quà sẽ mở ra một lớp giấy gói. Đứa trẻ mở lớp ở đầu cuối được ăn món hoặc giữ đồ chơi. Nếu bạn muốn làm cho trò chơi cảm thấy công minh hơn, hãy cho mọi đứa trẻ một điều trị khác khi nó được hoàn thành xong .

# 7 – Chơi trống tự chế

Một trong những cách dễ nhất để khiến trẻ nhỏ tạo ra âm nhạc cùng nhau là cho chúng chơi những nhạc cụ gõ. Bạn hoàn toàn có thể làm cho hoạt động giải trí này trở nên mê hoặc và mê hoặc hơn bằng cách tạo ra những trống tự chế với lớp .

Sử dụng những vật phẩm như lon thiếc, hộp sữa chua rỗng, hộp và hộp đựng cafe. Làm sạch những thùng chứa, sau đó băng hoặc dán một số ít giấy kiến thiết xây dựng lên trên cùng để hoạt động giải trí như một đầu trống. Trống tự chế của bạn cũng hoàn toàn có thể được trang trí bằng nhãn dán, hình minh họa hoặc lộng lẫy để làm cho chúng mê hoặc hơn .

Những đứa trẻ sau đó được đặt vào những nhóm để tạo thành một dàn nhạc gõ. Họ sẽ được dạy những nhịp điệu khác nhau và giáo viên sẽ sử dụng cử chỉ tay để nói với họ khi nào nên mở màn hoặc ngừng chơi .

# 8 – Khoai tây nóng

Đây là một trò chơi âm nhạc mê hoặc cho lớp học hoạt động giải trí như một tàu phá băng tuyệt vời giữa những đứa trẻ hoàn toàn có thể không biết rõ về nhau. Bắt đầu bằng cách viết 5 câu hỏi lên bảng trắng. Chúng nên là những câu hỏi giúp học viên tìm hiểu và khám phá thêm về nhau như Hồi Bài hát yêu quý của bạn là gì ?

Tiếp theo, cho trẻ ngồi thành một vòng tròn. Sau đó, họ sẽ vượt qua một máy lắc trứng hoặc bóng theo chiều kim đồng hồ đeo tay trong khi nhạc đang phát. Khi bạn nhấn tạm dừng trên âm nhạc, trẻ cầm đồ vật phải vấn đáp một trong những câu hỏi trên bảng trắng .

# 9 – Đặt tên cho giai điệu đó

Đây là một trò chơi tuyệt vời cho trẻ lớn và thanh thiếu niên đã mở màn tăng trưởng sự hiểu biết tốt về âm nhạc đương đại. Chia lớp thành 4 hoặc 5 đội. Phát 1 đến 2 giây một bài hát cho một đội và xem họ hoàn toàn có thể đoán được tên bài hát và tên của nghệ sĩ đó không. Phần của bài hát bạn chơi hoàn toàn có thể từ đầu hoặc nửa chừng bài hát, tùy thuộc vào mức độ khó mà bạn muốn thực thi trò chơi .

Báo cáo quảng cáo này

Nếu nhóm đoán tên bài hát và tên của nghệ sĩ, họ sẽ nhận được 3 điểm. Nếu họ không biết, bạn hoàn toàn có thể phát thêm 2 đến 3 giây của bài hát. Nếu họ đạt được điều đó ngay lần thử thứ hai, họ sẽ kiếm được 2 điểm. Người thắng lợi trong trò chơi là đội tiên phong đạt 30 điểm .

# 10 – Ca khúc nhạc Pop

Pop Song Charades là phiên bản mê hoặc hơn nhiều của trò đố chữ tập trung chuyên sâu vào âm nhạc. Chia lớp thành hai nhóm. Mọi người hãy viết ra ba bài hát pop thương mến của họ và tên của nghệ sĩ hát nó trên ba mảnh giấy riêng không liên quan gì đến nhau. Đặt những mảnh giấy vào một cái bát. Sau đó, từng người một, một thành viên từ mỗi đội sẽ bộc lộ bài hát và xem liệu đồng đội của họ hoàn toàn có thể đoán được không. Đội thắng lợi là đội đoán đúng chuẩn nhiều bài hát nhất .

# 11 – Mô tả những gì bạn nghe được

Hoạt động này giúp sinh viên học cách nghiên cứu và phân tích những bài hát mà họ nghe. Nó yên cầu họ phải tập trung chuyên sâu vào một tác phẩm và sử dụng ngôn từ phát minh sáng tạo để diễn đạt những gì đang diễn ra trong âm nhạc. Nhiệm vụ này hoàn toàn có thể được sử dụng với trẻ nhỏ ở mọi lứa tuổi, nhưng có xu thế có giá trị hơn khi thao tác với trẻ nhỏ có một số ít kiến ​ ​ thức về những khái niệm âm nhạc cơ bản như nhịp điệu, âm sắc và giai điệu .

Đơn giản chỉ cần chơi một bài hát cho lớp và nhu yếu họ tập trung chuyên sâu vào thành phần của nó. Khi bài hát được phát, được cho phép học viên đi lên bảng trắng và viết một từ duy nhất diễn đạt những gì họ đang nghe. Sau vài phút, bạn nên có rất nhiều từ trên bảng trắng .

Bây giờ, thao tác với lớp để nhóm những từ thành những loại. Tìm những từ tương quan đến nhạc cụ, nhịp điệu, chữ ký thời hạn, thể loại, nhịp độ, âm sắc và giai điệu. Thảo luận về từng góc nhìn với những sinh viên để giúp họ tìm hiểu và khám phá thêm về sự nhìn nhận cao âm nhạc .

# 12 – Tạo thói quen nhịp điệu của Stompt

Đây là một hoạt động giải trí tuyệt vời cho trẻ nhỏ tiểu học vì nó giúp chúng tăng trưởng cảm xúc nhịp điệu một cách rất vui tươi. Xem một số ít video của Stomp Stomp với lớp. Họ là một nhóm nhạc sử dụng tích hợp những đồ vật hàng ngày và khung hình của chính họ để tạo ra âm thanh gõ .

Chia lớp thành bốn hoặc năm nhóm và gán cho mỗi nhóm một bộ nhạc cụ gõ đơn cử. Dành cho họ 15 phút để tăng trưởng những thói quen gõ của riêng họ được lấy cảm hứng từ Stomp và để họ triển khai thói quen trước lớp .

# 13 – Nhịp điệu độc

Trò chơi khởi đầu với việc người hướng dẫn vỗ một nhịp bốn nhịp được dán nhãn là nhịp điệu độc của Hồi giáo. Sau đó, họ sẽ vỗ một loạt bốn nhịp điệu cho lớp, mà lớp phải lặp lại. Khi người hướng dẫn vỗ tay theo nhịp độc, cả lớp nên im re. Nếu bất kể ai trong lớp vô tình vỗ tay theo nhịp độc, họ sẽ ra khỏi trò chơi. Đây là một cách đơn thuần và mê hoặc để giúp học viên nhận ra những nhịp điệu khác nhau .

# 14 – Soạn một bản rap

Sáng tác âm nhạc là một hoạt động giải trí có ích mang đến cho trẻ nhỏ và thanh thiếu niên thời cơ biểu lộ bản thân. Rapping là một hình thức sáng tác âm nhạc tuyệt vời cho trẻ nhỏ vì chúng không cần phải có năng lực đọc hoặc viết nhạc để tạo ra một bài hát mê hoặc .

Bắt đầu bằng cách dạy cho trẻ nhỏ 1 số ít ví dụ về những sơ đồ gieo vần của ABBA và AABB thường được sử dụng trong rap. Bạn cũng hoàn toàn có thể san sẻ 1 số ít chủ đề cho trẻ viết. Yêu cầu họ chia thành những nhóm 3 hoặc 4 và nhu yếu họ viết một đoạn rap ngắn. Mỗi sinh viên hoàn toàn có thể rap một câu hát của bài hát. Họ sẽ có rất nhiều niềm vui trong khi học được rất nhiều về cách viết bài hát và bộc lộ sự phát minh sáng tạo của riêng họ .

# 15 – Nhịp điệu ngẫu nhiên

Trò chơi đơn thuần này giúp học viên tìm hiểu và khám phá thêm về cách viết và vỗ tay theo nhịp. Mỗi đứa trẻ được đưa một con xúc xắc sáu mặt. Người hướng dẫn sẽ chỉ định một giá trị uyển chuyển cho mỗi số xúc xắc. Vì vậy, 1 hoàn toàn có thể là một crotchet, 2 là một phần còn lại âm nhạc, ba là một bộ ba, và như vậy. Các sinh viên sau đó sẽ tung xúc xắc và đặt nhịp ngẫu nhiên lên một trang trống. Một khi họ đã triển khai xong 16 thanh nhịp điệu, họ hoàn toàn có thể vỗ nó vào lớp học .

# 16 – Tôi có, Ai có

Khi khởi đầu trò chơi này, mỗi học viên sẽ nhận được một thẻ có hai nhịp điệu trên đó – một để xác lập ( một người có phạm lỗi ) và một để tái diễn ( Lỗi tôi có Khăn ). Các học viên sẽ ngồi thành một vòng tròn và vỗ tay cho những người có nhịp điệu của họ. Khi một đứa trẻ nghe thấy nhịp điệu của chúng trên Thẻ Tôi có một phần thẻ của chúng, chúng giơ tay lên. Bạn hoàn toàn có thể tự làm Tôi có, Ai có thẻ nhịp điệu, hoặc mua chúng ở đây

# 17 – Tạo quảng cáo

Đây là một trò chơi khác tập trung chuyên sâu vào thành phần âm nhạc. Chia lớp thành những nhóm từ 3 đến 4 học viên. Cung cấp cho mỗi nhóm quyền truy vấn vào những nhạc cụ như bàn phím điện tử, guitar, nhạc cụ gió và nhạc cụ gõ. Cung cấp cho họ một loại sản phẩm mà họ phải viết một bản nhạc cho. Đội nào có thắng lợi trong rừng tốt nhất ! Học sinh của bạn sẽ đưa ra lời bài hát rất vui nhộn và giai điệu ngô nghê .

# 18 – Âm thanh đó là gì?

Trò chơi đơn thuần này sẽ dạy cho học viên về nhiều nhạc cụ tuyệt vời kỳ lạ. Bắt đầu bằng cách chơi những sinh viên clip ngắn của những nhạc cụ khác nhau. Điều này nên gồm có những nhạc cụ không bình thường mà những sinh viên hoàn toàn có thể không gặp phải trong đời sống hàng ngày của họ, như obo, sitar, Theremin, hydrolauphone và djembe. Sau đó, chơi một số ít bài hát và hỏi cả lớp những nhạc cụ nào họ nhận ra trong mỗi bản nhạc. Thêm vào một số ít bản nhạc quốc tế có nhạc cụ không thông dụng .

# 19 – Câu đố âm nhạc

Chia lớp thành những nhóm từ 3 đến 4 học viên. Yêu cầu mỗi đội chọn một cái tên tương quan đến âm nhạc vui nhộn như ( E E MC MC MC ), hoặc Quiz Quizteama Aguilera hay, hoặc trò chơi trò chơi vui nhộn. Mỗi đội được một hình tam giác hoặc chuông. Hỏi cả lớp một loạt câu hỏi tương quan đến âm nhạc. Những câu hỏi này hoàn toàn có thể gồm có câu hỏi về kỹ thuật như Hồi Có bao nhiêu bán kết hoàn toàn có thể tương thích với một thanh 5/4 ? Rằng hoặc Tấn Tên của album tiên phong của Hoàng tử là gì ? Đội tiên phong gọi tam giác của họ và vấn đáp thành công xuất sắc câu hỏi được một điểm. Đội tiên phong giành được 15 điểm .

# 20 – Nhạc tâm trạng

Đây là một trò chơi tuyệt vời để khiến sinh viên nhìn nhận cao những loại âm nhạc khác nhau. Nó cũng cho họ thời cơ biểu lộ bản thân một cách phát minh sáng tạo và san sẻ một vài tiếng cười. Tạo một list nhạc phong phú có những bài hát ở nhiều thể loại. Điều này sẽ gồm có mọi thứ từ John Coltrane và BB King cho đến Wagner và Jon Hopkins .

Cho học viên đứng thành vòng tròn. Yêu cầu họ nhắm mắt trong khi bạn chơi một đoạn của mỗi bài hát. Yêu cầu học viên tập trung chuyên sâu vào những phẩm chất xúc cảm của âm nhạc và khuyến khích những em bộc lộ điều đó bằng cách nhảy tại chỗ. Sau 30 giây nhu yếu họ mở mắt ra để họ hoàn toàn có thể nhìn nhận cao những bước nhảy của nhau. Có một cuộc bàn luận nhanh về cảm hứng mà bài hát gợi lên trước khi liên tục .

 

Source: https://futurelink.edu.vn
Category: Tin tổng hợp