NT

Phần Lan gia nhập khối NATO

Các nhà lãnh đạo Phần Lan ngày 12/5 tuyên bố sẽ tìm cách gia nhập NATO “không chậm trễ”, đánh dấu sự đảo ngược mạnh mẽ so với chính sách trung lập thời hậu Thế chiến II của nước này.

“Gia nhập NATO sẽ củng cố an ninh của Phần Lan. Là một thành viên NATO, Phần Lan cũng sẽ củng cố liên minh của mình”, Tổng thống Phần Lan Sauli Niinistö và Thủ tướng Sanna Marin cho biết trong một tuyên bố.

Hình minh họa: Sky News

Ngày 15/5, tại một cuộc họp nội các, Tổng thống Phần Lan Sauli Niinistö và các bộ trưởng nhất trí rằng “Phần Lan sẽ nộp đơn xin gia nhập NATO”.

“Hôm nay, tổng thống và ủy ban chính sách đối ngoại của chính phủ đã nhất trí rằng Phần Lan sẽ nộp đơn gia nhập NATO sau khi tham khảo ý kiến ​​của quốc hội. Đây là một ngày lịch sử. Một kỷ nguyên mới đang mở ra”, Tổng thống Phần Lan nói.

Chỉ vài giờ sau khi Phần Lan chính thức công bố ý định gia nhập NATO, Thụy Điển cũng làm theo. Nếu đơn xin gia nhập NATO của liên minh được chấp nhận, Thụy Điển sẽ cố gắng đưa ra các điều kiện đơn phương chống lại việc bố trí vũ khí hạt nhân và các căn cứ quân sự thường trực trên đất Thụy Điển.

Tổng thư ký NATO Jens Stoltenberg trước đó cho biết vào tháng 4 năm 2022 rằng nếu Phần Lan và Thụy Điển nộp đơn xin gia nhập NATO, họ sẽ được “hoan nghênh” và nhanh chóng chấp nhận. Các quan chức NATO cũng cho biết quá trình phê chuẩn tư cách thành viên của cả hai nước có thể hoàn tất trong vòng vài tuần. Cả Phần Lan và Thụy Điển đều là những quốc gia có khả năng tương tác cao với các hệ thống quân sự của NATO.

Tuy nhiên, việc NATO mở rộng sang Phần Lan và Thụy Điển có thể gặp nhiều rủi ro hơn những gì ban lãnh đạo liên minh đã tính toán. Tổng thống Thổ Nhĩ Kỳ Recep Tayyip Erdogan ngày 13/5 cho biết, Ankara không ủng hộ việc Helsinki và Stockholm gia nhập NATO.

“Chúng tôi đang theo dõi các diễn biến ở Thụy Điển và Phần Lan, nhưng chúng tôi không ủng hộ điều này”, Erdogan nói với các phóng viên. Là một trong những thành viên chủ chốt về địa chính trị và quân sự của NATO, Thổ Nhĩ Kỳ duy trì vị thế trung lập trong cuộc chiến của Nga với Ukraine, đóng vai trò quan trọng trong các cuộc đàm phán quốc tế và trao đổi hòa bình giữa Moscow và Kyiv.

Tổng thống Croatia Zoran Milanovic trước đó cũng cho biết ông sẽ chặn Phần Lan và Thụy Điển gia nhập NATO cho đến khi Hoa Kỳ và Liên minh châu Âu gây áp lực lên các nước láng giềng Bosnia và Herzegovina để đảm bảo quyền bỏ phiếu cơ bản cho người thiểu số. Tổng thống Croatia cũng cho rằng Phần Lan và Thụy Điển gia nhập NATO là “những điều rất nguy hiểm” có thể khiến Nga tức giận.

Mặc dù Thủ tướng Hungary Orban chưa lên tiếng công khai nhưng trước đó ông đã bày tỏ nghi ngờ về sự mở rộng của NATO và cố gắng ngăn EU và NATO áp đặt các biện pháp trừng phạt cứng rắn đối với Nga.

Nga sẽ phản ứng như thế nào?

Điện Kremlin đã chỉ trích quyết định của Helsinki và đe dọa sẽ có phản ứng “trả đũa”.

“Việc Phần Lan gia nhập NATO sẽ gây tổn hại nghiêm trọng đến mối quan hệ song phương giữa Nga và Phần Lan. Nga sẽ buộc phải thực hiện các biện pháp đối phó về mặt quân sự, kỹ thuật và mặt khác để ngăn chặn mối quan hệ giữa Nga và Phần Lan. Do mối đe dọa ngày càng tăng đối với an ninh quốc gia. Động thái này càng lớn, “Bộ cho biết trong một tuyên bố.

Những bình luận trước đây của Tổng thống Putin cũng cho thấy Nga sẽ phản ứng như thế nào trước diễn biến mới này. Trong cuộc phỏng vấn năm 2016 với Tổng thống Phần Lan Sauli Niinistö, Tổng thống Putin nhận xét: “Bất chấp căng thẳng ở khu vực Baltic, chúng tôi đã quyết định rút toàn bộ lực lượng vũ trang đến khoảng 1.500 km từ biên giới Phần Lan. Chúng tôi đã không làm điều đó. Sự chú ý của Phần Lan. Chúng tôi làm điều này vì sự trung lập của Phần Lan. Hãy tưởng tượng nếu Phần Lan gia nhập. Khi gia nhập NATO, điều đó có nghĩa là quân đội Phần Lan không còn độc lập hoặc hoàn toàn có chủ quyền, họ sẽ là một phần của quân đội NATO sẽ được bố trí trước các biên giới của Liên minh. Nhà nước Nga “.

Nhà lãnh đạo Nga nói: “Vậy bạn có nghĩ rằng chúng tôi sẽ tiếp tục làm điều này, giữ quân đội của chúng tôi ở khoảng cách 1.500 km? Chúng tôi sẽ tôn trọng bất kỳ quyết định nào của người dân Phần Lan. Chúng tôi đánh giá cao sự trung lập của Phần Lan và tôn trọng điều đó, nhưng chúng tôi không một người đã trả lời câu hỏi trên. ”

Phát biểu của Tổng thống Putin vào thời điểm đó khiến giới quan sát bối rối vì khoảng cách giữa St.Petersburg. ST PETERSBURG – Sở chỉ huy Quân khu phía Tây của Nga chỉ cách biên giới Nga-Phần Lan khoảng 400 km, vì vậy quân đội Nga không thể rút khỏi biên giới Phần Lan, nơi cách đó 1.500 km. Tuy nhiên, những bình luận của Tổng thống Putin phản ánh một trong những hậu quả của việc Phần Lan trở thành thành viên của NATO: sự tăng cường chưa từng có của quân đội Nga ở biên giới Phần Lan.

Medvedev, Phó Chủ tịch Hội đồng An ninh Nga, nêu ra một khả năng khác: Nga có thể triển khai các hệ thống vũ khí siêu thanh và vũ khí hạt nhân ở khu vực Baltic. Bộ Quốc phòng Litva đã bác bỏ lời đe dọa của Moscow, nói rằng vũ khí hạt nhân “luôn được đặt” ở khu vực Kaliningrad thuộc Trung Âu của Nga. Tuy nhiên, việc phổ biến vũ khí hạt nhân và đưa vào sử dụng các hệ thống vũ khí hạt nhân hoặc vũ khí hạt nhân tiên tiến hơn có thể làm gia tăng thêm căng thẳng quân sự ở khu vực Baltic.

Dmitry Polyansky, Phó đại sứ thường trực của Nga tại Liên hợp quốc, cũng vạch rõ phản ứng của Nga trước việc Phần Lan và Thụy Điển gia nhập NATO: “Họ (Phần Lan và Thụy Điển) hiểu rằng một khi trở thành thành viên NATO thì sẽ có vấn đề. Họ là kẻ thù của chúng ta, và chính NATO Công nhận Nga là kẻ thù của họ. Điều này có nghĩa là nếu Phần Lan và Thụy Điển từ bỏ vị thế trung lập để trở thành một phần của liên minh, họ sẽ phải chịu gánh nặng tương tự như các thành viên NATO khác.

Nguy cơ xung đột lan sang Bắc Âu

Hoa Kỳ và Vương quốc Anh ủng hộ việc NATO kết nạp Phần Lan và Thụy Điển. Việc phương Tây thúc đẩy một vòng mở rộng NATO mới phản ánh mục tiêu của họ là làm suy yếu Nga và cô lập nước này về mặt địa chính trị. Tuy nhiên, nhà quan sát Mark Episkopos đặt câu hỏi về lợi ích quốc gia và cách Nga sẽ phản ứng nếu gặp khó khăn, đặc biệt là khi Moscow đã nhiều lần nói về việc sử dụng vũ khí hạt nhân chiến thuật và chiến lược của họ khi sự tồn tại của nhà nước bị đe dọa.

Binh sĩ Phần Lan tham gia cuộc tập trận Arrow 22 ở Ninisalo, Phần Lan. Ảnh: AFP

Giải thích về lo ngại của Nga về việc Phần Lan gia nhập NATO, Andrea Kendall-Taylor, một học giả cấp cao tại Trung tâm An ninh mới của Mỹ, cho biết: “Phần Lan đã trung lập từ lâu. Theo tôi, cả Nga và Phần Lan đều được coi là trung lập”. là một lý do khiến họ duy trì một mối quan hệ ổn định và thực tế như vậy. Tôi nghĩ rằng điều này sẽ dẫn đến sự thay đổi cơ bản trong quan hệ Nga-Phần Lan, vốn đã rất ổn định trong lịch sử. Như chúng ta đã thấy, điều này có thể dẫn đến những phát triển mới như việc xây dựng quân đội dọc theo biên giới. ”

Theo chuyên gia Kendal Taylor, việc gia tăng lực lượng biên phòng cũng làm tăng nguy cơ xảy ra các sự cố không lường trước có thể leo thang ngoài tầm kiểm soát.

Hơn nữa, trước đây Nga từng lo sợ bị các nước NATO bao vây, vì vậy việc Phần Lan tham gia liên minh sẽ chỉ làm tăng thêm lo ngại của Moscow.

Các hoạt động quân sự của Nga ở Ukraine được thúc đẩy một phần bởi lo ngại về sự mở rộng mạnh mẽ của NATO kể từ khi Chiến tranh Lạnh kết thúc. Liên minh này có thể sớm tiếp cận ngưỡng của Nga, làm tăng nguy cơ leo thang xung đột giữa Nga và phương Tây, từ một cuộc chiến ủy nhiệm ở Ukraine có thể lan sang một cuộc đối đầu ở châu Âu với những hậu quả khó lường và thảm khốc.

UBND TP Hà Nội vừa ban hành quyết định thành lập Hội đồng tuyển chọn sách giáo khoa các trường tiểu học, THCS và THPT trên địa bàn thành phố đến năm 2022.

UBND TP Hà Nội vừa ban hành quyết định thành lập 11 hội đồng tuyển chọn sách giáo khoa tiểu học, 12 hội đồng tuyển chọn sách giáo khoa trung học cơ sở và 15 hội đồng tuyển chọn sách giáo khoa trung học phổ thông trên địa bàn thành phố đến năm 2022.

Chủ tịch Ủy ban là ông Trần Thế Cường, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội; Phó Chủ tịch Ủy ban là ông Phạm Xuân Tiến, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội.

Thành viên hội đồng là các cán bộ, giáo viên đến từ các trường THCS và THPT trên toàn thành phố.

Hội đồng có nhiệm vụ lựa chọn sách giáo khoa lớp 3, lớp 7 và lớp 10 theo Thông tư số 25/2020 / TT-BGDĐT về lựa chọn sách giáo khoa cho các cơ sở giáo dục phổ thông và các quy định tại Quyết định số 1157 của Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội. / QĐ-UBND ban hành Quy định về tiêu chuẩn lựa chọn sách giáo khoa của Ủy ban giáo dục phổ thông thành phố Hà Nội.

Trình Ủy ban nhân dân thành phố danh mục sách giáo khoa lớp 3, lớp 7 và lớp 10 được các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn Hà Nội sử dụng.

Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hội đồng tuyển chọn sách giáo khoa do Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương thành lập để giúp Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức việc lựa chọn sách giáo khoa. Đối với mỗi môn học trong một lớp, một ủy ban được thành lập.

Hội đồng gồm có lãnh đạo, chuyên viên của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Bộ Giáo dục và Đào tạo; cán bộ quản lý và giáo viên giảng dạy trong các cơ sở giáo dục phổ thông.

Số lượng thành viên Hội đồng là số lẻ ít nhất là 15 người, trong đó có ít nhất 2/3 là tổ trưởng chuyên môn và giáo viên giảng dạy.

Hội đồng có trách nhiệm lựa chọn tài liệu dạy học theo quy định, trình Ủy ban nhân dân tỉnh (thành phố) danh mục tài liệu dạy học sử dụng cho các cơ sở giáo dục phổ thông; trình Ủy ban nhân dân cấp tỉnh danh mục tài liệu dạy học được lựa chọn và tập hợp ý kiến ​​về việc lựa chọn tài liệu dạy học cho các cơ sở giáo dục phổ thông.

Theo lộ trình thực hiện kế hoạch giáo dục phổ thông năm học 2018, năm học 2022-2023, học sinh lớp 3, lớp 7 và lớp 10 trên cả nước sẽ học theo chương trình mới, tài liệu dạy học mới.

Bai Xian (t / h)

Liên kết nguồn: CHỈ https://ift.tt/53mdV

Bộ GD-ĐT TP.HCM vừa công bố dự thảo nghị quyết quy định mức thu học phí đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập trên địa bàn TP.HCM từ năm học 2022-2023 và sau này. Hạn chót cho ý kiến ​​là ngày 20 tháng Năm.

Học phí trung học cơ sở tăng gấp 5 lần

Theo dự thảo, mức học phí mới do Bộ GD-ĐT TP.HCM đưa ra phù hợp với Nghị định số 81/2021 của Chính phủ đối với các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông công lập chưa có khả năng chi trả. phí định kỳ của riêng họ. tiêu.

Ngoại trừ cấp tiểu học được quy định không thu học phí, các cấp học từ mẫu giáo đến trung học phổ thông còn lại của thành phố dự kiến ​​sẽ áp dụng mức học phí mới, cao hơn hẳn mức hiện hành, từ 70.000 đồng đến 240.000 đồng / tháng. , tùy thuộc vào trình độ học vấn và nhóm vị trí.

Ảnh: Ruan Ni

Theo dự thảo, từ năm học 2023-2024, UBND TP.HCM sẽ trình HĐND thành phố mức phí cụ thể dựa trên chỉ số giá tiêu dùng và tốc độ tăng trưởng kinh tế. Tăng trưởng doanh thu cho năm tới không quá 7,5%, không vượt quá giới hạn bắt buộc.

Cụ thể, thành phố sẽ thu học phí theo hai nhóm. Nhóm 1 (Thành phố) dành cho học sinh cấp quận và huyện Shoude. Nhóm 2 (Nông thôn) dành cho học sinh đến từ các khu vực Bình Chánh, Hóc Môn, Củ Chi, Nhà Bè, Cần Giờ.

Trong đó, đối với các trường thuộc nhóm 1, thành phố sẽ áp dụng mức học phí chung mới là 300.000 đồng / học sinh / tháng. Nhóm 2, chia thành ba mức, không tăng đối với nhà trẻ và mẫu giáo, vẫn lần lượt là 120.000 đồng / tháng và 100.000 đồng / tháng; giáo dục trung học cơ sở và giáo dục thường xuyên (TX) Trung học cơ sở tăng từ 70.000 đồng lên 100.000 đồng / tháng; Trung học phổ thông. bậc THCS và THPT tăng từ 100.000 đồng lên 200.000 đồng / tháng.

Vì vậy, trong hai nhóm này, học phí bậc THCS và THPT tăng mạnh nhất. Đặc biệt, ở nhóm 1, sinh viên sẽ được đóng mức học phí mới cao gấp 5 lần mức học phí hiện hành.

Theo giải trình tại dự thảo, mức học phí dự kiến ​​của TP.HCM chỉ là mức thu thấp nhất, mức thu tối thiểu, so với Nghị định số 81/2021. Điều khác biệt là trong sáu năm qua, học phí của thành phố được thu ở mức thấp và không tăng.

So sánh sự khác biệt giữa khung học phí đề xuất giai đoạn 2022-2023 và phiên bản trước đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng khung học phí đề xuất là phù hợp thực tế và có khả năng chi trả. Đóng góp của người học giúp tăng thu nhập của các cơ sở giáo dục và đào tạo.

Ngoài ra, mức thuế mới cũng sẽ giúp ngân sách nhà nước tăng mức đầu tư trên mỗi học sinh, đồng thời tác động đến việc điều tiết ngân sách đầu tư ở những nơi còn nhiều khó khăn. Đồng thời giải quyết được sự bất hợp lý trong dài hạn của cơ cấu học phí và giá trị đầu tư toàn xã hội nhiều lần thay đổi trong nhiều năm.

“Để giảm tác động của việc tăng học phí đối với xã hội và người học, không ảnh hưởng đến đời sống của người thu nhập thấp, TP.HCM luôn đảm bảo và đi đầu trong việc đưa ra chính sách miễn giảm, hỗ trợ học phí, hỗ trợ học phí theo quy định tại Nghị định số 81/2021, đồng thời xây dựng các chính sách cứu trợ, hỗ trợ đặc thù khác của thành phố ”- dự thảo nêu rõ.

Ngoài ra, dù không thu học phí ở bậc tiểu học nhưng Bộ GD-ĐT cũng đề xuất chia mức học phí cụ thể cho giai đoạn này thành hai nhóm, nhóm thứ nhất là 300.000 đồng / tháng và nhóm thứ hai là 100.000 đồng. /tháng. Bộ Giáo dục cho biết đây sẽ là cơ sở để thực hiện chính sách hỗ trợ học phí đối với những vùng không đủ học sinh tiểu học công lập và học sinh tiểu học tư thục đáp ứng điều kiện chính sách. học phí theo quy định.

Theo dự thảo, từ năm học 2023-2024, UBND TP.HCM sẽ trình HĐND thành phố mức phí cụ thể dựa trên chỉ số giá tiêu dùng và tốc độ tăng trưởng kinh tế. Tăng trưởng doanh thu cho năm tới không quá 7,5%, không vượt quá giới hạn bắt buộc.

Cần có chương trình hỗ trợ người thu nhập thấp

Không khỏi lo lắng, chị Pan Haihe (quận 12, huyện Xieqing) cho biết năm nay chị có hai con đang tuổi đi học, một học lớp 3 và một học lớp 8, đều học trường công lập. Gia đình chị dành khoảng 5 triệu đồng mỗi tháng để cho con đi học, từ tiền học phí, học thêm thứ hai, học tiếng Anh, tiền bán trú … Theo chị, đây là khoản chi phí khá cao đối với gia đình chị, vì các chi phí khác trong gia đình. không bao gồm.

“Việc tăng học phí cả trăm nghìn không phải là quá lớn nhưng với dân văn phòng như chúng tôi thì mất cả tháng tiền tiết kiệm, chưa kể giờ tăng giá quá cao. Tôi nghĩ nếu phải. tăng thì nên tăng dần hàng năm., vì THCS hiện nay là 60.000 đồng, năm sau 120.000 đồng, rồi 180.000 đồng … Như vậy sẽ hợp lý hơn. ”Hehe.

Ngược lại, chị Nguyễn Thị Út, phụ huynh có con học lớp 11 Trường THPT Tạ Bình, thành phố Thọ Đức, đồng tình tăng học phí phổ thông mới từ 120.000 đồng lên 300.000 đồng / tháng. Tuy nhiên, theo quan điểm của bà, vấn đề đặt ra không phải là học phí sẽ tăng bao nhiêu mà là tổng chi phí mà phụ huynh đóng cho con sẽ tăng lên bao nhiêu và có hài lòng không, vì học phí chỉ chiếm một phần nhỏ. Khác xa với những khoản chi phí khác mà cha mẹ phải trả hàng tháng, hàng năm.

“Học phí tăng thì các khoản thu khác sẽ như thế nào, có cắt giảm hay tăng không. Tôi nghĩ quan trọng nhất là phải kiểm soát được thu của trường, không bắt nhà trường phải thu, gây áp lực cho những gia đình khó khăn” – bà Ức nói.

Ông Đỗ Đình Đạo, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ (Q.4), nhìn nhận trên quan điểm của cơ quan quản lý, đề xuất tăng nhóm 1 bậc THPT từ 120.000 đồng / tháng lên 300.000 đồng / tháng là phù hợp với các trường. với mức thu nhập khá hoặc Không quá cao đối với những người có thu nhập cao hơn. Bởi với mức 120.000 đồng như hiện nay, nhà trường rất hạn chế về kinh phí để hỗ trợ các hoạt động sáng tạo và dạy học khác. Vì trường chỉ được sử dụng 60% học phí.

Theo ông Đạo, tại TP.HCM, số lượng trường THPT công lập nhiều hơn các tỉnh, thành khác, việc đóng học phí cũng là một hình thức đẩy mạnh xã hội hóa để các trường tự trang trải hoạt động. ở trường.

Đặc biệt trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục phổ thông mới từ năm học đến lớp 10, các trường THPT phải thực hiện nhiều hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, giáo dục địa phương, dạy học mĩ thuật…. Yêu cầu tài trợ bổ sung.

Tuy nhiên, ông Đạo cho rằng nhìn chung, học phí cũng là gánh nặng của nhiều phụ huynh học sinh có thu nhập thấp, nhất là người dân nhập cư, tạm trú không thuộc diện được miễn, giảm học phí theo quy định. Vì vậy, theo ông, cơ quan chủ quản cần nghiên cứu, phân bổ sự chủ động của các trường trong việc rà soát, đề xuất chính sách hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vì thực tế trong giai đoạn vừa qua, các trường đã phải huy động các nguồn thu thỏa thuận khác để hỗ trợ nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn, nhưng không phải là mã gia đình nghèo.

Tương tự, đại diện hiệu trưởng một trường THCS tại TP.HCM cho rằng việc tăng học phí là cần thiết bởi lâu nay việc thu 60.000 đồng / tháng ở các trường THCS như “muối bỏ biển”, khiến nhà trường phải tiết kiệm tiền và dựa vào nhiều khoản thu nhập khác để chi trả cho chi tiêu của nó. Do đó, mức học phí mới không cao so với điều kiện giảng dạy ở các thành phố lớn.

Tuy nhiên, ông cũng lo ngại việc tăng học phí THCS gấp 5 lần là khá đột ngột đối với những người có hoàn cảnh khó khăn về lao động, đặc biệt là ở các khu vực ngoại thành, khu công nghiệp nhưng thuộc nhóm 2 như Bình Tân, TP Thủ Đức hay nhóm 2. Quận 12… chưa kể, sau nhiều thiệt hại do đại dịch, người dân cũng cần thời gian để phục hồi kinh tế.

Vì vậy, theo vị này, trong bối cảnh học phí đang tăng cao, cơ quan chủ quản cần bàn thêm các phương án hỗ trợ học sinh các ngành cụ thể trong việc xây dựng lộ trình phù hợp, nhất là cấp THCS.

Học sinh nên sắp xếp thứ tự ưu tiên: ngành, chuyên ngành, trường học và chỉ nên chọn những ngành nghề phù hợp với sở thích và đam mê của mình.

Chương trình Tư vấn Nghề nghiệp – Tuyển sinh 2022 diễn ra vào sáng ngày 15/5 với sự góp mặt của các chuyên gia trong lĩnh vực giáo dục và hướng nghiệp nhằm giúp học sinh lớp 12 xác định xem ngành học, nghề nghiệp và trường đào tạo đã chọn của mình có phù hợp hay không.

Theo hiệp hội. TS Trần Thành Nam – Trưởng khoa Khoa học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, chúng tôi không biết tương lai 5-10 năm tới sẽ như thế nào. Nhiều nghề có thể biến mất, bị thay thế bởi rô bốt và nhiều nghề mới sẽ xuất hiện.

Học sinh cần đối mặt và thích nghi với sự thay đổi bằng cách lập kế hoạch và định vị nghề nghiệp tương lai của mình. Khi chọn trường, họ phải nhìn vào thị trường lao động trong 5-7 năm tới.

Phó giáo sư. TS Trần Thành Nam đưa ra 5 nguyên tắc chọn nghề: chỉ chọn những nghề phù hợp với sở thích của mình; không chọn những ngành không đủ điều kiện; chỉ chọn khi hiểu hết về nghề (điều kiện, môi trường, bản chất, khó khăn, thách thức …); đừng chọn một nghề mà xã hội không còn cần nữa; hãy chọn một nghề phù hợp với những giá trị mà bạn cho là quan trọng.

Khi áp dụng các nguyên tắc này, học sinh cần dựa vào dữ liệu khách quan hoặc các mô hình khoa học thực nghiệm hơn là cảm tính. Ngoài ra, để lựa chọn đúng, bạn cũng nên hiểu thị trường lao động cần nguồn nhân lực có trình độ như thế nào.

“Thị trường chỉ yêu cầu khoảng 15,4% người có bằng đại học trở lên, nhưng thực tế là có quá nhiều người có bằng cấp này – 66,9% – dẫn đến rất nhiều cử nhân không tìm được việc làm phù hợp”, ông nói. . Phân tích về đàn ông.

Việt Nam hiện có khoảng 240 trường đại học với 1,7 triệu sinh viên. Số liệu thống kê trong ba năm 2019 – 2020 cho thấy trung bình cả nước có khoảng 240.000 sinh viên tốt nghiệp đại học mỗi năm. Theo ông Pei Wenlin, Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ đào tạo và Cung ứng nguồn nhân lực Bộ Giáo dục và Đào tạo, đây là cơ cấu nguồn nhân lực chất lượng cao quan trọng trong nước.

Năm 2020, 10 lĩnh vực và ngành đào tạo trọng điểm với hơn 10.000 sinh viên tốt nghiệp gồm kinh doanh, quản lý, y tế, khoa học, giáo dục, đào tạo giáo viên, công nghệ, kỹ thuật, nhân văn và luật. Số sinh viên tốt nghiệp 10 ngành này là 204.562 người, chiếm 83,7% tổng số sinh viên tốt nghiệp.

Năm lĩnh vực có ít sinh viên tốt nghiệp nhất là toán học và thống kê (593), khoa học thú y (715), dịch vụ vận tải (1.338), dịch vụ xã hội (1.600) và nghệ thuật (1.800).

TS Trần Đình Lý, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Nông lâm TP.HCM, cho rằng khi đưa ra lời khuyên cho HS, các em cần ưu tiên trả lời 3 câu hỏi trong vòng nghề nghiệp: Em phù hợp với ngành nghề nào? Học chuyên ngành gì để làm được việc, chọn trường theo học.

Ông Lý đề cập đến khái niệm hoàn chỉnh về hướng nghiệp để quyết định ngành học và trường học, bao gồm các tiêu chí: biết rõ bản thân (tư cách, năng lực học tập); biết đúng nghề; biết đúng ngành và biết đúng trường.

Để tìm ra chuyên ngành phù hợp với bạn, Giáo sư Nan cho rằng bạn có thể sử dụng bộ công cụ tiêu chuẩn của trường; hoặc một công cụ kiểm tra tâm lý như O * Net hoặc John Holland …

Kỳ thi tiếng Hà Lan được nhiều trường đại học trên thế giới sử dụng. Lý thuyết chia con người thành sáu loại tính cách: nghệ thuật, nghiên cứu, kỹ thuật, xã hội, quản lý và chuyên nghiệp. Chúng cung cấp cơ sở để so sánh sở thích và khả năng tự nhiên của họ với yêu cầu của nhóm nghề, giúp họ định vị nghề của mình so với nhóm ngành phù hợp nhất.

Các chuyên gia cho rằng, khi hiểu rõ sở thích và chọn ngành học, học sinh bắt đầu chọn trường, cân nhắc các tiêu chí khác như uy tín của trường, cơ sở vật chất, học phí, khu vực địa lý, điều kiện tuyển sinh và mô hình đào tạo.

bình minh

Được mệnh danh là tỷ phú thế giới, với khối tài sản khổng lồ trong tay thật đáng ngưỡng mộ, nhưng từ Facebook, Amazon, Jeff Bezos đến Atlassian, ông trùm công nghệ trở về Trung Quốc vẫn là một ông bố bình thường.

Mỗi người trong số họ đều có một ứng dụng rất thiết thực, hoàn hảo trong cuộc sống của trẻ mà chúng ta có thể rút kinh nghiệm cho chính mình. Liệu những tỷ phú này có dạy con cái của họ điều gì khác biệt so với những gia đình bình thường? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu nhé!

Bill Gates

Tỷ phú không chỉ là người có cá tính táo bạo, Bill Gates còn được biết đến là một người cha, cách dạy dỗ con cái của ông luôn khiến nhiều người ngưỡng mộ. Trái ngược với cách dạy con truyền thống của nhiều gia đình khác, ông bố tỷ phú buộc các con phải tự lập bằng cách “cắt đứt” tài sản thừa kế.

Gia đình của Bill Gates

Bill Gates từng nói trong một cuộc phỏng vấn: “Tôi sẽ quyên góp phần lớn tài sản của mình cho tổ chức từ thiện, để bọn trẻ có thể tìm thấy thứ chúng thực sự quan tâm, và có quyền tự do thử bất cứ thứ gì, thay vì đưa tiền trực tiếp.” yêu cầu về tài chính và vật chất của con cái, chúng hiển nhiên sẽ được hưởng sự giàu có của gia đình từ khi còn nhỏ và không dám làm bất cứ điều gì. “Các con của ông sau đó chỉ nhận được một phần tài sản từ người cha giàu có, khiến nhiều người ngạc nhiên.

Giải thích về vấn đề này, ông cho rằng việc để lại toàn bộ tài sản sẽ tước đi động lực làm việc và cống hiến cho xã hội của con cái. Vì vậy, tỷ phú Bill Gates chỉ cho các con của mình đủ tiền để khởi nghiệp.

Tỷ phú Bill Gates để các con chỉ được hưởng một phần nhỏ trong số tài sản thừa kế khổng lồ của mình

Dù bận rộn đến đâu, anh vẫn luôn ưu tiên dành thời gian cho con, đi đầu và tôn trọng mọi ý kiến ​​của chúng. Hàng ngày, anh trò chuyện với các em, trao đổi câu hỏi, đưa đón các em đến trường và cùng các em tham gia các hoạt động. Có những lúc nghiêm khắc, nhưng với tư cách là một người cha, Bill Gates cũng rất dịu dàng và nhẫn nại.

đánh dấu Zuckerberg

Năm 2012, Mark Zuckerberg kết hôn với người phụ nữ Mỹ gốc Hoa Priscilla Chen, đến nay, cặp đôi đã có 2 cô con gái rất đáng yêu. Cha của họ là một tỷ phú công nghệ và mẹ là một sinh viên tốt nghiệp Harvard, vì vậy hai cô con gái đã được tiếp xúc với công nghệ ngay từ khi còn nhỏ. Thậm chí, một trong những sở thích lớn nhất của Mark Zuckerberg và con gái là … viết mã trước khi đi ngủ.

Zuckerberg chia sẻ hình ảnh một cô con gái nhỏ đang học viết mã.

Ngoài ra, Mark Zuckerberg cũng chọn cách dạy con theo cách của người Do Thái, kết hợp với một số yếu tố truyền thống của Trung Quốc. Nhờ vậy, cô con gái đầu lòng của Mark thông thạo hai ngôn ngữ khó nhất thế giới là tiếng Quan Thoại và tiếng Quảng Đông.

Tỷ phú công nghệ luôn dành thời gian chăm sóc con cái và vui đùa cùng con

Elon Musk

Elon Musk là một trong những tỷ phú nổi tiếng nhất thế giới. Anh là kỹ sư, nhà đầu tư, người sáng lập SpaceX, đồng sáng lập Tesla Motors và PayPal. Là một nhà khoa học, ông rất quan tâm đến việc học hành của con cái. Elon Musk không muốn các con mình được giáo dục và học tập theo kiểu truyền thống. Vì vậy, ông đã mở trường học của riêng mình tên là Ad Astra (Tiếp cận các vì sao).

Elon Musk và 5 con trai

Việc Elon Musk quyết định cho 5 cậu con trai của mình nghỉ học ở trường tư thục để tự học luôn cho thấy ông đã làm đúng. Vị tỷ phú này tin rằng hầu hết những gì mọi người học đều vô nghĩa vì giáo dục ngày nay dạy trẻ em quá nhiều mà chúng không bao giờ nên sử dụng nó. Nếu điều này tiếp tục, trẻ em cũng sẽ muốn biết tại sao chúng đến trường và tại sao chúng đang học. Đó là lý do tại sao trẻ em nên học những gì chúng yêu thích.

Các con của Elon Musk có cách suy nghĩ rất độc đáo. Vì vậy anh luôn mong muốn các con của mình được phát triển toàn diện nhất có thể. Anh cho phép trẻ em sử dụng internet trong khi học, chơi trò chơi điện tử nhưng vẫn duy trì thói quen đọc sách. Trong một cuộc phỏng vấn về tiểu sử với nhà báo kiêm nhà báo công nghệ kỳ cựu Ashlee Vance, Elon Musk từng chia sẻ: “Trẻ em dành thời gian đọc sách gấp đôi so với khi chơi trò chơi điện tử. Điều này giúp chúng không bị nghiện game và phát triển các kỹ năng hữu ích sau này. ”

Bất chấp lịch trình bận rộn, Elon Musk luôn dành thời gian cho các con để vun đắp các mối quan hệ

Jeff Bezos

Tỷ phú công nghệ giàu thứ hai sau Elon Musk luôn nghĩ đến việc nâng cao sứ mệnh hàng đầu và lâu dài của mình. Ngay từ khi còn rất nhỏ, anh đã có cách dạy con bắt đầu từ việc quản lý tài chính. Jeff Bezos muốn các con mình hiểu rằng tốt hơn hết là nên đầu tư tiền vào những thứ chúng yêu thích hơn là tiêu rất ít vào những tài sản vô dụng.

Tỷ phú Jeff Bezos

Ngoài ra, ông tin rằng trẻ em sẽ không biết cách giảm thiểu rủi ro và chúng sẽ không khá giả hơn nếu chúng không phải đối mặt với khó khăn và chỉ dựa vào khối tài sản khổng lồ.

Ngoài ra, Jeff Bezos đã dạy trẻ em lòng dũng cảm và kỹ năng sống theo những cách khá “kỳ quặc”, chẳng hạn như cho chúng sử dụng dao sắc từ năm 4 tuổi và học cách vận hành ổ cắm điện khi 7 hoặc 8 tuổi. Người ngoài sẽ cho rằng làm những việc làm tổn thương trẻ em này là hoàn toàn nguy hiểm, nhưng bản thân anh lại nghĩ: “Thà con mình có 9 ngón còn hơn để chúng trở thành đứa trẻ không có ngón tay, tài năng gì”.

Các con của Jeff Bezos được rèn luyện kỹ năng sống và bản lĩnh từ khi còn nhỏ

Bộ GD-ĐT TP.HCM vừa công bố dự thảo nghị quyết quy định mức thu học phí đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập trên địa bàn TP.HCM từ năm học 2022-2023 và sau này. Hạn chót cho ý kiến ​​là ngày 20 tháng Năm.

Học phí trung học cơ sở tăng gấp 5 lần

Theo dự thảo, mức học phí mới do Bộ GD-ĐT TP.HCM đưa ra phù hợp với Nghị định số 81/2021 của Chính phủ đối với các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông công lập chưa có khả năng chi trả. phí định kỳ của riêng họ. tiêu.

Ngoại trừ cấp tiểu học được quy định không thu học phí, các cấp học từ mẫu giáo đến trung học phổ thông còn lại của thành phố dự kiến ​​sẽ áp dụng mức học phí mới, cao hơn hẳn mức hiện hành, từ 70.000 đồng đến 240.000 đồng / tháng. , tùy thuộc vào trình độ học vấn và nhóm vị trí.

Bắt đầu từ năm học 2022-2023, TP.HCM dự kiến ​​tăng học phí bậc THCS từ 60.000 đồng / tháng lên 300.000 đồng / tháng, các bậc học khác tăng 70.000-180.000 đồng / tháng tùy theo vùng đất.

Ảnh: Ruan Ni

Theo dự thảo, từ năm học 2023-2024, UBND TP.HCM sẽ trình HĐND thành phố mức phí cụ thể dựa trên chỉ số giá tiêu dùng và tốc độ tăng trưởng kinh tế. Tăng trưởng doanh thu cho năm tới không quá 7,5%, không vượt quá giới hạn bắt buộc.

Cụ thể, thành phố sẽ thu học phí theo hai nhóm. Nhóm 1 (Thành phố) dành cho học sinh cấp quận và huyện Shoude. Nhóm 2 (Nông thôn) dành cho học sinh đến từ các khu vực Bình Chánh, Hóc Môn, Củ Chi, Nhà Bè, Cần Giờ.

Trong đó, đối với các trường thuộc nhóm 1, thành phố sẽ thu mức phí chung mới là 300.000 đồng / học sinh / tháng. Nhóm 2, chia thành ba bậc học, nhà trẻ, mẫu giáo không tăng giá vẫn 120.000 đồng / tháng, 100.000 đồng / tháng; giáo dục trung học cơ sở và giáo dục thường xuyên (TX) THCS tăng từ 70.000 đồng lên 100.000 đồng / tháng; THPT. bậc THCS và THPT tăng từ 100.000 đồng lên 200.000 đồng / tháng.

Vì vậy, trong hai nhóm này, học phí bậc THCS và THPT tăng mạnh nhất. Đặc biệt, ở nhóm 1, sinh viên sẽ được đóng mức học phí mới cao gấp 5 lần mức học phí hiện hành.

Theo giải trình tại dự thảo, mức học phí dự kiến ​​của TP.HCM chỉ là mức thu thấp nhất, mức thu tối thiểu, so với Nghị định số 81/2021. Điểm khác biệt là học phí ở thành phố vẫn ở mức thấp và không tăng trong sáu năm qua.

So sánh sự khác biệt giữa khung học phí đề xuất giai đoạn 2022-2023 và phiên bản trước đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho rằng khung học phí đề xuất là phù hợp thực tế và có khả năng chi trả. Đóng góp của người học giúp tăng thu nhập của các cơ sở giáo dục và đào tạo.

Ngoài ra, mức thuế mới cũng sẽ giúp ngân sách nhà nước tăng mức đầu tư trên mỗi học sinh, đồng thời tác động đến việc điều tiết ngân sách đầu tư ở những nơi còn nhiều khó khăn. Đồng thời giải quyết được sự bất hợp lý trong dài hạn của cơ cấu học phí và giá trị đầu tư toàn xã hội nhiều lần thay đổi trong nhiều năm.

“Để giảm tác động của việc tăng học phí đối với xã hội và người học, không ảnh hưởng đến đời sống của người thu nhập thấp, TP.HCM luôn đảm bảo và đi đầu trong việc đưa ra chính sách miễn giảm, hỗ trợ học phí, hỗ trợ học phí theo quy định tại Nghị định số 81/2021, đồng thời xây dựng các chính sách cứu trợ, hỗ trợ đặc thù khác của thành phố ”- dự thảo nêu rõ.

Ngoài ra, dù không thu học phí ở bậc tiểu học nhưng Bộ GD-ĐT cũng đề xuất chia mức học phí cụ thể cho giai đoạn này thành hai nhóm, nhóm thứ nhất là 300.000 đồng / tháng và nhóm thứ hai là 100.000 đồng. /tháng. Bộ Giáo dục cho biết đây sẽ là cơ sở để thực hiện chính sách hỗ trợ học phí đối với những vùng không đủ học sinh tiểu học công lập và học sinh tiểu học tư thục đáp ứng điều kiện chính sách. học phí theo quy định.

Ngoài ra, theo dự thảo, từ năm học 2023-2024, UBND TP.HCM sẽ trình HĐND TP mức thu cụ thể dựa trên chỉ số giá tiêu dùng và tốc độ tăng trưởng kinh tế. Tăng trưởng doanh thu cho năm tới không quá 7,5%, không vượt quá giới hạn bắt buộc.

Cần có chương trình hỗ trợ người thu nhập thấp

Không khỏi lo lắng, chị Pan Haihe (quận 12, huyện Xieqing) cho biết năm nay chị có hai con đang tuổi đi học, một học lớp 3 và một học lớp 8, đều học trường công lập. Chi phí cho con đi học của gia đình chị mỗi tháng khoảng 5 triệu đồng, từ tiền học phí, học thêm buổi 2, học tiếng Anh, tiền bán trú … Theo chị, đây là khoản chi phí khá cao đối với gia đình chị, vì các chi phí khác trong gia đình. không bao gồm.

“Học phí tăng cả trăm nghìn không phải là quá lớn nhưng với dân văn phòng như chúng tôi thì mất cả tháng tiền tiết kiệm, chưa kể giờ tăng giá quá cao. Tôi nghĩ nếu phải. tăng thì nên tăng dần hàng năm., vì THCS hiện nay là 60.000 đồng, năm sau 120.000 đồng, rồi 180.000 đồng … Như vậy sẽ hợp lý hơn. ”Hehe.

Ngược lại, chị Nguyễn Thị Út, phụ huynh có con học lớp 11 Trường THPT Tạ Bình, thành phố Thọ Đức, đồng tình tăng học phí phổ thông mới từ 120.000 đồng lên 300.000 đồng / tháng. Tuy nhiên, theo quan điểm của bà, vấn đề đặt ra không phải là học phí sẽ tăng bao nhiêu mà là tổng chi phí mà phụ huynh đóng cho con sẽ tăng lên bao nhiêu và có hài lòng không, vì học phí chỉ chiếm một phần nhỏ. Khác xa với những khoản chi phí khác mà cha mẹ phải trả hàng tháng, hàng năm.

“Học phí tăng thì các khoản thu khác sẽ như thế nào, có cắt giảm hay tăng không. Tôi nghĩ quan trọng nhất là phải kiểm soát được thu của trường, không bắt nhà trường phải thu, gây áp lực cho những gia đình khó khăn” – bà Ức nói.

Ông Đỗ Đình Đạo, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ (Q.4), nhìn nhận trên quan điểm của cơ quan quản lý, đề xuất tăng nhóm 1 bậc THPT từ 120.000 đồng / tháng lên 300.000 đồng / tháng là phù hợp với các trường. với mức thu nhập khá hoặc Không quá cao đối với những người có thu nhập cao hơn. Bởi với mức 120.000 đồng như hiện nay, nhà trường rất hạn chế về kinh phí để hỗ trợ các hoạt động sáng tạo và dạy học khác. Vì trường chỉ được sử dụng 60% học phí.

Theo ông Đạo, tại TP.HCM, số lượng trường THPT công lập nhiều hơn các tỉnh, thành khác, việc đóng học phí cũng là một hình thức đẩy mạnh xã hội hóa để các trường tự trang trải hoạt động. ở trường.

Đặc biệt trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục phổ thông mới từ năm học đến lớp 10, các trường THPT phải thực hiện nhiều hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, giáo dục địa phương, dạy học mĩ thuật…. Yêu cầu tài trợ bổ sung.

Tuy nhiên, ông Đạo cho rằng nhìn chung, học phí cũng là gánh nặng của nhiều phụ huynh học sinh có thu nhập thấp, nhất là người dân nhập cư, tạm trú không thuộc diện được miễn, giảm học phí theo quy định. Vì vậy, theo ông, cơ quan chủ quản cần nghiên cứu, phân bổ sự chủ động của các trường trong việc rà soát, đề xuất chính sách hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, vì thực tế trong giai đoạn vừa qua, các trường đã phải huy động các nguồn thu thỏa thuận khác để hỗ trợ nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn, nhưng không phải là mã gia đình nghèo.

Tương tự, đại diện hiệu trưởng một trường THCS tại TP.HCM cho rằng việc tăng học phí là cần thiết bởi lâu nay việc thu 60.000 đồng / tháng ở các trường THCS như “muối bỏ bể”, khiến nhà trường phải tiết kiệm tiền và dựa vào nhiều khoản thu nhập khác để chi trả cho chi tiêu của nó. Do đó, mức học phí mới không cao so với điều kiện giảng dạy ở các thành phố lớn.

Tuy nhiên, ông cũng lo ngại việc tăng học phí THCS gấp 5 lần là khá đột ngột đối với những người có hoàn cảnh khó khăn về lao động, đặc biệt là ở các khu vực ngoại thành, khu công nghiệp nhưng thuộc nhóm 2 như Bình Tân, TP Thủ Đức hay nhóm 2. Quận 12… chưa kể, sau nhiều thiệt hại sau đại dịch, người dân cũng cần thời gian để phục hồi kinh tế.

Do đó, đồng tình với quan điểm này, trong khi học phí đang tăng cao, cơ quan chủ quản cần bàn thêm nhiều phương án hỗ trợ học sinh các ngành cụ thể trong việc xây dựng lộ trình phù hợp, nhất là ở cấp THCS.

Sau kỳ họp thứ hai và kỳ họp thứ nhất, Quốc hội khóa XV, cử tri Đà Nẵng đề nghị Chính phủ xem xét tăng nguồn lực tài chính để đầu tư cho giáo dục, theo cử tri thực tế nguồn lực đầu tư cho giáo dục còn hạn chế, chưa đáp ứng được nhu cầu. của nhu cầu phát triển giáo dục quốc dân.

Được sự ủy quyền của Văn phòng Chính phủ, Bộ Giáo dục và Đào tạo trả lời như sau:

Coi đầu tư cho giáo dục là yếu tố then chốt trong chính sách cao nhất của Nhà nước, đầu tư phát triển và thúc đẩy phát triển kinh tế bền vững; Nghị quyết số 37/2004 / NQ-QH11 của Quốc hội và Luật Giáo dục năm 2019 quy định: ưu tiên bố trí ngân sách giáo dục và bảo đảm ngân sách nhà nước dành cho giáo dục và đào tạo chiếm tỷ trọng tối thiểu 20% tổng chi ngân sách nhà nước.

Minh họa: Lingxiang

Đồng thời, Quyết định số 30/2021 / QĐ-TTg ngày 10 tháng 10 năm 2021 của Thủ tướng Chính phủ ban hành nguyên tắc, tiêu chí và định mức phân bổ dự toán chi thường xuyên ngân sách nhà nước năm 2022, đồng thời quy định về giáo dục, trong đó có dạy và hoạt động học tập là Tỷ lệ chi thường xuyên tối thiểu là 19% tổng chi cho giáo dục (so với mức 46/2016 / QĐ-TTg ngày 19 tháng 10 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ, tỷ lệ này đã được nâng lên Chuẩn mực phân bổ dự toán chi thường xuyên ngân sách quốc gia năm 2017 chỉ là 18 %).

Nếu chi thường xuyên cho hoạt động dạy học thấp hơn 19% tổng chi cho giáo dục thì được bổ sung để đảm bảo tỷ trọng các khoản có chất lượng cao (BHXH, BHYT, BHTN) như tiền lương, phụ cấp. , Học bổng dành cho học sinh thiểu số nội trú, do Union tài trợ) lên đến 81% (chỉ không bao gồm học phí). Đối với những nơi có tỷ lệ dân số thuộc vùng đặc biệt khó khăn, nghèo cao hơn mức bình quân chung của cả nước thì chi thường xuyên cho hoạt động dạy học phải bảo đảm tối thiểu 20%.

Dưới góc độ phân bổ ngân sách nhà nước, những quy định trên thể hiện sự quan tâm của Đảng và Nhà nước đối với sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo quốc dân.

Tuy nhiên, trên thực tế, tỷ trọng chi ngân sách giáo dục và đào tạo và tỷ trọng chi hoạt động dạy học trong tổng chi thường xuyên giáo dục và đào tạo rất khác nhau. Luật Ngân sách quốc gia năm 2015 quy định, kinh phí sự nghiệp giáo dục và đào tạo của địa phương do tỉnh, thành phố phân bổ).

Ngân sách chi thường xuyên của toàn ngành giáo dục trong những năm gần đây và giai đoạn 2016 – 2020 chủ yếu dành cho chi nhân lực.

Theo số liệu báo cáo của các vùng, nhiều tỉnh chưa đạt chuẩn tối thiểu 18% tổng chi thường xuyên cho chi bồi dưỡng kiến ​​thức chuyên môn, hoạt động giảng dạy và chi hoạt động quy định tại Quyết định số 46/2016 / QĐ-TTg. Tỷ trọng hoạt động học tập thấp, theo Lệnh 68, một số tỉnh phải sử dụng nguồn kinh phí dạy và học để trả cho lao động hợp đồng. Thực trạng này tạo ra những khó khăn, bất cập ảnh hưởng đến chất lượng các hoạt động giáo dục, nhất là ở các cơ sở giáo dục ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn. điều kiện kinh tế xã hội.

Mặt khác, hiện nay, để thực hiện việc cập nhật giáo trình, tài liệu dạy học phổ thông, củng cố nguồn lực trường, lớp học, nhất là giáo dục mầm non, đào tạo giáo viên, giáo dục đại học, các cơ sở giáo dục phải được trang bị đồ dùng dạy học mới. AIDS. , thiết bị và công nghệ, dẫn đến phát sinh nhiều chi phí mới.

Đặc biệt, tỷ trọng chi nghiệp vụ trong tổng chi thường xuyên chưa đến 10% như Xuanguang (3%), Gao Bang (6%), Hà Giang (8%), một số tỉnh chỉ đạt hơn 10%, như như Sơn Lộ (10%).), Ninh Thuận (12%), Pekan (13%), Guangyi (13%), Khánh Hòa (13%), Long An (13%) … Một số chi nghiệp vụ chiếm tỷ trọng tổng chi thường xuyên cao hơn (khoảng 30%) là các tỉnh có số thu ngân sách lớn hơn như Hà Nội, Quảng Ninh, Đà Nẵng, TP.

Vì vậy, để đảm bảo các điều kiện, nguồn lực thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục năm 2022 và 2021-2025, phù hợp với Đại hội Đảng, Hội nghị Trung ương Đảng của các Hội, và đặc biệt là Báo cáo chính trị của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII. của Đảng Cộng sản Trung Quốc, tiếp tục coi phát triển giáo dục và đào tạo là ưu tiên quốc gia, là quốc sách cao nhất, là động lực quan trọng để phát triển đất nước. và Đào tạo đã lắng nghe ý kiến ​​của các đại biểu và đề nghị Bộ Tài chính, Bộ Kế hoạch và Đầu tư ưu tiên bố trí nguồn lực đầu tư cho giáo dục và đào tạo, đảm bảo chiếm tỷ trọng từ 20% tổng chi ngân sách quốc gia trở lên. Đồng thời đề nghị các đại biểu kiến ​​nghị với HĐND TP Đà Nẵng và UBND TP Đà Nẵng những giải pháp chủ yếu sau:

Trước hết là rà soát, quy hoạch, sắp xếp lại mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông bảo đảm hiệu quả, phù hợp với điều kiện và nhu cầu giáo dục của địa phương; xây dựng tiêu chuẩn, quy chuẩn về cơ sở vật chất, trang thiết bị trường, lớp học phục vụ đổi mới phương pháp dạy học phổ thông, kiểm tra và đánh giá.

Thứ hai, rà soát, đánh giá thực trạng những vấn đề cần giải quyết của ngành giáo dục địa phương giai đoạn 2021-2030 để xác định và đề xuất những nội dung phù hợp mà ngành cần lồng ghép vào Kế hoạch 03. Các mục tiêu quốc gia, nhất là về đầu tư cơ sở vật chất, đào tạo giáo viên, bồi dưỡng cán bộ quản lý … được ưu tiên đảm bảo thực hiện kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018. Cân đối, bố trí các nguồn kinh phí, ngân sách địa phương thực hiện theo tỷ lệ quy định. Ưu tiên đưa các đề án, chương trình, dự án thuộc lĩnh vực giáo dục vào kế hoạch đầu tư công trung hạn 2021-2025 của địa phương, ưu tiên kinh phí đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên hàng năm. Trang thiết bị đáp ứng việc thực hiện kế hoạch năm 2018.

Huy động tối đa các nguồn lực trong và ngoài nước, đẩy mạnh xã hội hóa, huy động các nguồn tài trợ của các doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân tài trợ, xây dựng, hiến đất, cho vay quỹ đầu tư giáo dục và đào tạo,

Thứ ba là rà soát, tuyển dụng, sắp xếp lịch, bố trí giáo viên thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới đảm bảo đủ số lượng và yêu cầu chất lượng. Quan tâm bổ sung kinh phí chi định kỳ của các cơ sở giáo dục và đào tạo do mình quản lý để bảo đảm tối thiểu 19% -20% tổng chi định kỳ cho chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định tại Quyết định số 30/2021 / QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ.

Lingxiang

Được mệnh danh là tỷ phú thế giới, với khối tài sản khổng lồ trong tay thật đáng ngưỡng mộ, nhưng từ Facebook, Amazon, Jeff Bezos đến Atlassian, ông trùm công nghệ trở về Trung Quốc vẫn là một ông bố bình thường.

Mỗi người trong số họ đều có một ứng dụng rất thiết thực, hoàn hảo trong cuộc sống của trẻ mà chúng ta có thể rút kinh nghiệm cho chính mình. Liệu những tỷ phú này có dạy con cái của họ điều gì khác biệt so với những gia đình bình thường? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu nhé!

Bill Gates

Tỷ phú không chỉ là người có cá tính táo bạo, Bill Gates còn được biết đến là một người cha, cách dạy dỗ con cái của ông luôn khiến nhiều người ngưỡng mộ. Trái ngược với cách dạy con truyền thống của nhiều gia đình khác, ông bố tỷ phú buộc các con phải tự lập bằng cách “cắt đứt” tài sản thừa kế.

Bill Gates từng nói trong một cuộc phỏng vấn: “Tôi sẽ quyên góp phần lớn tài sản của mình cho tổ chức từ thiện, để bọn trẻ có thể tìm thấy thứ chúng thực sự quan tâm, và có quyền tự do thử bất cứ thứ gì, thay vì đưa tiền trực tiếp.” yêu cầu về tài chính và vật chất của con cái, chúng hiển nhiên sẽ được hưởng sự giàu có của gia đình từ khi còn nhỏ và không dám làm bất cứ điều gì. “Các con của ông sau đó chỉ nhận được một phần tài sản từ người cha giàu có, khiến nhiều người ngạc nhiên.

Giải thích về vấn đề này, ông cho rằng việc để lại toàn bộ tài sản sẽ tước đi động lực làm việc và cống hiến cho xã hội của con cái. Vì vậy, tỷ phú Bill Gates chỉ cho các con của mình đủ tiền để khởi nghiệp.

Dù bận rộn đến đâu, anh vẫn luôn ưu tiên dành thời gian cho con, đi đầu và tôn trọng mọi ý kiến ​​của chúng. Hàng ngày, anh trò chuyện với các em, trao đổi câu hỏi, đưa đón các em đến trường và cùng các em tham gia các hoạt động. Có những lúc nghiêm khắc, nhưng với tư cách là một người cha, Bill Gates cũng rất dịu dàng và nhẫn nại.

đánh dấu Zuckerberg

Năm 2012, Mark Zuckerberg kết hôn với người phụ nữ Mỹ gốc Hoa Priscilla Chen, đến nay, cặp đôi đã có 2 cô con gái rất đáng yêu. Cha của họ là một tỷ phú công nghệ và mẹ là một sinh viên tốt nghiệp Harvard, vì vậy hai cô con gái đã được tiếp xúc với công nghệ ngay từ khi còn nhỏ. Thậm chí, một trong những sở thích lớn nhất của Mark Zuckerberg và con gái là … viết mã trước khi đi ngủ.

Ngoài ra, Mark Zuckerberg cũng chọn cách dạy con theo cách của người Do Thái, kết hợp với một số yếu tố truyền thống của Trung Quốc. Nhờ vậy, cô con gái đầu lòng của Mark thông thạo hai ngôn ngữ khó nhất thế giới là tiếng Quan Thoại và tiếng Quảng Đông.

Tỷ phú công nghệ luôn dành thời gian chăm sóc con cái và vui đùa cùng con

Elon Musk

Elon Musk là một trong những tỷ phú nổi tiếng nhất thế giới. Anh là kỹ sư, nhà đầu tư, người sáng lập SpaceX, đồng sáng lập Tesla Motors và PayPal. Là một nhà khoa học, ông rất quan tâm đến việc học hành của con cái. Elon Musk không muốn các con mình được giáo dục và học tập theo kiểu truyền thống. Vì vậy, ông đã mở trường học của riêng mình, được gọi là Ad Astra (Tiếp cận các vì sao).

Việc Elon Musk quyết định cho 5 cậu con trai của mình nghỉ học ở trường tư thục để tự học luôn cho thấy ông đã làm đúng. Vị tỷ phú này tin rằng hầu hết những gì mọi người học đều vô nghĩa vì giáo dục ngày nay dạy trẻ em quá nhiều mà chúng không bao giờ nên sử dụng nó. Nếu điều này tiếp tục, trẻ em cũng sẽ muốn biết tại sao chúng đến trường và tại sao chúng đang học. Đó là lý do tại sao trẻ em nên học những gì chúng yêu thích.

Các con của Elon Musk có cách suy nghĩ rất độc đáo. Vì vậy anh luôn mong muốn các con của mình được phát triển toàn diện nhất có thể. Anh cho phép trẻ em sử dụng internet trong khi học, chơi trò chơi điện tử nhưng vẫn duy trì thói quen đọc sách. Trong một cuộc phỏng vấn về tiểu sử với nhà báo kiêm nhà báo công nghệ kỳ cựu Ashlee Vance, Elon Musk từng chia sẻ: “Trẻ em dành thời gian đọc sách gấp đôi so với khi chơi trò chơi điện tử. Điều này giúp chúng không bị nghiện game và phát triển các kỹ năng hữu ích sau này. ”

Jeff Bezos

Tỷ phú công nghệ giàu thứ hai sau Elon Musk luôn nghĩ đến việc nâng cao sứ mệnh hàng đầu và lâu dài của mình. Ngay từ khi còn rất nhỏ, anh đã có cách dạy con bắt đầu từ việc quản lý tài chính. Jeff Bezos muốn các con mình hiểu rằng tốt hơn hết là nên đầu tư tiền vào những thứ chúng yêu thích hơn là tiêu rất ít vào những tài sản vô dụng.

Ngoài ra, ông tin rằng trẻ em sẽ không biết cách giảm thiểu rủi ro và chúng sẽ không khá giả hơn nếu chúng không phải đối mặt với khó khăn và chỉ dựa vào khối tài sản khổng lồ.

Ngoài ra, Jeff Bezos đã dạy trẻ em lòng dũng cảm và kỹ năng sống theo những cách khá “kỳ quặc”, chẳng hạn như cho chúng sử dụng dao sắc từ năm 4 tuổi và học cách vận hành ổ cắm điện khi 7 hoặc 8 tuổi. Người ngoài sẽ cho rằng làm những việc làm tổn thương trẻ em này là hoàn toàn nguy hiểm, nhưng bản thân anh lại nghĩ: “Thà con mình có 9 ngón còn hơn để chúng trở thành đứa trẻ không có ngón tay, tài năng gì”.

Sáng 14/4, Bộ Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức họp giao ban nghe các địa phương báo cáo công tác chuẩn bị tiêm vắc xin Covid-19 cho trẻ em và học sinh từ 5 đến 12 tuổi đang học tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn.

Mở đầu buổi làm việc, ông Trịnh Duy Trọng, Vụ trưởng Vụ Chính trị tư tưởng Bộ GD & ĐT TP.HCM cho biết, Bộ GD & ĐT đã phối hợp với Bộ Y tế TP. Thành phố Hồ Chí Minh. Thành phố Minh đã triển khai nhiều văn bản chỉ đạo, hướng dẫn các cơ quan. Bộ Giáo dục và Đào tạo chuẩn bị tiêm vắc xin cho trẻ từ 5 tuổi đến dưới 12 tuổi. Hiện công tác chuẩn bị xây dựng cơ sở đã cơ bản hoàn thành.

Đại diện Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, hai sở sẽ bắt đầu tiêm vắc xin cho trẻ từ 5 đến 12 tuổi vào sáng thứ Bảy (16/4). Vì vậy, tất cả các cơ sở giáo dục có học sinh học lớp 6 đều triển khai tiêm vắc xin cho học sinh.

Đặc biệt đối với các trường tiểu học, sáng 16/4, 5 đơn vị gồm Trường tiểu học Baosen (quận 5), trường tiểu học Yang Mingzhou (quận 10), trường tiểu học Johor Bahru đã thực hiện chiến dịch tiêm chủng. Q.Phú), Trường tiểu học Hồ Văn Huê (Q.Phú Nhuận) và một trường tiểu học ở Q.1. Dự kiến ​​sáng 16/4, trường sẽ tổ chức tiêm cho học sinh khối 5.

Ông Trịnh Duy Trọng thông tin, chỉ thực hiện tiêm vào sáng thứ bảy, không tiêm chiều thứ bảy, chủ nhật. Qua đợt tiêm đầu tiên, hai sở y tế và giáo dục sẽ tiến hành đánh giá, tham khảo đồng thời tại các trường tiểu học và trung học cơ sở vào sáng thứ Hai (18/4) theo nguyên tắc sinh viên đại học sẽ được tiêm trước. , và học sinh tiểu học sẽ được tiêm. sau.

Vì vậy, ở cấp tiểu học, trình tự tiêm chủng sẽ là lớp 5 đến lớp 4, lớp 3, lớp 2 và lớp 1. Sau khi hoàn thành các đợt tiêm chủng ở bậc tiểu học, TP.HCM sẽ tổ chức tiêm chủng cho trẻ mầm non dưới 5 tuổi.

Bộ GD-ĐT TP.HCM chỉ rõ, sau khi danh sách các điểm tiêm được Bộ GD-ĐT phê duyệt, hoàn toàn không có việc thay đổi các điểm tiêm. Hôm nay (14/4), chính quyền địa phương đã hoàn thành báo cáo nhanh về số học sinh đồng ý tiêm / tổng số học sinh, số trẻ đồng ý tiêm không rõ danh tính, tổng số điểm tiêm, kết quả. Dữ liệu vào hệ thống miễn dịch Covid-19.

Trong từng cơ sở giáo dục, huy động toàn bộ nhân viên phục vụ điểm tiêm, làm rõ nhiệm vụ của từng thành viên trong nhà trường, phối hợp với phòng y tế địa phương.

Các trường học cần thông báo đầy đủ và rõ ràng cho phụ huynh để họ tiếp tục phát huy tác dụng và lợi ích của việc tiêm chủng, cũng như một số phản ứng đối với việc tiêm chủng. Các trường cần thông báo cho phụ huynh biết trước khi tiêm chủng, đặc biệt khâu sàng lọc, theo dõi sau tiêm chủng tại điểm tiêm phải được thực hiện trước sự chứng kiến ​​của cha mẹ học sinh.

Về khó khăn của phụ huynh trong việc cung cấp mã số học sinh, đối với học sinh có hộ khẩu tại TP.HCM, phụ huynh học sinh liên hệ với Công an quận, huyện nơi sinh sống để nhờ hỗ trợ cung cấp mã số. Đối với những trường hợp có hộ khẩu tỉnh, Công an TP.HCM vẫn hỗ trợ lấy lại mã số học sinh.

Trường hợp bất khả kháng, học sinh không có mã định danh vẫn được đảm bảo tiêm chủng, lưu hồ sơ, bổ sung mã định danh sau này.

THU TAM MY

HSG Toán 9

• Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Phú An.

Đề thi HSG Toán 9 Tỉnh Quảng Nam 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Hà Nam 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Gia Lai năm 2020 – 2021 Đề thi HSG Toán 9 Tỉnh Đăk Lăk 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán 9 cấp tỉnh Đồng Nai năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Nam Định. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Thành phố Hồ Chí Minh 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Bình Dương 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Tỉnh Lào Cai 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Vĩnh Lũng 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 cấp tỉnh năm 2020-2021 Sơn Lộ Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Xuanguang 2020-2021 2020-2021 Bình Phục 9 Đề thi HSG môn Toán các tỉnh. Đề thi HSG Toán 9 năm 2020-2021 Tỉnh Yên Bái Đề thi HSG Toán 9 Tỉnh Quảng Ngãi 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Hải Dương 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Huyện Văn Bàn, Lào Cai 2020-2021 Đề thi thử HSG Toán 9 năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Huyện Quế Võ, Bắc Ninh 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Nam Định 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Thị trường Lào Cai 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Buôn Ma Thuột 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Huyện Hương Khê Tỉnh Hà Tĩnh Đề thi HSG Toán 9 Hà Nội 2020-2021 2020-2021 Xuanguang Shanyang District Đề thi HSG môn Toán lớp 9 | Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Hà Tĩnh năm 2020-2021 có đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Thái Bình 2020-2021 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 trường THCS Nghĩa Đồng. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Nghĩa Đàn năm 2020 – 2021 2020-2021 Quận Ba Đình Đề thi chọn học sinh giỏi Toán 9 vòng 2 có đáp án Đề thi HSG Toán 9 TP Rạch Giá 2020 – 2021 2020-2021 Tỉnh Thanh Hóa Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 9 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Huyện Nam Sách Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 2020-2021 Huyện Nghi Lộc Đề thi chọn HSG môn Toán lớp 9 cấp tỉnh. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Con Cuông 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Quỳnh Phụ 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 9 thành phố Wing Lung 2020 – 2021 Hải Dương 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 | 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 9 huyện Tianlu Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 2020-2021 Tỉnh Khánh Hòa Đề thi HSG môn Toán lớp 9 | Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện 2020-2021 Qingsan Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Quy Nhơn năm 2020 – 2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Quận Hoàn Kiếm. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 My Howe Town 2020-2021 2020-2021 Câu hỏi HSG Toán lớp 9 Vùng 1 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện 2020-2021 Ching Yai có đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Phú Vang 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Yên Định 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Phú Hòa 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Yên Thành năm 2020 – 2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện Nandan 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Huyện Tân Kỳ 2020-2021 Mountain Quiet Zone Đề thi HSG môn Toán lớp 9 | Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Thị trấn Đức Phổ 2020-2021 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 vòng 1 huyện Kuihe. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện 2020-2021 Itu Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Quỳnh Lưu năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 vòng 1 huyện Hailang Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Quận Ba Đình năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Kỳ thi học sinh giỏi khu vực môn Toán 9 năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Nghi Lộc năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Miền Đông | 2018-2019 Huyện Nguyễn Xuân Tỉnh Hà Tĩnh Đề thi và đáp án HSG môn Toán lớp 9 | Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Sóc Sơn năm 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Anh Sơn 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Thăng Bình 2020 – 2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Hedong 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 9 thành phố Donghe 2020-2021 2020-2021 Tỉnh Thanh Hóa Đề thi HSG môn Toán lớp 9 | Đề thi thử môn Toán lớp 9 huyện Ba Vì năm 2020-2021 có đáp án Đề thi HSG môn Toán trường THCS Tân Xuân lần 5 năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 Huyện Yên Thế, Bắc Giang 2020-2021 Có Đáp Án 2020-2021 Đợt 1 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Ứng Hòa. Đề thi HSG Toán lớp 9 năm 2020-2021 Jincheng Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Yên Định lần 2 năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 9 KV5 2020-2021 2020-2021 Trường THCS Cầu Giấy Vòng 2 Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 9 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2020-2021 Huyện Yên Mô Đề thi HSG Toán lớp 9 Đông Anh năm 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Bá Thước năm 2020-2021 2020-2021 Kỳ thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 9 trường THCS Lê Lợi Đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Diên Khánh 2020-2021 2020-2021 Trường THCS Jinshan Câu hỏi và Đáp án HSG môn Toán lớp 9 500 đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 9 từ internet Đề thi Giao lưu HSG Toán lớp 9 Huyện Cẩm Thủy 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Thị trấn Nghi Sơn 2020-2021 Đề thi HSG Toán 9 trường THCS Lý Tự Trọng, Bình Xuyên 2020-2021 Nha Trang 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 TP. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Mê Linh 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện 2020-2021 Pingxin Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Thanh Hóa năm 2020-2021. 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 trường THCS Lý Tự Trọng. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2019-2020 Huyện Cẩm Xuyên Tỉnh Hà Tĩnh Đề kiểm tra Toán lớp 9 trường trung học cơ sở Jiangwu năm 2018-2019 Đề thi thử môn Toán lớp 9 huyện Tứ Kỳ năm 2020-2021 có đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Quận Ba Đình năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 thành phố Sanshan 2020-2021 Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 9 trường THCS Anh Sơn 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Yashan 2020-2021 Toán 9 2020 – Vòng 3 Tuyển chọn Archimedes Varsity Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Nongcong 2020-2021 Đề thi thử chất lượng môn Toán lớp 9 trường THCS Lý Nhật Quang Câu hỏi lựa chọn của Nhóm trường Archimedes cho môn Toán 9 – Vòng 2 năm 2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Yên Định 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Miền núi Đông năm 2020-2021 Câu hỏi lựa chọn của Nhóm trường Archimedes cho môn Toán 9 – Vòng 1 năm 2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Tỉnh Bắc Giang năm 2019 – 2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Hương Sơn năm 2019-2020. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Đan Phường 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội năm 2019 – 2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Triệu Sơn 2020-2021 Câu hỏi ôn thi HSG môn Toán lớp 9 Thị trấn Quảng Châu năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Thạch Hà 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện Hedong năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Hải Dương năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2019-2020 huyện An Già | 2020-2021 Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 9 trường THCS Fu Tai Đề thi thử môn Toán lớp 9 huyện Lục Ngạn năm 2019-2020 Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 9 huyện Bá Thước năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Thăng Bình năm 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Phú Xuyên 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2018-2019 Miền Đông | Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Kỳ Anh 2018-2019 Đề thi HSG Toán lớp 9 Bắc Ninh 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện Hedong 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 quận Ba Đình năm 2018-2019. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Thanh Hóa 2018-2019 Đề thi HSG Toán lớp 9 Huyện Con Cuông 2018-2019 2009-2010 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Đức Cơ. Đề thi HSG Toán 9 Tỉnh Hải Dương năm 2016-2017 có đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện 2013-2014 Deokshou Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Thanh Hóa năm 2014-2015. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp tỉnh năm học 2015-2016 Ngõ An. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 huyện Long Đài năm 2015-2016 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Cần Thơ năm 2012 – 2013 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2012-2013 Tỉnh Ngạc An. Đà Nẵng Đề thi HSG môn Toán lớp 9 năm 2011-2012 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội 2012-2013 Đề thi HSG Toán lớp 9 tỉnh Quảng Trị 2012-2013 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Bắc Ninh năm 2012 – 2013 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Tỉnh Bắc Giang 2012 – 2013 Tỉnh Quảng Ngãi Đề thi HSG Toán lớp 9 năm 2012-2013 Đề thi HSG Toán lớp 9 Quảng Bình 2012-2013 Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 ôn tập 2012-2013 Đề thi HSG Toán THCS Dân Thành Đề thi HSG môn Toán lớp 9 thị trấn Tushan năm 2019-2020 15 đề thi học sinh giỏi toán cấp huyện có đáp án. Toán 9 Trường THCS Hải Hòa – Cửa Lò Đề thi chọn học sinh giỏi thị xã năm học 2019-2020 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện Phú Lộc năm học 2016 – 2017 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Thành phố Hồ Chí Minh năm học 2016 – 2017 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội năm 2013-2014. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội 2014-2015 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội 2015-2016 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội năm học 2016 – 2017 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội năm học 2017 – 2018 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Hà Nội năm 2018 – 2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 Huyện Yên Thành Lịch năm Đề thi HSG môn Toán lớp 9 cấp huyện Nandan năm 2019-2020 Đề thi thử môn Toán lớp 9 tỉnh Nam Định năm 2018-2019 Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 9 Ninh Bình 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 9 tỉnh Hunggan năm 2017-2018. Đề thi HSG môn Toán lớp 9 THPT tỉnh Khánh Hòa năm 2017-2018. Đề thi HSG Toán 9 Kiên Giang năm 2017-2018 45 câu hỏi HSG Toán 9 có đáp án và lời giải chi tiết. Đề thi ôn tập chất lượng môn Toán lớp 9 huyện Ba Vì 2020-2021 Có đáp án

Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 9 năm học 2019-2020 huyện Lục Ngạn tỉnh Bắc Giang. Thời gian làm bài 120 phút (không kể thời gian phát đề).

Phòng Giáo dục và Đào tạo, Huyện Lục Ngạn, Tỉnh Bắc Giang. Ngày thi: 12 tháng 4, 2019.

Cùng chủ đề:

<< 2020-2021 Đề thi thử môn Toán lớp 9 trường THCS Phú Tài 2019-2020 Đề thi thử môn Toán lớp 9 huyện Bá Thước >>