NT

hình minh họa.

Dự thảo quy chế có tổng cộng 4 chương, 27 điều – quy định cụ thể các nguyên tắc, yêu cầu, tiêu chuẩn, thủ tục, quyền hạn và trách nhiệm của các bên liên quan trong công tác tuyển sinh của các trường cao đẳng, đại học chuyên ngành giáo dục. Quy định cụ thể về việc tổ chức thi tuyển sinh vào các cơ sở đào tạo và tuyển sinh đào tạo chính quy.

Dự thảo quy chế tuyển sinh đại học năm nay có một số điểm mới đã được Bộ GD-ĐT báo cáo trước đó như: lần đầu tiên lọc ảo tất cả các phương thức xét tuyển; đăng ký sau khi biết kết quả xét tốt nghiệp THPT; tăng điểm mới. phương thức, tổ hợp xét tuyển phải có cơ sở hợp lý Và thời khóa biểu, không phải là phương thức chỉ tiêu, đã sử dụng tổ hợp các chương trình đào tạo mà năm trước phải giảm hơn 30% chỉ tiêu ngành. .

Ngoài ra, dự thảo cũng bổ sung quy định tổ chức đăng ký sớm và xét tuyển. Cụ thể: Cơ sở đào tạo dự kiến ​​xét tuyển sớm nhiều phương thức tuyển sinh, tổ chức cho thí sinh đăng ký trực tuyến hoặc trực tiếp tại cơ sở đào tạo.

Cơ sở đào tạo làm thủ tục nhập học cho thí sinh đã làm thủ tục nhập học, nhưng không yêu cầu thí sinh xác nhận nhập học sớm hơn thời gian dự kiến ​​chung. Cơ sở đào tạo công bố, đăng tải danh sách thí sinh đủ điều kiện xét tuyển (trừ nguyện vọng tốt nghiệp THPT) lên hệ thống, xử lý hồ sơ cùng với các phương thức xét tuyển khác theo phương án tổng thể, hoàn thành trước khi xét công nhận tốt nghiệp THPT.

Thí sinh đã đăng ký xét tuyển vào các cơ sở đào tạo theo Đề án tuyển sinh sớm phải tiếp tục đăng ký nguyện vọng trên hệ thống theo phương án chung của Bộ GD & ĐT.

Thí sinh được cơ sở đào tạo thông báo đủ điều kiện xét tuyển một nguyện vọng nào đó (trừ nguyện vọng tốt nghiệp THPT) thì quyết định thứ tự ưu tiên tại thời điểm nộp hồ sơ. Hệ thống Website (tùy theo thí sinh muốn trúng tuyển nguyện vọng bổ sung hay muốn mở rộng cơ hội trúng tuyển ở các nguyện vọng khác).

Năm 2022, dự thảo quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ mầm non bổ sung những điểm mới như phương án tuyển sinh chung một đợt, không xác nhận trước, điều chỉnh điểm ưu tiên khu vực.

Nếu chưa đủ điều kiện tham gia chương trình đào tạo theo quy định, thí sinh vẫn có thể đăng ký chương trình đào tạo đó thông qua các phương thức đăng ký khác trên hệ thống.

Về việc thông báo kết quả và xác nhận nhập học, dự thảo quy định cơ sở đào tạo phải thông báo cho thí sinh trúng tuyển, nêu rõ các thủ tục cần thiết và phương thức nhập học cho thí sinh tại thời điểm nhập học.

Việc xác nhận nhập học phải được thực hiện thông qua hình thức trực tuyến trên hệ thống. Trường hợp cơ sở đào tạo quy định thí sinh xác nhận nhập học bằng các hình thức khác (qua đường bưu điện hoặc trực tiếp đến cơ sở đào tạo, cũng có thể kết hợp trong quá trình xét tuyển) thì cơ sở đào tạo phải thực hiện các thủ tục sau: Xử lý hệ thống xác nhận nhập học cho các ứng cử viên.

hình minh họa.

Thí sinh trong thời hạn chưa xác nhận nhập học: nếu không có lý do chính đáng coi như từ chối nhập học, cơ sở đào tạo có quyền từ chối nhập học.

Do ốm đau, tai nạn có giấy xác nhận của bệnh viện cấp huyện trở lên hoặc bị thiên tai do UBND cấp huyện trở lên xác nhận thì cơ sở đào tạo xem xét, quyết định tiếp nhận thí sinh. .Bảo lưu kết quả xét tuyển để thí sinh học tập sau này.

Trường hợp do cá nhân, tổ chức tuyển sinh hoặc cá nhân thí sinh nhầm lẫn, nhầm lẫn thì cơ sở đào tạo chủ động phối hợp các cá nhân, tổ chức có liên quan để xem xét chứng cứ và quyết định tiếp nhận thí sinh vào trường. Hoặc lưu lại kết quả đăng ký để thí sinh nhập sau.

Thí sinh đã được cơ sở đào tạo xác nhận nhập học thì không được dự thi, học bù ở các nơi khác, trừ trường hợp được cơ sở đào tạo cho phép.

Trong dự luật, Bộ GD-ĐT cũng dự kiến ​​sẽ giữ nguyên mức điểm ưu tiên khu vực. Cụ thể, mức thưởng ưu tiên không thay đổi (0,75 điểm đối với khu vực 1 (KV1), 0,5 điểm đối với khu vực 2 (KV2-NT), 0,25 điểm đối với khu vực 2 (KV2)).

Tuy nhiên, Ưu tiên Khu vực Plus chỉ dành cho học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông (hoặc trung cấp) năm nay. Thí sinh đã tốt nghiệp THPT các năm trước sẽ không được tính điểm ưu tiên khu vực khi dự thi lại để lấy điểm xét tuyển đại học, cao đẳng. Đó là một chút hẹp hơn so với các quy tắc tuyển sinh đại học năm 2021.

Phó Giáo sư Ruan Qiushui, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, những điều chỉnh mới trong quy chế tuyển sinh năm 2022 đang đi theo hướng có lợi nhất cho thí sinh và đảm bảo công bằng trong tuyển sinh. Thí sinh không cần quá lo lắng, kỳ thi tốt nghiệp THPT đòi hỏi sự tập trung cao độ. Nếu bạn quyết định sử dụng phương pháp tuyển sinh nào, hãy kiên trì theo đuổi nó.

Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ có hướng dẫn thủ tục hồ sơ thuận lợi nhất. Bộ sẽ có hướng dẫn cụ thể bằng văn bản và video. Đồng thời, Bộ Giáo dục cũng tổ chức và thực hiện thể chế, hướng dẫn học sinh, hỗ trợ các trường cao đẳng và trung học phổ thông trong quá trình tuyển sinh. Những người dự thi làm điều này hàng năm, và không có sai sót.

* Mời quý độc giả theo dõi các chương trình THVN trên kênh TV Online và VTVGo!

CTTĐT – Chủ động ứng phó với lũ lụt; Triển khai vắc xin tăng cường Covid-19 liều thứ 2 (liều thứ 4) cho 18 tuổi trở lên để tăng cường phòng, chống đuối nước trẻ em; công bố Đánh giá và Phân loại Phong trào Quốc gia An toàn rõ ràng trên toàn tỉnh Giai đoạn hai của thực hiện Đề án “Tăng cường chuẩn bị tiếng Việt cho học sinh mầm non và tiểu học vùng dân tộc thiểu số từ năm 2016 đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2025” là thông điệp chỉ đạo. (từ ngày 9 đến 15/5).

.

* Chủ động ứng phó với lũ

Ủy ban nhân dân tỉnh yêu cầu các sở, ngành tham gia cùng Ban Chỉ huy Phòng chống thiên tai và Tìm kiếm cứu nạn tỉnh; Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố; các cơ sở cần theo dõi chặt chẽ diễn biến mưa, lũ; thông tin, cảnh báo kịp thời đến chính quyền và nhân dân để chủ động phòng, tránh, nhất là lũ quét, sạt lở núi; dự trữ lương thực, sinh hoạt, nước tinh khiết, thuốc men theo nguyên tắc “4 tại chỗ”, chủ động ứng phó. mưa bão và lũ lụt. 5/2022 Bộ Chỉ huy Phòng, chống thiên tai tỉnh chủ động tìm kiếm, cứu nạn các khu vực có nguy cơ cao xảy ra lốc xoáy, sạt lở đất, mưa lớn, ngập sâu; làm tốt công tác sơ tán, di dời dân cư vùng nguy hiểm đảm bảo an toàn. cuộc sống của mọi người. Chuẩn bị ứng cứu khẩn cấp và thiên tai vùng hạ du hồ chứa. Lực lượng, phương tiện ứng cứu được triển khai khi cần phòng chống thiên tai và tìm kiếm cứu nạn của tỉnh.

* Liều thứ 2 của vắc xin Covid-19 (liều thứ 4) liều tăng cường cho đối tượng từ 18 tuổi trở lên

Nguyên tắc thực hiện là thành lập các điểm tiêm chủng tại các tiểu khu, thôn, buôn để đảm bảo quần chúng được tiêm chủng gần đó, đảm bảo an toàn tiêm chủng tối đa. Huy động tối đa các lực lượng trong và ngoài Sở Y tế tỉnh (bao gồm lực lượng công an, quân đội, các tổ chức chính trị – xã hội, các ban, ngành, đoàn thể, cơ sở, đơn vị) hỗ trợ công tác tiêm chủng.

Tổng số 156.043 đối tượng đã được tiêm liều nhắc lại thứ hai, thứ tư của vắc-xin Covid-19 cho những đối tượng đủ điều kiện được tiêm mũi nhắc lại đầu tiên. Toàn tỉnh dự kiến ​​cần khoảng 124.800 liều vắc xin này. Thời gian thực hiện bắt đầu từ tuần 2 tháng 5 năm 2022.

Khoảng cách giữa liều nhắc lại thứ 2 (mũi thứ 4) ít nhất là 4 tháng sau liều nhắc lại thứ nhất (liều thứ 3). Những người tiêm Covid-19 sau khi tiêm mũi thứ 3 nên trì hoãn 3 tháng sau khi tiêm Covid-19 (đảm bảo khoảng cách giữa mũi thứ 4 và thứ 3 là ít nhất 4 tháng).

* Tăng cường công tác phòng, chống đuối nước trẻ em

UBND tỉnh yêu cầu các Bộ, ngành, thành viên Ban Chỉ đạo Bảo vệ, chăm sóc trẻ em và UBND các huyện, thị xã, thành phố tập trung thực hiện nghiêm túc Chỉ đạo ngày 02/5/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường số 1193 / UBND- VX ngày 25/4/2022 Công văn Chỉ đạo của UBND tỉnh về việc tăng cường công tác phòng, chống tai nạn thương tích và đuối nước ở trẻ em.

Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố chỉ đạo tăng cường phối hợp giữa các ban, ngành, đoàn thể quản lý chặt chẽ việc trẻ em nghỉ học, nhất là nghỉ hè, bão lũ, thiên tai, bảo đảm an toàn cho trẻ em, nhất là tai nạn đuối nước. Tổ chức và vận động các gia đình có trách nhiệm xây dựng ngôi nhà an toàn để giữ an toàn cho trẻ em. Chủ động phân cấp ngân sách, thực hiện công tác phòng, chống đuối nước trẻ em, huy động các nguồn lực xã hội đầu tư các công trình thể thao, thiết chế thể dục, thể thao … Tổ chức, thực hiện các lớp kỹ năng an toàn môi trường nước để phổ cập bơi an toàn cho trẻ em, đặc biệt vùng sâu, vùng xa nơi xảy ra đuối nước trẻ em; hỗ trợ kinh phí phù hợp cho việc học bơi, tập huấn kỹ năng bơi an toàn để phòng, chống đuối nước cho trẻ em. Đồng thời, tăng cường kiểm tra, đánh giá tình hình thực hiện công tác phòng, chống đuối nước trẻ em; làm rõ trách nhiệm của người chủ trì trong việc thực hiện các biện pháp phòng, chống đuối nước ở địa phương.

* Triển khai giai đoạn 2 Dự án “Tăng cường chuẩn bị tiếng Việt cho học sinh mầm non và tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025”

Tỉnh Yan Bai sẽ tập trung vào việc thúc đẩy truyền thông. Chú trọng tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mẫu giáo và học sinh tiểu học dân tộc thiểu số, bảo đảm các em có kỹ năng sử dụng tiếng Việt cơ bản để hoàn thành chương trình giáo dục và mầm non. Bổ sung, thay thế, trang bị thiết bị dạy học, đồ chơi cho các nhóm, lớp; xây dựng môi trường sử dụng tiếng Việt dựa trên tiếng mẹ đẻ của trẻ em trong các cơ sở giáo dục, gia đình và cộng đồng vùng dân tộc thiểu số. Tăng cường đào tạo, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên vùng dân tộc. Nâng cao hiệu quả xã hội hóa giáo dục, hội nhập và hợp tác quốc tế.

* Ban hành “Tiêu chuẩn đánh giá phong trào toàn dân bảo vệ ANTQ” trên địa bàn toàn tỉnh.

Đối tượng chủ yếu là khu dân cư, xã, phường, thị trấn (cấp cộng đồng); huyện, thị xã, tỉnh, thành phố (cấp huyện), cơ quan chính quyền (trừ đơn vị quân đội), doanh nghiệp (trừ doanh nghiệp nhỏ và siêu nhỏ); cơ sở giáo dục (tiểu học cơ sở giáo dục), mầm non và mẫu giáo). Cơ quan, tổ chức, cá nhân tổng hợp, đánh giá, xếp loại phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc.

Đánh giá, phân loại chiến dịch hàng năm; đảm bảo nội dung, công khai, dân chủ, chính xác, khách quan và dựa trên các căn cứ sau: mức độ hoàn thành kế hoạch của những người lãnh đạo, điều hành chiến dịch; Số lượng đối tượng; Hoàn thành “An toàn trong Tiêu chí An toàn và Trật tự ”.

* Thực hiện chiến lược phát triển gia đình Việt Nam, giáo dục đạo đức, lối sống và kế hoạch phòng, chống bạo lực gia đình trong tình hình mới

Tỉnh sẽ tập trung công khai, nâng cao nhận thức của cộng đồng về tầm quan trọng của công tác xây dựng gia đình, giáo dục đạo đức, lối sống trong gia đình trong tình hình mới. Tăng cường thông tin, giáo dục, truyền thông về phòng, chống bạo lực gia đình. Thực hiện chính sách và pháp luật để nâng cao khả năng quản lý gia đình của đất nước. Phát huy hiệu quả các nguồn lực đầu tư, huy động xã hội hóa, phát triển khu vực hộ gia đình. Đẩy mạnh ứng dụng tin học hóa, chuyển đổi số và nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực gia đình. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát và công nhận, khen thưởng lĩnh vực gia đình.

UBND tỉnh yêu cầu các cơ quan, đơn vị, địa phương tập trung chặt chẽ vào nội dung quy hoạch, xây dựng các nhiệm vụ, kế hoạch thực hiện, bảo đảm nỗ lực thực hiện các mục tiêu, chỉ tiêu đã đề ra.

19 lượt xem

Tiến Lập – Thu Nga (Tổng hợp)

Cổng thông tin điện tử tỉnh – Chủ động ứng phó với mưa lũ; triển khai tiêm vắc xin tăng cường Covid-19 liều 2 (liều thứ 4) cho 18 tuổi trở lên nhằm tăng cường công tác phòng, chống đuối nước trẻ em; Giai đoạn 2 thực hiện Dự án “Tăng cường chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ trẻ em mầm non và tiểu học vùng dân tộc thiểu số, tầm nhìn đến năm 2025 ”là thông điệp chỉ đạo. (9-15 / 5) * Chủ động ứng phó với thiên tai UBND tỉnh yêu cầu các sở, ban, ngành thành viên Ban Chỉ huy Phòng chống thiên tai và Tìm kiếm cứu nạn tỉnh; UBND các huyện, thị xã, thành phố; các cơ theo dõi diễn biến mưa lũ; thông tin, cảnh báo kịp thời cho chính quyền và nhân dân để chủ động phòng, tránh, nhất là lũ quét, sạt lở đất; tích trữ lương thực, sinh hoạt, nước tinh khiết, thuốc men theo quy định “4 nguyên tắc tại chỗ “, và chủ động ứng phó với mưa bão. 5/2022 Ban Chỉ huy Phòng chống thiên tai tỉnh chủ động tìm kiếm cứu nạn để ứng phó với mưa lũ, tập trung điều tra các khu vực có nguy cơ cao xảy ra lũ quét, sạt lở đất và lũ lớn khi có mưa lớn; sơ tán. di dời dân tại các khu vực nguy hiểm để đảm bảo an toàn tính mạng của người dân. Triển khai lực lượng, phương tiện ứng cứu khi cần thiết Tổ chức trực ban nghiêm túc 24/24 giờ, đồng thời báo cáo thường xuyên về Văn phòng Thường trực Ban Chỉ huy Phòng, chống thiên tai và Tìm kiếm cứu nạn tỉnh. cuối năm. n Tiêm chủng tại điểm tiêm chủng gần nhất; đảm bảo an toàn tiêm chủng tối đa. Huy động tối đa các lực lượng trong và ngoài Sở Y tế tỉnh (bao gồm lực lượng công an, quân đội, các tổ chức chính trị – xã hội, các ban, ngành, đoàn thể, cơ sở, đơn vị) hỗ trợ công tác tiêm chủng. Tổng số 156.043 đối tượng đã được tiêm liều nhắc lại thứ hai, thứ tư của vắc-xin Covid-19 cho những đối tượng đủ điều kiện được tiêm mũi nhắc lại đầu tiên. Toàn tỉnh dự kiến ​​cần khoảng 124.800 liều vắc xin này. Thời gian thực hiện bắt đầu từ tuần 2 tháng 5 năm 2022. Khoảng cách giữa liều nhắc lại thứ 2 (mũi thứ 4) ít nhất là 4 tháng sau liều nhắc lại thứ nhất (liều thứ 3). Những người tiêm Covid-19 sau khi tiêm mũi thứ 3 nên trì hoãn 3 tháng sau khi tiêm Covid-19 (đảm bảo khoảng cách giữa mũi thứ 4 và thứ 3 là ít nhất 4 tháng). * Tăng cường công tác phòng, chống đuối nước trẻ em UBND tỉnh yêu cầu các sở, ban, ngành, thành viên Ban Chỉ đạo công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em và UBND các huyện, thị xã, thành phố tập trung triển khai thực hiện. Ban hành 398 / CĐ-TTG ngày 02 tháng 5 năm 2022 Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường công tác phòng, chống đuối nước ở trẻ em và Công văn số 1193 / UBND-VX ngày 25 tháng 4 năm 2022 của Ủy ban nhân dân tỉnh về việc tăng cường chỉ đạo phòng, chống tai nạn, thương tích trẻ em và đuối nước . Ủy ban nhân dân các huyện, thị xã, thành phố chỉ đạo tăng cường phối hợp giữa các ban, ngành, đoàn thể quản lý chặt chẽ việc trẻ em nghỉ học, nhất là nghỉ hè, bão lũ, thiên tai, bảo đảm an toàn cho trẻ em, nhất là tai nạn đuối nước. Tổ chức và vận động các gia đình có trách nhiệm xây dựng ngôi nhà an toàn để giữ an toàn cho trẻ em. Chủ động phân cấp ngân sách, thực hiện công tác phòng, chống đuối nước trẻ em, huy động các nguồn lực xã hội đầu tư các công trình thể thao, thiết chế thể dục, thể thao … Tổ chức, thực hiện các lớp kỹ năng an toàn môi trường nước để phổ cập bơi an toàn cho trẻ em, đặc biệt vùng sâu, vùng xa nơi xảy ra đuối nước trẻ em; hỗ trợ kinh phí phù hợp cho việc học bơi, tập huấn kỹ năng bơi an toàn để phòng, chống đuối nước cho trẻ em. Đồng thời, tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện công tác phòng, chống đuối nước ở trẻ em; làm rõ trách nhiệm chủ trì thực hiện các biện pháp phòng, chống đuối nước trên địa bàn * Triển khai “Tăng cường chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ mầm non và Học sinh tiểu học vùng “giai đoạn 2016-2020 dành cho đồng bào dân tộc thiểu số Trong giai đoạn 2 thực hiện dự án, hướng đến năm 2025”, tỉnh An Bài sẽ tập trung đẩy mạnh công tác truyền thông, trọng tâm là tăng cường tiếng Việt của trẻ em mẫu giáo và học sinh tiểu học dân tộc thiểu số bảo đảm có kỹ năng sử dụng tiếng Việt cơ bản để hoàn thành chương trình giáo dục mầm non. Bổ sung, thay thế, trang bị thiết bị, đồ chơi dạy học cho nhóm, lớp; xây dựng môi trường dùng tiếng Việt cho trẻ em tiếng mẹ đẻ trong các cơ sở giáo dục, gia đình và cộng đồng vùng dân tộc thiểu số Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên vùng dân tộc. Nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa, hội nhập và hợp tác quốc tế. của Phong trào toàn dân bảo vệ ANTQ “trên địa bàn tỉnh, áp dụng đối với khu dân cư, xã, phường, thị trấn (cấp xã); huyện, thị xã, tỉnh, thành phố (cấp huyện), các cơ quan (trừ cơ quan, đơn vị quân đội) , doanh nghiệp (trừ doanh nghiệp nhỏ và siêu nhỏ); cơ sở giáo dục (trừ cơ sở giáo dục tiểu học, mầm non, mẫu giáo). Cơ sở, tổ chức tham gia bình xét, đánh giá, xếp loại phong trào bảo vệ ANTQ. nội dung, công khai, dân chủ, chính xác, khách quan và dựa trên các căn cứ: mức độ hoàn thành kế hoạch của các chủ thể lãnh đạo, quản lý phong trào; Số lượng đối tượng tham gia thực hiện; Mức độ hoàn thành tiêu chuẩn của ” an toàn về an ninh trật tự “. * Thực hiện chiến lược phát triển gia đình Việt Nam, tỉnh sẽ tập trung công khai trong tình hình mới giáo dục đạo đức, lối sống trong gia đình và kế hoạch phòng, chống bạo lực gia đình, nâng cao nhận thức của cộng đồng về công tác xây dựng gia đình theo tình hình mới và hiểu rõ tầm quan trọng của việc giáo dục đạo đức, lối sống trong gia đình. Tăng cường thông tin, giáo dục, truyền thông về phòng, chống bạo lực gia đình. Thực hiện chính sách, pháp luật để nâng cao khả năng quản lý gia đình của đất nước. Phát huy hiệu quả các nguồn lực Đầu tư, huy động xã hội hóa, phát triển lĩnh vực gia đình. Đẩy mạnh ứng dụng tin học, chuyển đổi số, nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực gia đình, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, công tác khen thưởng trong lĩnh vực gia đình. Xung quanh nội dung kế hoạch, xây dựng các nhiệm vụ và chương trình thực hiện để đảm bảo nỗ lực hoàn thành các mục tiêu và chỉ tiêu đã đề ra.

các bài viết khác

• Yên Bái triển khai giai đoạn 2 Dự án “Tăng cường chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ mầm non và học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016-2020” (ngày 15/5/2022).

Yên Bái triển khai tiêm vắc xin Covid-19 mũi 2 (liều 4) cho đối tượng từ 18 tuổi trở lên (ngày 14/5/2022). Yan Bai thực hiện Chiến lược phát triển gia đình Việt Nam, Giáo dục đạo đức, lối sống trong gia đình và Kế hoạch phòng, chống bạo lực gia đình trong tình hình mới (13/5/2022). Bộ Y tế kêu gọi tăng cường quản lý chất thải để ngăn chặn dịch COVID-19 (11 tháng 5 năm 2022) Yan Bai đã ban hành “Tiêu chuẩn đánh giá và quy định phân loại đối với phong trào bảo vệ ANTQ” trên địa bàn tỉnh (ngày 11 tháng 5 năm 2022). Chủ động ứng phó với các nguy cơ xảy ra mưa lớn, lốc xoáy, sét, mưa đá, lũ quét và sạt lở đất (10/5/2022) Ngày 2 tháng 5 đến ngày 8 tháng 5 năm 2022 Tuần làm việc Ủy ban nhân dân tỉnh Yanbai Quản lý Thông tin xuất sắc (ngày 9 tháng 5 năm 2022) 25/4 đến 1/5/2022 (02/5/2022) Thông tin lãnh đạo, quản lý của Ủy ban nhân dân tỉnh được nêu rõ. Việc khai báo sức khỏe trong nước sẽ tạm dừng kể từ 0h00 ngày 30/4/2022 (30/04/2022). Yan Bai Phê duyệt Kế hoạch Chuyển việc Sử dụng Rừng sang Mục đích Sử dụng Khác ở các Huyện và Thành phố (24 tháng 4 năm 2022) xem thêm »

Có duyên với Bản tin Giáo dục Việt Nam (nay là Bản tin Giáo dục Việt Nam) đã khiến tôi trưởng thành hơn rất nhiều về công việc, các mối quan hệ xã hội, lối sống và suy nghĩ tích cực hơn.

Nhân dịp kỷ niệm 11 năm thành lập nhà xuất bản, tôi xin đăng bài viết để chia sẻ những cảm xúc và kỷ niệm, đồng thời gửi lời cảm ơn sâu sắc đến ban biên tập.

Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam Chúc may mắn

Ngày 17/5/2011, Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam được chấp thuận đưa vào sản xuất, đến năm 2020 sẽ thực hiện quy hoạch đưa tin, chuyển Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam thành Báo Điện tử Giáo dục.

Ngày 20/02/2019, Giáo sư Trần Hồng Tuyền, Chủ tịch Hiệp hội các cơ sở giáo dục đại học Việt Nam đã đến thăm ban biên tập, phóng viên Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam và hợp tác với họ. Hình minh họa: Dongyang.

11 năm hình thành, phát triển và trưởng thành, Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam hiện nay có thể nói là một trong những kênh thông tin giáo dục vô cùng hữu ích, không chỉ đối với cán bộ quản lý, giáo viên mà còn là nơi quan tâm của các nhiều chuyên gia, học giả và các nhà hoạch định chính sách.

Khi có nhiều đồng nghiệp chia sẻ bài, trao đổi bài hay trên Diễn đàn Giáo dục Việt Nam thì may ra tờ báo đó.

Khi bắt đầu đọc báo, hầu như ngày nào tôi cũng đọc đi đọc lại nhiều bài viết hữu ích trên báo.

Có thể nói, không có tờ báo, tạp chí nào có góc nhìn phong phú và chuyên sâu về giáo dục như “Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam”, và hầu như bài báo nào cũng hữu ích.

Các danh mục như giáo dục 24 giờ, tiêu điểm, quan điểm giáo dục, tư vấn pháp luật, v.v. đều chứa đầy thông tin tuyệt vời, cần phải có cho giáo viên trên khắp cả nước mỗi ngày.

Các ý kiến, đề xuất về thông tin, chính sách giáo dục mới, chính sách giáo dục, tài liệu giảng dạy, hệ thống giáo viên, … luôn được cập nhật kịp thời và toàn diện.

Các bài viết, bài phân tích trên tạp chí cũng được chia sẻ trên các diễn đàn giáo dục và nhiều tờ báo khác nhằm phổ biến những quan điểm giáo dục đa chiều và chuyên sâu.

Mặc dù là giáo viên dạy khoa học tự nhiên, không chuyên về văn nhưng do đã đọc gần hết các bài hay và bổ ích trên tạp chí nên từ năm 2017 tôi cũng đã mạnh dạn viết bài cho ban biên tập.

Ngay từ bài báo đầu tiên, tôi đã rất ngạc nhiên, sau khi nhận được phản hồi của tòa soạn, tôi đã được chọn đăng, sau sự góp ý từ nhiều phía của tòa soạn, tôi đã hợp tác với tạp chí gần 6 năm và có thể coi tôi là một cộng tác viên thân thiết của cộng đồng.

Theo tôi, cơ hội được đọc, cộng tác và viết cho Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam là một điều tốt và tôi sẽ luôn trân trọng.

Tin tức Giáo dục Việt Nam giúp tôi trưởng thành

Có nằm mơ tôi cũng không bao giờ có thể ngờ rằng mình có thể viết cho một tờ báo lớn, uy tín được nhiều thầy cô giáo trên cả nước yêu thích và đọc mỗi ngày.

Nhờ thích đọc báo và viết bài cho các báo, tạp chí nên tôi tự tin hơn, kiến ​​thức chuyên môn, pháp luật cũng ngày một nâng cao.

Trong quá trình giảng dạy, tôi được sự tín nhiệm của lãnh đạo và đồng nghiệp, tôi tự hào được kết nạp vào Đảng cộng sản Việt Nam, đồng thời được đề bạt tổ trưởng chuyên môn và được giao nhiệm vụ quản lý nhà trường.

Cảm ơn sự tích lũy kiến ​​thức chuyên môn, pháp luật và viết bài cho báo, tôi đã và đang nỗ lực hết mình để trở thành một nhà giáo tốt hơn, trong quá trình công tác tôi cũng đã đạt được nhiều giải thưởng của các tỉnh và thủ tướng chính phủ. . chính phủ,…

Cảm ơn các bạn đã đọc những bài viết hay trên báo, cảm ơn những nghiên cứu chuyên sâu và chuyên sâu về giáo dục, mong rằng sẽ có những bài viết hay đến với bạn đọc của tờ báo này, tôi ngày càng tự tin và trưởng thành hơn và công việc giảng dạy của mình đang ngày càng tốt hơn.

Các bài viết về đổi mới chương trình, sách giáo khoa, hệ thống giáo viên, dạy thêm, chính sách giáo dục, tích hợp, … được đăng tải trên Diễn đàn Giáo dục Việt Nam để tìm kiếm đề xuất cải tiến. Hy vọng rằng nền giáo dục Việt Nam sẽ từng bước phát triển và vững chắc, để mỗi thầy cô giáo luôn là những người thầy mẫu mực chân chính, tận tụy với công việc, yêu nghề, mến trẻ.

Trước khi trở thành cộng tác viên thân thiết của The Wall Street Journal, bản thân tôi là một giáo viên bình thường, với chuyên môn và kiến ​​thức pháp luật còn hạn chế như hiện nay.

Tôi biết rằng nhiều giáo viên làm việc với The Wall Street Journal ngày nay là những người có kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục và nổi tiếng trong đơn vị và ngành của họ.

Cũng nhờ nghiên cứu nhiều chính sách giáo dục, chương trình, sách giáo khoa và hơn thế nữa, đội ngũ cộng tác viên của chúng tôi đã trưởng thành, có uy tín, được lãnh đạo, đồng nghiệp và học sinh tín nhiệm.

Vì vậy qua bài viết mong các thầy, cô giáo trên cả nước hãy luôn đồng hành cùng Tạp chí điện tử giáo dục Việt Nam www.gioduc.net.vn để nâng cao kiến ​​thức chuyên môn, nghiệp vụ, kiến ​​thức pháp luật, trong đó thường xuyên đón đọc nhiều bài viết hay và bổ ích tại Việt Nam trên các diễn đàn giáo dục.

Chặng đường 11 năm thành lập và phát triển vững chắc được bạn đọc tin tưởng khẳng định sự lãnh đạo đúng đắn của Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam với mục tiêu chuyển đổi ý thức và hành động, đẩy mạnh sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện sự nghiệp giáo dục. tàu hỏa.

Hiện nay, “Tạp chí Điện tử Giáo dục Việt Nam” đã trở thành món ăn tinh thần không thể thiếu hàng ngày của những người làm công tác giáo dục trong nước, tạo dựng được vị thế vững chắc trong lòng bạn đọc cả nước.

Nhân dịp kỷ niệm 11 năm thành lập, chúng tôi gửi lời chúc tốt đẹp nhất tới Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam cùng các cán bộ, nhà báo, biên tập viên, các thầy cô giáo và bạn đọc. Việt Nam ngày càng xứng đáng với sự tin tưởng và yêu mến của bạn đọc trên cả nước.

(*) Văn phong và nội dung của bài viết phản ánh quan điểm và chính kiến ​​của tác giả.

Tổng thư ký Quốc hội Pei Wenqiang vừa thông báo kết luận công tác chuẩn bị cho kỳ họp thứ 3. Kỳ họp thứ 15 của Quốc hội dự kiến ​​khai mạc vào ngày 23/5.

Chủ tịch Quốc hội Vương Kiện Lâm phát biểu tại phiên họp bế mạc của Ủy ban Thường vụ Quốc hội khóa XI

Theo đó, Ủy ban Thường vụ Quốc hội yêu cầu chính phủ đánh giá cụ thể và thảo luận về hướng cập nhật chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông trong một báo cáo kinh tế xã hội cho các đại biểu Quốc hội.

Ủy ban thường vụ Quốc hội cũng trình bày các báo cáo bổ sung của chính phủ cho các đại diện của Quốc hội, bao gồm: báo cáo về năm học 2021-2022; báo cáo về việc thực hiện các Mục tiêu phát triển bền vững; và báo cáo về tình hình xung đột giữa Nga và Ukraine.

Đặc biệt, trong báo cáo tình hình nhiệm vụ năm học 2021-2022, Thường vụ Quốc hội lưu ý cần đề cập đến khả năng tổ chức cho học sinh trở về, thích nghi và an ninh phòng, chống dịch bệnh; đảm bảo phương pháp tổ chức dạy học và học tập; giảm tải nội dung và lập kế hoạch học tập; tổ chức các kỳ thi cuối năm, kỳ thi THPT, tuyển sinh đại học; đảm bảo chất lượng giảng dạy, kỳ thi, tuyển sinh và an toàn cho học sinh…

Trước đó, theo phương án giáo dục phổ thông mới được triển khai năm 2018, thông tin môn Lịch sử trở thành môn học tự chọn ở cấp THPT kể từ năm học 2022-2023 đã trở thành tâm điểm chú ý của dư luận với những tranh luận trái chiều.

Đoàn Chủ tịch Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo nghiêm túc xem xét, đánh giá khách quan, toàn diện phương án đổi mới giáo dục phổ thông trong báo cáo tổng hợp ý kiến, kiến ​​nghị của cử tri trình kỳ họp thứ 3, đặc biệt là làm lịch sử. là một môn tự chọn ở cấp trung học phổ thông.

Tại phiên họp thứ 11 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội, ông Nguyễn Đức Vinh, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Giáo dục, cho biết Ủy ban đã tiến hành nghiên cứu và thảo luận về vấn đề này với các chuyên gia và đại diện các cơ quan. Ủy ban dự kiến ​​sẽ họp toàn thể vào ngày 22 tháng 5 để thảo luận về vấn đề này.

\N

“Theo ý kiến ​​sơ bộ của các nhà chuyên môn, chúng tôi nhận thấy, xét trên quan điểm cần thiết, bộ môn lịch sử này nên được coi là môn học đặc biệt, môn học có tầm quan trọng đặc biệt, phát triển theo hướng là môn học bắt buộc về mặt kỹ thuật. Có thể giải quyết được, không Vấn đề là ở đây, “ông Vinh nói.

Giữ thời gian câu hỏi trong 2 ngày rưỡi

Ngoài thông tin trên, thông báo của Tổng Thư ký cũng cho biết, Ủy ban Thường vụ Quốc hội quyết định giữ nguyên thời gian chất vấn là 2,5 ngày, đồng thời bố trí thời gian thảo luận về nội dung thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, và gia hạn hồ sơ xử lý nợ xấu tại Nghị quyết số 42 năm 2017 về thời hạn tổ chức hội thảo kinh tế – xã hội.

Ủy ban Thường vụ Quốc hội cũng cho biết, tiến độ gửi văn bản đến các cơ quan, bộ, ngành hiện nay rất chậm, chỉ có một số văn kiện gửi đến đại biểu Quốc hội nên sẽ ảnh hưởng đến việc triển khai các văn kiện. Chuẩn bị kỹ lưỡng cho các ý kiến ​​phát biểu và thảo luận tại đại hội đại biểu.

Do đó, Ủy ban Thường vụ Quốc hội chỉ định Tổng Thư ký Quốc hội có văn bản gửi các cơ quan hữu quan (kèm theo danh mục tài liệu phục vụ kỳ họp), đôn đốc các cơ quan chưa gửi được hoặc chưa gửi được, trong đó: chỉ định thời hạn gửi theo quy định của pháp luật; đồng thời công khai việc không gửi Danh sách các tổ chức đã nộp hoặc không gửi tài liệu họp.

Ngoài ra, sau khi thảo luận, Ủy ban Thường vụ Quốc hội cũng thống nhất không trình dự thảo Nghị quyết ban hành điều lệ Quốc hội sửa đổi vào kỳ họp thứ ba của Quốc hội mà trình vào kỳ họp thứ tư (tháng 10 năm 2022). .).

tin tức liên quan

Theo khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022, Bộ GD-ĐT quy định, thời gian hoàn thành các môn học trong học kỳ II trước ngày 25/5, kết thúc năm học trước ngày 31/5. Theo khuôn khổ chung này, địa điểm quyết định thời gian của kỳ nghỉ hè.

Đến nay, các tỉnh, thành phố đã có thông báo về việc bố trí nghỉ hè:

Tại Caobang, các cấp học đã hoàn thành kế hoạch giáo dục trước ngày 25/5/2022. Kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2022.

Ở Pekan, tất cả các lớp đều kết thúc học kỳ thứ hai vào ngày 24 tháng 5 năm 2022 và năm học kết thúc vào ngày 31 tháng 5 năm 2022.

Tại Xuanguang, hoàn thành kế hoạch giáo dục học kỳ hai vào ngày 25 tháng 5 năm 2022; kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2022.

Tại Hà Giang, tất cả các lớp sẽ kết thúc học kỳ II trước ngày 25/5/2022;

Tại Phú Thọ, đối với các cấp học, kết thúc học kỳ II (hoàn thành chương trình giáo dục) vào ngày 25 tháng 5 năm 2022 (mầm non, phổ thông, thực hành tối thiểu 17 tuần; giáo dục thường xuyên tối thiểu trong 16 tuần học thực hành). Kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2022.

Tại Bang Lai, tất cả các cấp học đều có thời hạn đến ngày 31 tháng 5 năm 2022 để kết thúc năm học.

Tại Warburg Pincus, năm học kết thúc vào ngày 27 tháng 5 năm 2022 đối với trường mầm non, ngày 28 tháng 5 năm 2022 đối với các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông và ngày 27 tháng 5 năm 2022 đối với Trung tâm Giáo dục Thường xuyên.

Ở Bắc Giang, năm học kết thúc vào ngày 31 tháng 5 năm 2022. Do đó, học sinh sẽ kết thúc kỳ nghỉ hè trong khoảng thời gian này.

Tại Lạng Sơn, các cấp học có thời hạn đến ngày 25/5/2022 để hoàn thành kế hoạch giáo dục học kỳ II và kết thúc năm học trước ngày 31/5/2022.

Tại Hà Tĩnh, các cấp học dự kiến ​​hoàn thành kế hoạch giáo dục kỳ II vào ngày 25/5/2022 và kết thúc năm học vào ngày 31/5/2022.

Tại Ninh Bình, đối với giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên, học kỳ II kết thúc vào ngày 25 tháng 5 năm 2022 và năm học kết thúc vào ngày 31 tháng 5 năm 2022.

Tại Thanh Hóa, giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên (trung học cơ sở và trung học phổ thông) sẽ kết thúc năm học trước ngày 31/5/2022; Trung tâm học tập cộng đồng sẽ kết thúc vào ngày 14/8/2022.

Theo nghĩa rộng, tất cả các cấp học có thời hạn đến ngày 11 tháng 6 năm 2022 để hoàn thành chương trình giáo dục học kỳ thứ hai và kết thúc năm học trước ngày 15 tháng 6 năm 2022.

Tại Đà Nẵng, UBND thành phố quy định thời gian hoàn thành chương trình giáo dục mầm non và giáo dục thường xuyên (hết học kỳ II) trước ngày 25/5/2022; giáo dục phổ thông trước ngày 31/5/2022.

Tại Hue Teng Tien, hoàn thành học kỳ thứ hai của giáo dục trước ngày 25 tháng 5 năm 2022 và kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2022.

Tại Quảng Chí, tất cả các cấp học dự kiến ​​sẽ hoàn thành kế hoạch giáo dục học kỳ hai vào ngày 25 tháng 5 năm 2022 và kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2022.

Tại Quảng Bình, hoàn thành kế hoạch giáo dục học kỳ II vào ngày 25/5/2022 và kết thúc năm học trước ngày 31/5/2022.

Ở Ngee Ann, tất cả các cấp học dự kiến ​​sẽ hoàn thành kế hoạch giáo dục học kỳ hai vào ngày 25 tháng 5 năm 2022 và kết thúc năm học vào ngày 31 tháng 5 năm 2022.

Tại Yongfu, tất cả các cấp học có thời hạn đến ngày 25 tháng 5 để hoàn thành kế hoạch giáo dục học kỳ hai và kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2022.

Tại Hue Teng Tien, hoàn thành học kỳ thứ hai của giáo dục trước ngày 25 tháng 5 năm 2022 và kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2022.

Tại Quảng Chí, tất cả các cấp học dự kiến ​​sẽ hoàn thành kế hoạch giáo dục học kỳ hai vào ngày 25 tháng 5 năm 2022 và kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2022.

Ở Taiping, tất cả các cấp học sẽ kết thúc vào ngày 25 tháng 5 năm 2022 cho học kỳ thứ hai; vào ngày 31 tháng 5 năm 2022 cho năm học.

Tại Hải Dương, các trường mầm non và tiểu học kết thúc năm học vào ngày 27/5; bậc THCS, THPT và THCS kết thúc năm học trước ngày 28/5.

Tại An Giang, học kỳ II kết thúc vào ngày 22/5 và năm học kết thúc vào ngày 31/5.

Tại Bà Rịa-Vũng Tàu, học kỳ II kết thúc trước ngày 21/5; Tổng kết năm học trước ngày 23-25 ​​/ 5; cấp Tiểu học từ ngày 25-27 / 5; Giáo dục trung học cơ sở, phổ thông, trung học cơ sở (Giáo dục thường xuyên) ngày 27-31 / 5.

Tại Bạc Liêu: kết thúc học kỳ II mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông chậm nhất vào ngày 25/5, riêng đợt trung học phổ thông vào ngày 15/5; tổng kết năm học đến ngày 31/5.

Về bình định: Kết thúc học kỳ thứ hai trước ngày 25 tháng 5; kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5.

Bình Phục: Các trường mầm non, tiểu học tổng kết năm học vào ngày 20/5; bậc THCS, THPT và THCS sẽ tổng kết năm học vào ngày 31/5.

Tỉnh Bình Thuận: Học kỳ II bậc mầm non và tiểu học kết thúc vào ngày 5/6, năm học kết thúc vào ngày 12/6. Đối với giáo dục trung học cơ sở, trung học phổ thông và trung học phổ thông: Kết thúc học kỳ II vào ngày 30/5, tổng kết năm học chậm nhất vào ngày 30/5.

Tại Cà Mau: Mẫu giáo hết ngày 20/5; GDTX hết ngày 21/5; GDTX hết ngày 7/5. Tổng kết năm học trước ngày 29/5 (trường hợp đặc biệt thì tổng kết năm học trước ngày 16/6).

Tại Cần Thơ: Tổng kết năm học đến hết ngày 10/6.

Đà Nẵng: kết thúc học kỳ II mầm non, giáo dục thường xuyên vào ngày 25/5; giáo dục phổ thông chậm nhất vào ngày 31/5. Tóm tắt năm học trước ngày 31 tháng 5.

Tại Đăk Lăk: kết thúc học kỳ 2 mầm non và phổ thông vào ngày 21/5; GDTX vào ngày 7/5. Tóm tắt năm học trước ngày 31 tháng 5.

Tại Đắk Nông: Học kỳ 2 kết thúc vào ngày 25/5 và năm học kết thúc vào ngày 31/5.

Tại Đồng Nai: Tổng kết năm học đến hết ngày 4/6.

Trong cùng một tháp: Học kỳ 2 kết thúc vào ngày 29 tháng 5. Tổng kết năm học trước ngày 15 tháng Sáu.

Tại Gia Lai: Học kỳ 2 kết thúc vào ngày 29/5. Năm học kết thúc vào ngày 31 tháng 5.

Tại Hà Nội: Tổng kết năm học đến hết ngày 31/5.

Tại Kon Tum: Kết thúc học kỳ II trước ngày 25/5. Tóm tắt năm học trước ngày 31 tháng 5.

Ning Soon: Học kỳ hai sẽ kết thúc trước ngày 25/5. Tổng kết năm học trước ngày 31/5.

Tại Phú An: Học kỳ 2 Dự bị K và Tiểu học kết thúc vào ngày 21/5; ở các cấp THCS và THPT là 23/5; GDTX không muộn hơn ngày 23/5.

Tại Quảng Châu: Kết thúc học kỳ thứ hai trước ngày 25 tháng 5. Tóm tắt năm học trước ngày 31 tháng 5.

Tại Sóc Trăng: Kết thúc Học kỳ 2 trước ngày 28 tháng 5. Tóm tắt năm học trước ngày 31 tháng 5.

Cụ thể, đề xuất phương án áp dụng mức sàn học phí tại Điều 9, Điều 2, điểm a Nghị định số 81/2021 / NĐ-CP đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông công lập không đủ khả năng thu học phí bình thường. Thường xuyên áp dụng đối với nhóm 1 và nhóm 1 2. Đặc biệt trường mầm non nhóm 2, mức thu học phí sẽ bằng mức thu học phí cơ sở năm học 2021-2022 theo quy định tại Nghị quyết số 28/2021 / NQ của Thành phố. Hội đồng nhân dân thông qua ngày 09 tháng 12 năm 2021 là:

Nhóm 1 gồm sinh viên đang học tại các trường trên địa bàn TP.HCM. Quận Thọ Dehe: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, Bình Thạnh, Phú Nhuận, Gò Vấp, Tân Bình, Tân Phú, Bình Tân. Nhóm 2 gồm học sinh học tại các trường huyện sau: Bình Chánh, Hóc Môn, Củ Chi, Nhà Bè, Cần Giờ.

Bộ GD-ĐT TP.HCM cho biết trước tình hình dịch bệnh như hiện nay, đề xuất tăng học phí là vấn đề rất nhạy cảm. Tuy nhiên, theo quy định tại Nghị định số 81/2021 / NĐ-CP, khung học phí năm học 2022-2023 hiện hành quy định mức thấp hơn từ 100.000 đến 300.000 đồng / học sinh đối với tất cả các bậc học ở thành thị và nông thôn, tương đương với Nhóm 1 và 2. / moon. Đồng thời, giảm thiểu chênh lệch về mức tăng tuyệt đối học phí so với thu nhập cho năm học 2021-2022.

Bộ Giáo dục và Đào tạo so sánh sự khác biệt giữa mức học phí đề xuất 2022-2023 so với trước đây, cho rằng khung học phí đề xuất là phù hợp với quy định và điều kiện, thực tế, khả năng đóng góp của người học, việc thu học phí giúp các cơ sở giáo dục và đào tạo tăng nguồn thu, khuyến khích, tạo điều kiện cho học sinh thuộc diện chính sách được đến trường, học tập có điều kiện, tạo sự đồng thuận xã hội.

Ngoài ra, nó cũng sẽ giúp ngân sách quốc gia tăng mức đầu tư cho mỗi học sinh, tác động nhiều hơn đến việc điều chỉnh ngân sách đầu tư ở những nơi khó khăn, và thực hiện tốt hơn sự công bằng của hệ thống giáo dục.

Bộ GD-ĐT TP.HCM cho rằng học phí chênh lệch giữa khu vực nội thành và nội thành là do TP.HCM duy trì mức học phí thấp những năm trước, không tăng trong kỳ. . 6 năm qua đảm bảo số tầng tối thiểu theo quy định tại Nghị định số 81/2021 / NĐ-CP ngày 27/8/2021 của Chính phủ.

Theo dự thảo cho năm học 2023-2024, Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh trình Hội đồng Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh mức học phí cụ thể dựa trên chỉ số giá tiêu dùng và tốc độ tăng trưởng kinh tế, dựa trên cơ sở: mức tăng thu nhập. năm sau không vượt quá 7,5% và không vượt quá định mức trên.

Bộ Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh và các sở, ngành, quận, huyện quan tâm, góp ý vào dự thảo nghị quyết, hoàn thiện xin ý kiến ​​Ủy ban nhân dân Thành phố. . .HCM trình HĐND TP.HCM tuân thủ quy trình, thủ tục lập văn bản quy phạm pháp luật.

Tham dự buổi lễ có đồng chí Huang Guowang, Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch Tập đoàn; lãnh đạo các Ban chuyên môn / Văn phòng Tập đoàn, đại diện lãnh đạo các đơn vị. Về phía nhà tài trợ PV GAS có ông Đỗ Đông Nguyên, Giám đốc PV GAS độc lập.

Về phía huyện Wuban có ông Lai Honggui, Phó Viện trưởng Thường trực Đại hội đại biểu nhân dân quận; ông Fan Yuzhi – Phó Chủ tịch điều hành Ủy ban nhân dân cộng đồng Hexionggong huyện Wuban và đại diện cấp ủy. , Quốc hội và Ủy ban nhân dân.

Công trình Trung tâm Văn hóa – Giáo dục cộng đồng xã Hồ Hùng hoàn thành với tổng giá trị quyết toán hơn 5,3 tỷ đồng, trong đó PV GAS hỗ trợ kinh phí xây dựng 4 tỷ đồng, bằng nguồn tài trợ của các địa phương, tổ chức, cá nhân. Tổng diện tích công trình là 760m2, gồm 1 sảnh chính và 2 sảnh đa năng. Công trình sẽ được khởi công xây dựng vào cuối năm 2020. Sau một thời gian triển khai và khắc phục nhiều khó khăn trong đợt dịch Covid-19, công trình đã hoàn thành đúng tiến độ, chất lượng đảm bảo và sẵn sàng đưa vào sử dụng.

Trung tâm Văn hóa Giáo dục Cộng đồng xã Hehong sẽ trở thành trung tâm hoạt động xã hội của xã, tổ chức các hoạt động văn hóa xã hội, giao lưu địa phương, các hoạt động an sinh xã hội và là nơi vì lợi ích của nhân dân trong vùng. Giáo viên và học sinh xã cũng có thể sử dụng Nhà văn hóa để tổ chức các lễ hội, sự kiện thể thao và nhiều sự kiện giáo dục cần có không gian đẹp.

Thay mặt các nhà tài trợ, ông Đỗ Đông Nguyên, Thành viên HĐQT PV GAS độc lập, chúc mừng người dân thị xã Hắc Long đã có thêm một công trình văn hóa công cộng phục vụ cuộc sống của họ. Ông Đỗ Đông Nguyên chia sẻ, bên cạnh hoạt động sản xuất kinh doanh, PV GAS rất quan tâm và tích cực tham gia các công trình an sinh xã hội, với kinh phí bình quân hàng năm là 100 tỷ NDT. Trong hơn 30 năm xây dựng và phát triển, PV GAS đã hỗ trợ xây dựng 250 trường học, hơn 100 bệnh viện / cơ sở y tế và gần 2.000 căn nhà tình nghĩa / mái ấm đại đoàn kết. Đặc biệt trong bối cảnh dịch Covid-19 đang bùng phát và diễn biến phức tạp, PV GAS là một trong những doanh nghiệp hỗ trợ tích cực và hiệu quả nhiều phương án phòng chống dịch trên cả nước.

PV GAS tự hào khẳng định, các cuộc vận động an sinh xã hội, hỗ trợ phát triển cộng đồng đều đạt kết quả tốt, chất lượng. Đây cũng là nét đặc trưng của văn hóa doanh nghiệp khí quang, thể hiện trách nhiệm của con người đối với đất nước, góp phần xây dựng xã hội văn minh, phát triển.

Ông Đỗ Đông Nguyên tin tưởng dự án Trung tâm Văn hóa – Giáo dục cộng đồng xã Hexiong sẽ đóng góp thực sự vào sự phát triển của địa phương, giúp người dân có thêm địa điểm để tổ chức các hoạt động văn hóa, xác định nghĩa đồng, nâng cao trình độ văn hóa. và đời sống tinh thần, đồng thời giúp xã Hehong cán đích xã đạt chuẩn nông thôn mới.

Lãnh đạo địa phương cũng cảm ơn sự quan tâm, giúp đỡ của lãnh đạo Tổng công ty Xăng dầu Việt Nam, PV GAS đối với nhân dân địa phương, mong muốn các công ty dầu khí tiếp tục quan tâm, hỗ trợ xã Hợp Hưng, huyện Vụ Bản và tỉnh Nam Định trong tương lai.

Các đại biểu đã tổ chức lễ khánh thành biển công trình chứng minh PV GAS tài trợ công trình và khánh thành nhà văn hóa – giáo dục tại xã Hexiong vào đầu Tháng Công nhân 2022.

Tổng Thư ký Quốc hội Pei Wenqiang vừa ký ban hành Thông báo kết luận của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về công tác chuẩn bị cho kỳ họp thứ ba, Quốc hội khóa XV.

Vì vậy, sau 8 năm đổi mới chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo Nghị quyết số 88 năm 2014 của Đại hội XIV, nay Chính phủ sẽ báo cáo cụ thể với đại biểu Quốc hội về phương hướng thực hiện.

Yêu cầu được đưa ra sau khi một Ủy ban Thường vụ Quốc hội chia rẽ ý kiến ​​về việc tổ chức lịch sử như một môn tự chọn trong chương trình học trung học.

Ngày 13/5, phiên họp thứ 11 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội vừa kết thúc.

Một điều khác mà chính phủ sẽ cần chuẩn bị báo cáo là tình hình cho năm học 2021-2022. Trong đó phải chú trọng: tổ chức cho học sinh tựu trường, thích ứng với công tác phòng, chống dịch, đảm bảo an toàn …; đảm bảo phương pháp tổ chức dạy và học; nội dung, kế hoạch học tập; tổ chức thi cuối năm học THPT; các kỳ thi, tuyển sinh đại học; đảm bảo chất lượng giảng dạy, Khảo thí, Tuyển sinh và An toàn cho Học sinh…

Nhiều vấn đề liên quan mật thiết đến năm học đã bị ảnh hưởng nặng nề bởi đại dịch COVID-19, nhưng điều này được Ủy ban Thường vụ Quốc hội dự kiến ​​một phần, có đại biểu chỉ tự nghiên cứu tài liệu, không nắm chương trình giáo dục và sách giáo khoa phổ thông đổi mới.

Dưới dạng tài liệu tự nghiên cứu gồm các báo cáo về tình hình thực hiện các Mục tiêu phát triển bền vững; các báo cáo về tình hình xung đột giữa Nga và Ukraine …

“Hiện tiến độ giao nhận tài liệu rất chậm, chỉ có một số tài liệu đại hội được giao đến đại biểu Quốc hội nên sẽ ảnh hưởng đến việc nghiên cứu, chuẩn bị các ý kiến ​​thảo luận của đại hội” – thông báo nêu. nêu và nhấn mạnh sẽ thông báo những tài liệu chưa được gửi đi hoặc những tài liệu còn thiếu trong cuộc họp sẽ được gửi đi.

Về chương trình làm việc của Đại hội diễn ra ngày 23/5, Thường trực Đại hội kết luận tiếp tục nghiên cứu, rà soát, bố trí hợp lý thời gian cho các nội dung, phấn đấu hạn chế tối đa các vướng mắc. Chất lượng cuộc họp được đảm bảo, thời gian hỏi đáp duy trì trong 2,5 ngày.

Kỳ họp Đại hội lần này sẽ tiếp tục được tối ưu hóa về mặt thời gian, không bao gồm đoạn video ngắn về quá trình đầu tư và triển khai dự án Đường Hồ Chí Minh và chỉ gửi tài liệu cho đại biểu Quốc hội. Lồng ghép vào cùng buổi tọa đàm kinh tế – xã hội nội dung Nghị quyết số 42/2017 / QH14 về việc xử lý nợ xấu của các tổ chức tín dụng thí điểm tiết kiệm, chống lãng phí, kéo dài thời hạn nộp hồ sơ; rút ngắn thời gian trình bày các dự án quan trọng quốc gia …

Các dự án luật trình Đại hội xem xét và thông qua được thảo luận đầy đủ tại Hội nghị đại biểu Quốc hội, sau đó báo cáo trình và xem xét được gói gọn trong cuộc họp thảo luận.

BNEWS Honda Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia trao giải thưởng cuộc gặp mặt giao lưu giáo viên – học sinh “Nụ cười trẻ thơ vì an toàn giao thông” cấp quốc gia giai đoạn 2021-2022.

“An toàn giao thông với nụ cười trẻ thơ” nằm trong khuôn khổ chương trình giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học do Honda Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Ủy ban An toàn giao thông tổ chức. Cục Cảnh sát Giao thông Quốc gia – Bộ Công an đã phối hợp thực hiện từ năm 2008.

Chương trình được tổ chức thường niên nhằm trang bị kiến ​​thức và kỹ năng tham gia giao thông an toàn ngay từ nhỏ cho trẻ em, để tự bảo vệ mình và phòng tránh tai nạn giao thông, góp phần xây dựng một xã hội giao thông lành mạnh tại Việt Nam. Cho đến nay, chương trình đã được triển khai trên toàn quốc và hơn 27 triệu học sinh tiểu học đã được đào tạo về an toàn giao thông.

Năm học 2021-2022, Hội giao lưu sẽ được tổ chức trên toàn quốc từ tháng 12/2021 đến 20/4/2022. Năm tháng sau khi phát động, ban tổ chức đã nhận được số lượng bài dự thi cao nhất, với hơn 2,8 triệu bài dự thi của học sinh (tăng 1,32 lần) và hơn 250 ngàn bài dự thi của học sinh và giáo viên (tăng gần 200.000 bài từ 2020-2020). 1,14 lần) cho năm học 2021).

Nhiều bài thi đạt chất lượng cao, công phu, sáng tạo đã cho thấy giáo viên và học sinh ngày càng quan tâm đến ATGT, cuộc thi ngày càng hấp dẫn.

Sau vòng 1, Ban tổ chức đã chọn ra 27 học sinh và 30 giáo viên có điểm thi tốt nhất. Trong đó, 30 giáo viên được chọn ở vòng 1 sẽ tham dự vòng 2 của vòng tiếp theo. Giáo viên sẽ tiến hành dạy mẫu và quay video gửi về ban tổ chức, nội dung là sự đổi mới trên tinh thần soạn giáo án, phương pháp dạy học mới và dạy thực nghiệm địa phương.

Sau phần giao lưu, Ban tổ chức đã lựa chọn và trao giải cho những giáo viên và học sinh xuất sắc nhất. 9 giải nhất, 18 giải nhì, 30 giải ba, 1.200 giải khuyến khích học sinh, 1 giải xuất sắc, 9 giải nhất, 20 giải nhì và 280 giải khuyến khích giáo viên.

Thông tin về vụ việc gửi nhầm đề thi xảy ra trước đó, ngày 16/5, Phòng GD & ĐT Thanh Hóa cho biết, trong quá trình thực hiện, Phòng GD & ĐT huyện Ruộng đã không kịp thời. Nắm bắt thông tin từ các trường học – Ủy ban điều tra cấp. Công tác kiểm tra, giám sát chưa bao quát, chọn trọng tâm, trọng điểm.

“Chủ nhiệm UBKT Trường THCS Thanh Xuân đã không nghiên cứu kỹ văn bản chỉ đạo, dẫn đến việc sử dụng đề khảo sát, tổ chức khảo sát môn Toán không đúng tiến độ của Bộ GD-ĐT” – sở này cho biết.

Theo đó, theo lịch của Bộ GD & ĐT, sáng 26/4 là thanh tra môn văn. Nhưng trường trung học Qingxuan đã thực hiện một cuộc khảo sát toán học.

Đã phát hiện sai sót và chậm chấn chỉnh (16h ngày 26/4, trường họp tổ chức chấn chỉnh), chưa báo cáo Bộ GD-ĐT kịp thời.

Chủ tịch UBND huyện Wu Chun và Yule đã chỉ đạo đơn vị kiểm tra, rà soát tổ chức kiểm điểm, xử lý các hành vi vi phạm pháp luật của tập thể, cá nhân (ảnh).

Ngoài ra, đối với trường trung học cơ sở Ruan An ở quận Yuhu, trong quá trình thực hiện, phòng giáo dục và đào tạo quận Yuhu đã không kiểm tra và nắm bắt kịp thời những thông tin sai lệch xảy ra trong hội đồng thành phố. Ngày 26 tháng Tư.

Chủ nhiệm kiêm Bí thư Trường THCS Nguyệt Ấn không nghiên cứu kỹ văn bản hướng dẫn dẫn đến việc sử dụng đề khảo sát và tổ chức khảo sát toán học không nằm trong chương trình của Bộ GD-ĐT.

Chủ tịch Ủy ban điều tra trường học không công bố công khai thông tin về các cuộc điều tra của Hội đồng trong phòng hội đồng để các thành viên hiểu, thực hiện và tham gia vào quá trình thực hiện của Ủy ban giám sát.

Trước những sai sót trên, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Thanh Hóa đề nghị Chủ tịch UBND huyện Zhuchun và Yule chỉ đạo kiểm tra, rà soát, kiểm điểm và xử lý đối với tập thể, cá nhân để xảy ra sai sót. nhiều hơn.

Trước đó, theo kế hoạch của Sở GD & ĐT Thanh Hóa, từ sáng 26 – 27/4, các trường THCS trên địa bàn tỉnh tổ chức khảo sát chất lượng học sinh lớp 9 năm học 2021-2022. Ngày 26/4, trường THCS tổ chức cho học sinh lớp 9 thi hai môn văn và tiếng Anh.

Sáng 27/4, theo lịch, trường sẽ tổ chức cho học sinh thi môn Toán. Tuy nhiên, 2 trường là THCS Thanh Xuân (huyện Như Xuân) và THCS Nguyệt Ấn (huyện Ngọc Lặc) ra đề không chính xác khiến học sinh toàn tỉnh phải thay đổi thời gian thi.