NT

Thứ Tư, ngày 18/05/2022 17:00 PM (GMT + 7)

Bài báo “bóc lột” thiếu tôn trọng này khiến ai đọc xong cũng phải phì cười.

Học sinh là lứa tuổi vô cùng ngây thơ, với tư duy còn non nớt và thẳng thắn thể hiện rõ nhất trong văn bản. Đã không ít lần cư dân mạng chứng kiến ​​các bạn trẻ viết bài “trá hình” rất thật. Vì vậy những gia đình có con nhỏ cấp 1 hoặc cấp 2 cũng hơi “rón rén”.

Bài chia sẻ mới đây của một học sinh lớp 6 khiến nhiều người dở khóc dở cười vì bị anh trai không tôn trọng. Cụ thể, dưới tiêu đề “Mô tả anh trai của bạn”, một nam sinh lớp 6 đã viết:

“Tôi có một người anh trai tên là Ruan Shandong, nhưng anh ấy không đẹp trai như ca sĩ Sơn Đông. Em trai tôi gầy và cao như cây chuối, răng khểnh, nên tôi thường nói rằng anh ấy ‘ăn’ đu đủ mà không phải. cái thìa.” Mỗi khi tôi thức dậy, mẹ anh ấy hét lớn đến nỗi tôi có thể nghe thấy tiếng anh ấy ở trên tầng bốn. Đầu anh lúc nào cũng rối tung và xấu xí.

Mỗi lần có gì ăn, anh ấy lại trốn vào phòng ăn một mình và bị mẹ tôi mắng ‘sao mẹ không cho con ăn’ rồi tát mẹ ‘đừng bỏ sót món nào’. Tôi thật sự yêu bạn’. ”

Bài báo mô tả người anh khiến mọi người hoảng sợ (Ảnh: Internet)

Cậu bé lớp 6 đã dùng bút mực miêu tả anh trai mình rất chân thực. Đây là Tôn tổng, nhưng hắn không đẹp trai bằng ca ca Tôn tổng, cao gầy như cây chuối. Gây sốc hơn nữa là chân dung người anh trai với hàm răng nhô cao và mái tóc bù xù xấu xí!

Ngoài ra, có một tật xấu, đó là mỗi khi thức dậy, mẹ la hét, một mình trốn vào phòng ăn khi có món gì ngon là mẹ tát và nói “không trơn”. Nhưng sau tất cả, bạn nam cùng lớp vẫn đưa ra kết luận “Em yêu anh lắm”.

Tuy nhiên, cư dân mạng vẫn rất sợ hãi, bởi có lẽ sau vụ vạch trần tàn nhẫn này, cậu em học sinh sẽ không dám ra tay. Ngoài ra, có những bình luận thông cảm cho hoàn cảnh:

– Cũng như anh tôi, viết lách không để lại cho chị một chút duyên nào.

– Gia đình có học sinh tiểu học nên đối xử tốt, không để lộ, không phàn nàn.

– Cần mua một số sách văn mẫu để các em học những lời hay, ý đẹp, nhưng nếu thật thà quá sẽ hỏng.

Nguồn: https: //phapluat.suckhoedoisong.vn/bai-van-boc-phot-anh-trai-cuc-manh-rang-anh-vau-du-ra-ngoai-g … Nguồn: https: // phapluat.suckhoedoisong.vn/bai-van-boc-phot-anh-trai-cuc-manh-rang-anh-vau-du-ra-ngai-giau-do-an-bi-me-tat-khong-truot- phat-nao-162221002073514654.htm

Thông qua văn bản, giáo viên cũng có thể hiểu rõ hơn về tâm tư tình cảm của học sinh.

Ngày 17/5, Phòng GD-ĐT TP.Biên Hòa (Đồng Nai) cho biết đã chỉ đạo ban giám hiệu Trường THCS Long Bình mới (Q.Long Bình mới, TP.Biên Hòa) tiến hành rà soát, xác minh những phản ánh của phụ huynh và các bạn cùng lớp, phản ánh học kỳ hiện tại của trường. Tình trạng kỳ thi cho kỳ thi Quảng cáo rượu.

Phụ huynh một số học sinh Trường THCS Long Bình Tân phản ánh về việc quảng cáo rượu trong đề thi môn Hóa lớp 9 kỳ thi học kỳ 2 năm học 2021-2022 (ngày 11/5).

Theo đề thi, nội dung câu thứ 3 là: “Làng Vạn, thôn Anwen, xã Vạn Hà, huyện Bắc Giang là nơi có truyền thống nấu rượu lâu đời, theo thời gian, tên gọi Wancun lại thay đổi, trở thành loại rượu nổi tiếng toàn quốc” Thương hiệu: Rượu Fancun và Khác với các loại rượu khác, rượu Fancun có vị êm dịu, khi uống vào có vị đặc biệt nên bạn không bị đau đầu sau khi uống.

Nhãn trên chai ghi số 35 °.

Một loại. Hãy giải thích những con số trên có ý nghĩa gì?

b. Tính thể tích etanol nguyên chất có trong 500 mL rượu 35 °.

Sau khi đề thi được chia sẻ, nhiều phụ huynh tỏ ra không hài lòng và phản ánh với nhà trường vì cách dàn dựng đề thi.

Theo các phụ huynh học sinh, việc đặt câu hỏi như vậy là rất phản cảm.

Thay vì giáo dục trẻ em về tác hại của rượu bia, các trường học lại dựng lên một chủ đề như một quảng cáo khuyến khích các em uống rượu.

Bà Lu Thiheng, Phó giám đốc Phòng GD & ĐT Biên Hòa, cho biết đã yêu cầu nhà trường kiểm điểm, họp chuyên môn để phân tích, đánh giá quá trình ra đề, phản biện và kiểm điểm. Tùy theo mức độ, nếu có thiếu sót, khuyết điểm của các cá nhân có liên quan sẽ được kiểm điểm nghiêm túc để rút kinh nghiệm.

Theo bà Lu Shiheng, phòng giáo dục địa phương hiện đang giới thiệu các làng nghề truyền thống của địa phương trên tinh thần đổi mới, hội nhập và hội nhập.

Tuy nhiên, trong trường hợp này, giáo viên chỉ chú ý đến kiến ​​thức chuyên môn mà không chú ý đến các yếu tố liên quan khi đặt chủ đề, điều này đã vô tình gây ra hiểu nhầm về nội dung quảng cáo rượu bia và ảnh hưởng đến nguyên tắc giáo dục.

Hiện Phòng GD-ĐT TP.Biên Hòa đang chờ nhà trường báo cáo chính thức về vụ việc, có hướng xử lý cụ thể, đồng thời sẽ có hình thức nhắc nhở, chấn chỉnh, rút ​​kinh nghiệm chung cho toàn ngành. Gặp gỡ.

Loxuan (TTXVN / Vietnam +)

Thứ Ba, ngày 17/05/2022 12:00 PM (GMT + 7)

Trong khi nhiều bậc cha mẹ loay hoay tìm cách làm thế nào để con mình đạt được thành tích cao nhất, thì lời nói của người cha này đã để lại nhiều suy nghĩ cho chính họ.

Cứ đến mùa thi đại học, bức thư viết tay của một người cha gửi con gái bị điểm kém môn Toán cuối kỳ lại “nóng” trở lại.

Khi biết con trai mình không làm tốt trong các kỳ thi học kỳ, người cha đã viết một bức thư đầy xúc động và dịu dàng để động viên con gái.

Mở đầu bức thư, người bố khẳng định kết quả thi không tệ nhưng cũng không khiến phụ huynh hài lòng. Sau đó, anh an ủi: “Tôi không nghĩ điểm thi có thể phản ánh khả năng đặc biệt của một người. Thầy cô đặt câu hỏi và chấm điểm thì không thể hiểu được bạn và bạn bè của bạn, chẳng hạn như bạn và các cô, chú, dì, đặc biệt. my friends. “Cha mẹ hoặc cha mẹ của bạn tôi”.

Trong suốt bức thư, người cha liên tục liệt kê những điểm thưởng của con trai mình để tăng cường sự tự tin cho cậu bé. Cuối cùng, anh khẳng định mọi người luôn tự hào về điểm số của mình và sẽ luôn phấn đấu để đạt điểm cao. Nhưng các kỳ thi không phải là cách duy nhất để chứng tỏ bản thân.

Một độc giả chia sẻ: “Tôi ngưỡng mộ cô. Tôi là giáo viên, nhưng tôi không sâu sắc như vậy”.

Nhiều người cho rằng đây chính là “ông bố trong mơ”, “ông bố quốc dân”, đồng thời ngưỡng mộ cô gái trong bức thư vì có ông bố tâm lý như vậy.

Dù gây “bão” trên diễn đàn nhưng bức thư này được viết năm 2017 “Hẹn gặp lại”, cứ đến mùa thi là cộng đồng mạng lại chia sẻ bức thư này, mong các bậc phụ huynh đừng làm thế nữa. điểm của trẻ em.

Bức thư của một người cha gửi cho cô con gái học không giỏi môn Toán của mình. (Ảnh: VTC News) Bức thư gây tranh luận trên mạng như sau:

“Tôi yêu bạn!

Tôi đã xem kết quả kỳ thi học kỳ này, và chúng không quá tệ, nhưng tôi không vui, và bạn và anh trai bạn cũng vậy. Tuy nhiên, thấy anh trai bảo vệ bạn và khen bạn đạt điểm cao nhất môn lịch sử của lớp, tôi mừng vì anh trai bạn thông minh và yêu bạn.

Thành thật mà nói, tôi không làm hài lòng ai với điểm toán của tôi, nhưng nếu không thì cũng ổn. Bạn cần phải chăm chỉ hơn nữa, đặc biệt là môn toán.

Tôi không nghĩ điểm kiểm tra phản ánh khả năng đặc biệt của một người. Những giáo viên đặt câu hỏi và cho điểm không thể hiểu được tôi và bạn bè của tôi như cô, chú, dì và đặc biệt là bố mẹ tôi hay bố mẹ bạn bè tôi.

Điểm thi không thể cho tất cả mọi người biết bạn có bao nhiêu kinh nghiệm, bạn đã gặp bao nhiêu người, bạn biết bao nhiêu người và bạn đã yêu bao nhiêu người. Nó cũng không cho mọi người biết về những ước mơ hạnh phúc, buồn bã và xinh đẹp của tôi, và tôi đã làm việc chăm chỉ như thế nào để đạt được ước mơ đó.

Điểm thi không nói với mọi người rằng bạn có thể hài hước và khiến mọi người cười (và đôi khi phát cáu).

Điểm kiểm tra không cho ai biết đàn piano của bạn tốt như thế nào. Tôi có thể làm thơ rất nhanh và giàu cảm xúc.

Tóm lại, điểm thi không nói lên tất cả mọi người rằng con bạn là người tốt, một người yêu và nhiều khả năng đặc biệt khác.

Vì vậy, điểm kiểm tra chỉ là điểm số. Chúng tôi tự hào về điểm số của mình và sẽ luôn phấn đấu để đạt điểm cao. Nhưng nếu chẳng may điểm số không lý tưởng, hãy luôn nhớ rằng chúng ta có nhiều cách để chứng tỏ bản thân. Thi chắc chắn không phải là cách duy nhất! “.

Nguồn: https: //www.doisongphapluat.com/den-mua-thi-buc-thu-bo-gui-con-gai-bi-diem-kem-hot-tro-lai-a5378 … Nguồn: https: //www.doisongphapluat.com/den-mua-thi-buc-thu-bo-gui-con-gai-bi-diem-kem-hot-tro-lai-a537836.html

Ai mà lọt bút của học sinh tiểu học thì đều là “tác phẩm”!

Trong những năm qua, trường không chỉ có nhiều đóng góp tích cực trong lĩnh vực giáo dục mà còn trong phát triển xã hội, con người, môi trường, …

Triết lý giáo dục: “Hãy để học sinh trở thành công dân toàn cầu”

Trở thành công dân toàn cầu hiện được coi là một tiêu chí để đánh giá tư cách lao động. Đây không phải là xu hướng phổ biến trong xã hội hiện đại, nhưng là công cụ giúp học sinh tự tin tiếp cận thế giới rộng lớn. Đây cũng là mục tiêu của Đại học Western Sydney trong thời đại công nghệ 4.0.

Đại diện Đại học Western Sydney cho biết, trở thành công dân toàn cầu đồng nghĩa với việc sở hữu nhiều phẩm chất giúp bạn có thể cạnh tranh và thăng tiến trên thị trường lao động quốc tế. Những phẩm chất này có thể là khả năng ngoại ngữ, kỹ năng sử dụng công nghệ máy tính, kỹ năng độc lập hoặc trách nhiệm công dân.

Cụ thể, để có được khả năng làm việc tại bất kỳ quốc gia nào trên thế giới, sinh viên cần có kiến ​​thức toàn cầu cập nhật. Làm chủ sự thay đổi công nghệ trong các ứng dụng chuyên nghiệp là cách để theo đuổi thành công trong bất kỳ lĩnh vực nào.

Tại Western Sydney, sinh viên có được kiến ​​thức thực tế và cập nhật. Điều này giúp học sinh không bị tụt lại phía sau. Vì những kiến ​​thức được cung cấp trong quá trình học luôn được cập nhật tình hình thực tế.

Hơn nữa, các công dân toàn cầu sẽ có xu hướng quan tâm đến các vấn đề xã hội mà thế giới quan tâm. Từ đó, họ có thể áp dụng kiến ​​thức toàn cầu này để giải quyết các vấn đề của địa phương. Ví dụ, các vấn đề về dịch bệnh, biến đổi khí hậu, thương mại toàn cầu, v.v.

Trụ cột thứ hai là kỹ năng toàn cầu, bao gồm cách sống, làm việc và học tập trong môi trường toàn cầu.

Các kỹ năng mềm liên quan đến cách học và cách làm việc ngày càng trở nên quan trọng trong Cách mạng Công nghiệp 4.0.

Quan trọng nhất, kỹ năng là thứ chỉ có thể học được bằng cách làm. Sinh viên tốt nghiệp cần có kỹ năng chuyên môn và kỹ năng mềm để làm việc trong môi trường quốc tế.

Khi học tập tại Western Sydney, sinh viên có thể tham gia nhiều hoạt động xây dựng kỹ năng. Vì vậy, thời gian thích nghi của sinh viên sau khi ra trường sẽ không quá lâu.

Các sự kiện xã hội tại Đại học Western Sydney

Đầu năm 2022, Times Higher Education (THE) đã công bố Bảng xếp hạng các trường đại học trẻ. Đại học Western Sydney được xếp hạng thứ 6 tại Úc và thứ 31 trên toàn cầu.

Vào cuối tháng 4, Times Higher Education cũng đã công bố Bảng xếp hạng Tác động, với Đại học Western Sydney đứng đầu.

Những thành tựu này chứng tỏ tác động và đóng góp to lớn của Western Sydney đối với giáo dục, phát triển xã hội, con người và môi trường.

Bảng xếp hạng dựa trên cách thức hoạt động của Đại học Western Sydney về mặt giáo dục và đóng góp cho xã hội.

Đối với hạng mục Xếp hạng Tác động, Western Sydney mang đến một số dự án mới và có lợi cho xã hội. Ví dụ bao gồm Waterkeeper Alliance, Living Labs, Australia-India Water Centre, EucFACE Observatory, Cumberland Plains và Action Research Climate.

Trải nghiệm Quyền Giáo dục của Úc tại Việt Nam

Tại Việt Nam, Viện ISB, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh là đối tác của Trường Đại học Western Sydney. Nằm trong top 1% sinh viên tại các trường đại học tốt nhất trên thế giới sẽ mang đến trải nghiệm tốt nhất trong một nền giáo dục toàn cầu.

Tại đây, sinh viên có thể được đào tạo với chất lượng tương đương với du học Úc. Sinh viên được đào tạo và phát triển kiến ​​thức và kỹ năng cần thiết để trở thành những nhà quản lý và nhà lãnh đạo xuất sắc trong tương lai.

Ở trường, kiến ​​thức luôn được cập nhật. Nếu trước đây, điều này chỉ có thể làm được khi sinh viên du học thì nay, sinh viên đã có thể thực hiện được khi du học tại Western Sydney, Việt Nam.

Western Sydney Việt Nam cũng cung cấp các chương trình học hoàn toàn bằng tiếng Anh. Tiếng Anh là một kỹ năng quan trọng để trở thành công dân toàn cầu. Thủ tục được thực hiện hoàn toàn bằng tiếng Anh và sinh viên tiếp cận dễ dàng hơn với các tài liệu nước ngoài. Sau khi tốt nghiệp, sinh viên còn tự tin trở thành nhân sự của các tập đoàn lớn, tập đoàn đa quốc gia.

Vào năm 2022, Đại học Western Sydney sẽ khởi động chương trình cấp bằng kép 4 năm. Thông qua chương trình này, sinh viên tốt nghiệp có thể lấy cùng lúc hai bằng cử nhân quốc tế: Cử nhân Thương mại và Cử nhân Khoa học Dữ liệu Ứng dụng. Giá trị của bằng cấp được các nhà tuyển dụng trên thế giới công nhận.

Ngoài chương trình học hoàn toàn tại Việt Nam, Đại học Western Sydney đã hợp tác với Cao đẳng ISB để mở rộng chương trình chuyển tiếp, tạo điều kiện cho sinh viên theo học tại Đại học Western Sydney Australia trong 0,5-2 năm.

Khi học tập tại Úc, sinh viên có thể tận dụng môi trường học tập tiêu chuẩn quốc tế. Ngoài ra, Western Sydney cung cấp các chương trình thực tập và vị trí làm việc. Nhờ đó, sinh viên tốt nghiệp được trang bị tốt để “vùng vẫy” trên thị trường việc làm quốc tế.

Đại học Western Sydney đang trao quyền cho thế hệ công dân và nhà lãnh đạo toàn cầu tiếp theo phát huy hết tiềm năng của họ.

Chương trình Cử nhân Western Sydney là chương trình liên kết của Cao đẳng ISB, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh và Đại học Western Sydney, Australia, được xếp vào top 1% các trường đại học hàng đầu thế giới. Sinh viên Việt Nam tại Western Sydney sẽ nhận bằng của Đại học Western Sydney đáp ứng các tiêu chuẩn cao nhất của hệ thống giáo dục Úc và được các nhà tuyển dụng trên thế giới công nhận.

Cử nhân Western Sydney năm 2022 đào tạo 3 chuyên ngành kinh doanh: Marketing, Kinh doanh quốc tế và Tài chính ứng dụng. Đặc biệt, sinh viên còn có tùy chọn lấy bằng kép 4 năm 2 bằng, dẫn đến việc lấy thêm bằng Cử nhân Khoa học Dữ liệu Ứng dụng của Đại học Western Sydney.

Xem các bằng Cử nhân Western Sydney tại đây: https://admissions.westernsydney.edu.vn/

Là một khu vực quan trọng và tiềm năng, các chương trình giáo dục và phát triển nguồn lực của Hoa Kỳ …

Chủ tịch trả lời TG&VN sau đại hội lần thứ nhất của Hội sinh viên Việt Nam tại New Zealand …

Yan Bai nhìn thấy một bé trai quấy khóc không chịu chợp mắt, cô giáo mẫu giáo đã trùm túi nylon đen lên đầu và đánh vào mông bé.

Khoảng 10 em chuẩn bị chợp mắt trong đoạn video clip được quay từ camera của lớp học và được đăng tải trên mạng xã hội. Thấy bé trai không chịu nằm, cô giáo đã đi ra ngoài và quay lại với một túi nylon màu đen. Cô đặt chiếc túi lên đầu đứa trẻ, ấn xuống và đập xuống dưới. Sau đó, khi nhìn thấy camera, cô giáo đã gỡ túi ni lông trên đầu cháu bé ra và đưa ra ngoài.

Hình ảnh chụp từ video.

Ông Fan Yingde, Giám đốc Đảng ủy và Văn phòng Chính quyền huyện Chen’an, tỉnh An Bạch cho biết, sự việc xảy ra vào trưa 14/5 tại một lớp mẫu giáo tư thục ở Fengsen (thôn Nhân Nghĩa, thị trấn Baoda). Đơn vị tư nhân chỉ mới hoạt động kể từ ngày 5 tháng Năm.

Theo ông Duke, sau khi xác minh ban đầu, bé trai 27 tháng tuổi làm ướt giường, quấy khóc và không chịu chợp mắt dù đã được cô giáo dỗ dành. Ông Duke nói: “Cô giáo nói phải trùm túi đen lên đầu để em bé dễ ngủ hơn”, ông Duke nói và cho rằng hành vi của cô giáo là phản cảm và gây phẫn nộ dư luận.

Ông De cho biết, lãnh đạo huyện Chen’an đã chỉ đạo xã Baoda phối hợp với cơ quan công an điều tra vụ việc nêu trên và xử lý hành vi của giáo viên. Ông Duke cho biết: “Hiện tại, em bé có vấn đề về sức khỏe và gia đình đã cam kết hợp tác với các nhà chức trách.

Qingheng

Trong những năm qua, trường không chỉ có nhiều đóng góp tích cực trong lĩnh vực giáo dục mà còn trong phát triển xã hội, con người, môi trường, …

Đại học Western Sydney có những đóng góp tích cực cho giáo dục và sự phát triển của xã hội, con người và môi trường – Ảnh: WSU

Triết lý giáo dục: “Hãy để học sinh trở thành công dân toàn cầu”

Trở thành công dân toàn cầu hiện được coi là một tiêu chí để đánh giá tư cách lao động. Đây không phải là xu hướng phổ biến trong xã hội hiện đại, nhưng là công cụ giúp học sinh tự tin tiếp cận thế giới rộng lớn. Đây cũng là mục tiêu của Đại học Western Sydney trong thời đại công nghệ 4.0.

Đại diện Đại học Western Sydney cho biết, trở thành công dân toàn cầu đồng nghĩa với việc sở hữu nhiều phẩm chất giúp bạn có thể cạnh tranh và thăng tiến trên thị trường lao động quốc tế. Những phẩm chất này có thể là khả năng ngoại ngữ, kỹ năng sử dụng công nghệ máy tính, kỹ năng độc lập hoặc trách nhiệm công dân.

Cụ thể, để có được khả năng làm việc tại bất kỳ quốc gia nào trên thế giới, sinh viên cần có kiến ​​thức toàn cầu cập nhật. Làm chủ sự thay đổi công nghệ trong các ứng dụng chuyên nghiệp là cách để theo đuổi thành công trong bất kỳ lĩnh vực nào.

Tại Western Sydney, sinh viên có được kiến ​​thức thực tế và cập nhật. Điều này giúp học sinh không bị tụt lại phía sau. Vì những kiến ​​thức được cung cấp trong quá trình học luôn được cập nhật tình hình thực tế.

Hơn nữa, các công dân toàn cầu sẽ có xu hướng quan tâm đến các vấn đề xã hội mà thế giới quan tâm. Từ đó, họ có thể áp dụng kiến ​​thức toàn cầu này để giải quyết các vấn đề của địa phương. Ví dụ, các vấn đề về dịch bệnh, biến đổi khí hậu, thương mại toàn cầu, v.v.

Kiến thức toàn cầu và kỹ năng toàn cầu là hai yếu tố quan trọng trong triết lý giáo dục của Đại học Western Sydney.

Trụ cột thứ hai là kỹ năng toàn cầu, bao gồm cách sống, làm việc và học tập trong môi trường toàn cầu.

Các kỹ năng mềm liên quan đến cách học và cách làm việc ngày càng trở nên quan trọng trong Cách mạng Công nghiệp 4.0.

Quan trọng nhất, kỹ năng là thứ chỉ có thể học được bằng cách làm. Sinh viên tốt nghiệp cần có kỹ năng chuyên môn và kỹ năng mềm để làm việc trong môi trường quốc tế.

Khi học tập tại Western Sydney, sinh viên có thể tham gia nhiều hoạt động xây dựng kỹ năng. Vì vậy, thời gian thích nghi của sinh viên sau khi ra trường sẽ không quá lâu.

Các sự kiện xã hội tại Đại học Western Sydney

Đầu năm 2022, Times Higher Education (THE) đã công bố Bảng xếp hạng các trường đại học trẻ. Đại học Western Sydney được xếp hạng thứ 6 tại Úc và thứ 31 trên toàn cầu.

Vào cuối tháng 4, Times Higher Education cũng đã công bố Bảng xếp hạng Tác động, với Đại học Western Sydney đứng đầu.

Những thành tựu này chứng tỏ tác động và đóng góp to lớn của Western Sydney đối với giáo dục, phát triển xã hội, con người và môi trường.

Bảng xếp hạng dựa trên cách thức hoạt động của Đại học Western Sydney về mặt giáo dục và đóng góp cho xã hội.

Đối với hạng mục Xếp hạng Tác động, Western Sydney mang đến một số dự án mới và có lợi cho xã hội. Ví dụ bao gồm Waterkeeper Alliance, Living Labs, Australia-India Water Centre, EucFACE Observatory, Cumberland Plains và Action Research Climate.

Đại học Western Sydney đứng đầu Bảng xếp hạng THE. Impact

Trải nghiệm Quyền Giáo dục của Úc tại Việt Nam

Tại Việt Nam, Viện ISB, Trường Đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh là đối tác của Trường Đại học Western Sydney. Nằm trong top 1% sinh viên tại các trường đại học tốt nhất trên thế giới sẽ mang đến trải nghiệm tốt nhất trong một nền giáo dục toàn cầu.

Tại đây, sinh viên có thể được đào tạo với chất lượng tương đương với du học Úc. Sinh viên được đào tạo và phát triển kiến ​​thức và kỹ năng cần thiết để trở thành những nhà quản lý và nhà lãnh đạo xuất sắc trong tương lai.

Ở trường, kiến ​​thức luôn được cập nhật. Nếu trước đây, điều này chỉ có thể làm được khi sinh viên du học thì nay, sinh viên đã có thể thực hiện được khi du học tại Western Sydney, Việt Nam.

Western Sydney Việt Nam cũng cung cấp các chương trình học hoàn toàn bằng tiếng Anh. Tiếng Anh là kỹ năng quan trọng để trở thành công dân toàn cầu. Thủ tục được thực hiện hoàn toàn bằng tiếng Anh và sinh viên tiếp cận dễ dàng hơn với các tài liệu nước ngoài. Sau khi tốt nghiệp, sinh viên còn tự tin trở thành nhân sự của các tập đoàn lớn, tập đoàn đa quốc gia.

Trở thành sinh viên tại Western Sydney và trải nghiệm môi trường giáo dục đạt tiêu chuẩn quốc tế tại Việt Nam.

Vào năm 2022, Đại học Western Sydney sẽ khởi động chương trình cấp bằng kép 4 năm. Thông qua chương trình này, sinh viên tốt nghiệp có thể lấy cùng lúc hai bằng cử nhân quốc tế: Cử nhân Thương mại và Cử nhân Khoa học Dữ liệu Ứng dụng. Giá trị của bằng cấp được các nhà tuyển dụng trên thế giới công nhận.

Ngoài chương trình học hoàn toàn tại Việt Nam, Đại học Western Sydney đã hợp tác với Cao đẳng ISB để mở rộng chương trình chuyển tiếp, tạo điều kiện cho sinh viên theo học tại Đại học Western Sydney Australia trong 0,5-2 năm.

Khi học tập tại Úc, sinh viên có thể tận dụng môi trường học tập tiêu chuẩn quốc tế. Ngoài ra, Western Sydney cung cấp các chương trình thực tập và vị trí làm việc. Nhờ đó, sinh viên tốt nghiệp được trang bị tốt để “vùng vẫy” trên thị trường việc làm quốc tế.

Đại học Western Sydney đang trao quyền cho thế hệ công dân và nhà lãnh đạo toàn cầu tiếp theo phát huy hết tiềm năng của họ.

Chương trình Cử nhân Western Sydney là chương trình liên kết của Cao đẳng ISB, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh và Đại học Western Sydney, Australia, được xếp vào top 1% các trường đại học hàng đầu thế giới. Sinh viên Việt Nam tại Western Sydney sẽ nhận bằng của Đại học Western Sydney đáp ứng các tiêu chuẩn cao nhất của hệ thống giáo dục Úc và được các nhà tuyển dụng trên thế giới công nhận.

Cử nhân Western Sydney năm 2022 đào tạo 3 chuyên ngành kinh doanh: Marketing, Kinh doanh quốc tế và Tài chính ứng dụng. Đặc biệt, sinh viên còn có tùy chọn lấy bằng kép 4 năm 2 bằng, dẫn đến việc lấy thêm bằng Cử nhân Khoa học Dữ liệu Ứng dụng của Đại học Western Sydney.

Xem các bằng Cử nhân Western Sydney tại đây: https://admissions.westernsydney.edu.vn/

Cơ hội giáo dục của Hoa Kỳ mở ra cho các thành viên ASEAN

Là một khu vực quan trọng và tiềm năng, các chương trình giáo dục và phát triển nguồn lực của Hoa Kỳ …

Chủ tịch Hội sinh viên Việt Nam tại New Zealand: Muốn tìm em thì vào thư viện …

Chủ tịch trả lời TG&VN sau đại hội lần thứ nhất của Hội sinh viên Việt Nam tại New Zealand …

Học sinh lớp 11D3 (Trường THCS Leguidun, Q.3, TP.HCM) hóa thân thành Vua Báo tại lễ hội hóa thân nhân vật lịch sử của trường. Đây là một trong những hoạt động giúp học sinh yêu thích môn lịch sử – Ảnh: H.HG.

Theo chỉ đạo của Bộ GD & ĐT, đến tháng 5/2022, các trường THPT trên cả nước phải công bố phương án bố trí các môn học lớp 10 để chuẩn bị triển khai Đề án mới. Nhưng bây giờ tất cả đều đang chờ … nghe này.

Nếu lịch sử là một khóa học bắt buộc, thì những khóa học bắt buộc nào phải được thực hiện? Nên sắp xếp lại các môn tự chọn như thế nào? Đây là vấn đề cần có hướng dẫn càng sớm càng tốt nếu Bộ GD-ĐT có những điều chỉnh.

Cô Ngô Thị Thanh (Hiệu phó trường THCS Phan Huy Chú, Hà Nội)

Đã đến lúc học sinh lớp 9 đăng ký nguyện vọng

“Theo đúng tiến độ, trường chúng tôi đã hoàn thành việc xây dựng phương án tổ hợp môn lớp 10 tương ứng với cấu trúc lớp 10. Đây là thời điểm để các em học sinh lớp 9 kiểm tra thông tin và đăng ký nguyện vọng vào lớp 10 cao đẳng sắp tới. Nếu môn Lịch sử thay đổi sẽ có nhiều thay đổi, trong đó phải điều chỉnh việc sắp xếp danh mục môn học. ”Bà Nguyễn Thị Nye, Hiệu trưởng Trường THCS An Hòa (Hà Nội), chia sẻ.

So với các môn tự chọn khác, trường THPT Yển Hà có tỷ lệ môn lịch sử cao hơn. Nhưng theo cô Nở, nếu bây giờ môn sử được đưa ra bắt buộc và dạy ở lớp 15, lớp 10 thì trường sẽ thiếu giáo viên dạy môn Lịch sử.

“Theo phương án cũ, môn lịch sử THPT chỉ 1-1,5 tiết / tuần, nhưng với phương án mới là 2 tiết / tuần, nếu công khai lại môn Lịch sử vào thời điểm này, có lẽ khó khăn này không chỉ riêng trường tôi nhiều người khác Trường cũng gặp khó khăn, ít nhất là trong việc bố trí giáo viên. ”Cô Nie nói.

Bà Ngô Thị Thanh, Hiệu phó Trường THPT Phan Huy Chú (Hà Nội), cũng cho rằng: “Chương trình môn Lịch sử mới rất khác so với trước, không thiết kế theo lịch sử truyền thống mà theo chủ đề, gồm chủ đề Trước đây chúng ta học ở trình độ đại học nhưng Trong chương trình cũng có các chủ đề liên quan đến lịch sử Việt Nam và lịch sử thế giới, nhưng không theo quá trình, bài học từ các thời kỳ lịch sử mà tiếp cận các chủ đề rộng hơn hoặc sâu hơn. Điều này kiểu xây dựng không phù hợp để lập trình đại trà. ”

Một số hiệu trưởng trường trung học cho rằng Bộ Giáo dục và Đào tạo cần sớm quyết định xem có cần điều chỉnh hay không. Bởi nếu không, các trường sẽ gặp nhiều khó khăn trong việc chuẩn bị các điều kiện dạy học theo chương trình mới cho năm học tiếp theo.

Điều quan trọng là học sinh phải thích nó

Ông Nguyễn Văn Hòa, Chủ tịch Hội đồng quản trị Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Hà Nội) cho rằng, trong giáo dục con người, việc lựa chọn hệ giá trị để giáo dục học sinh cần được xây dựng theo hệ thống, bao trùm các môn học và hoạt động trên các lĩnh vực, chứ không phải là “gán” cho Lịch sử trách nhiệm này.

“Đừng nghĩ học lịch sử là nguy cơ mất nước, cần để công dân trẻ hiểu được giá trị truyền thống, ý thức dân tộc, tình yêu quê hương đất nước và tinh thần trách nhiệm của công dân trẻ thông qua các hoạt động cụ thể.” Điều quan trọng là làm cho học sinh cảm thấy thích thú, có ý nghĩa, có ích, khi thu hút được thì sẽ lựa chọn, tự nguyện tham gia chứ không chỉ đối phó “, ông Hồ nói.

Tương tự như vậy, ông Nguyễn Xuân Kang, hiệu trưởng Trường THCS và THPT Marie Curie Hà Nội, cũng cho rằng học sinh không học lịch sử không có nghĩa là không yêu nước, bởi lòng yêu nước được hun đúc bằng nhiều cách.

“Trong kế hoạch giáo dục có nhiều môn học. Nhưng cái chính phụ thuộc vào cách thức thực hiện của mỗi trường và tổ chức các hoạt động khác nhau. Vì vậy, nếu chúng ta dựa vào giáo dục lòng yêu nước để điều chỉnh áp lực thì môn lịch sử thuộc nhóm bắt buộc sẽ không phát huy được tác dụng”. Các mục tiêu thiết kế của chương trình học trung học là đúng và sai, “ông Kang nói.

Trước đó, Bộ trưởng Bộ GD & ĐT Nguyễn Kim Sơn đã chủ trì cuộc làm việc lấy ý kiến ​​của các chuyên gia về việc thực hiện Kế hoạch giáo dục phổ thông năm 2018 và dạy học môn Lịch sử cấp THPT của phương án. Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết tại cuộc họp, theo ý kiến ​​của các chuyên gia, sắp tới Bộ GD & ĐT sẽ xem xét các phương án và xin ý kiến ​​của cấp có thẩm quyền.

* Cô Nguyễn Thị Huyền Thảo (Giáo viên Trường THCS Tân Đại Ngãi, TP.HCM):

không dạy học sinh suy nghĩ về lịch sử

Khi học sinh không thích, việc ép buộc không có tác động tích cực mà ngược lại còn tạo ra căng thẳng và lãng phí cho cả giáo viên và học sinh. Cách dạy lịch sử ở trường phổ thông vẫn có xu hướng học thuộc lòng hơn là dạy học sinh suy nghĩ về nó. Người học phải ghi nhớ nhiều dữ kiện, số liệu và không nhận được giá trị cảm nhận từ chủ đề để áp dụng vào thực tế. Tức là chỉ dạy bề nổi, không truyền tải được giá trị cốt lõi nên không thu hút được học sinh.

Danh sách bài viết

Theo phương án mới, Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 1 gồm 5 câu hỏi và đáp án giúp các em học sinh lớp 1 ôn thi giữa học kì 2 năm học 2020-2021. năm học.

Nội dung bộ đề kiểm tra 1 tiết môn Tiếng Việt HK2, 1 như sau:

1. Đề kiểm tra giữa học kì 1 HK2 Tiếng Việt – Câu 1
2. Đáp án Đề thi giữa kì 1 HK2 Tiếng Việt – Câu 1
3. Đề kiểm tra giữa kì 1 môn Tiếng Việt lớp 1 HK2 – Câu 2
4. Đáp án đề thi giữa kì 1 môn Tiếng Việt – Câu 2
5. Đề kiểm tra giữa kì 1 môn Tiếng Việt lớp 1 HK2 – Câu 3
6. Đáp án đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Tiếng Việt – Câu 3
7. Đề kiểm tra giữa kì 1 môn Tiếng Việt lớp 1 HK2 – Câu 4
8. Đáp án Đề thi giữa kì 1 HK2 Tiếng Việt lớp 1 – Câu 4
9. Đề kiểm tra giữa học kì 1 HK2 Tiếng Việt lớp 5 – Câu 5
10. Đáp án Đề thi giữa kì 1 HK2 Tiếng Việt lớp 1 – Câu 5

Đề kiểm tra giữa học kì 1 HK2 Tiếng Việt – Câu 1

1. Kiểm tra đọc (10 điểm)

1. Đọc đúng các đoạn văn sau:

Bàn tay người Mỹ

Chiếc bình yêu thích của tôi là do chính tay mẹ tôi làm. Hàng ngày, đôi bàn tay của mẹ làm rất nhiều việc.

Khi đi làm về, cô ấy đi mua sắm và nấu ăn. Người mẹ cũng cho em bé một chậu tắm và một chậu tã.

Bình thương mẹ lắm, đôi bàn tay rám nắng, những ngón tay xương xẩu.

2. Đọc văn bản và nói tên các từ có đường lượn sóng.

3. Bạn đang làm gì ở Heike?

4. Đôi bàn tay của mẹ bạn như thế nào?

2. Bài kiểm tra viết (10 điểm)

1. Chép đúng chính tả các đoạn văn sau:

ngôn ngữ

Đầu mùa hè, có một cây phong lan ở nhà bà ngoại tôi. Thân cây cao, phơn phớt trắng. Lá dày, to bằng lòng bàn tay, màu xanh đậm.

Phong lan mơ hồ qua kẽ lá. Búp lá nhỏ, nhợt nhạt. Khi hoa nở, những cánh xòe nhẹ duyên dáng. Hương thơm cả vườn nhé cả nhà.

2. Điền dấu hỏi nghiêng hay dấu ngã?

một bức vẽ

b) làm sạch

c) cửa sổ

d) vàng

3. Điền vào chỗ trống ng hoặc ng?

a) … thư giãn

b) … Tôi nghĩ.

Đáp án Đề thi giữa kì 1 HK2 Tiếng Việt – Câu 1

1. Kiểm tra đọc (10 điểm)

1. Cả lớp đọc đúng, trôi chảy, khoảng 30 tiếng / phút (6 điểm)

Đọc sai hoặc đọc không đúng (ngắt quá 5 giây / từ): trừ 0,5 điểm.

2. Nói đúng từ có dấu ngã (1 điểm)

Từ có dấu ngã trong bài là: tã

3. Trả lời đúng các câu hỏi đơn giản về nội dung bài tập đọc (1,5 điểm)

Đáp án đúng là: đi làm, đi chợ, nấu ăn, giặt giũ …

4. Trả lời đúng câu hỏi (1,5 điểm)

Câu trả lời đúng là: Bàn tay của mẹ rám nắng và các ngón tay gầy, xương xẩu.

2. Bài kiểm tra viết (10 điểm)

1. Viết đúng kiểu chữ, chính tả, tốc độ viết khoảng 30 chữ / 15 phút (4 điểm).

• Viết sai mẫu từ hoặc viết sai chính tả mỗi từ: trừ 0,5 điểm.

Viết sạch, đẹp, sắc nét (2 điểm). Chữ viết bẩn, xấu, không đều: trừ 0,2 điểm. 2. Làm đúng các bài tập chính tả và điền vào chỗ trống (mỗi từ đúng 2 điểm – 0,5 điểm).

Các chữ cái nghiêng được điền vào các thanh như sau:

một bản vẽ

b) làm sạch

c) cửa sổ

d) ổn định.

3. Hoàn thành các bài tập phát âm đúng (2 điểm, mỗi câu đúng được 1 điểm).

Bài tập đúng là:

nghỉ ngơi

b) chiêm nghiệm.

Đề kiểm tra giữa kì 1 môn Tiếng Việt lớp 1 HK2 – Câu 2

1. Kiểm tra đọc (10 điểm)

1. Đọc đúng các đoạn văn sau:

lang thang cơ thể có hại

Một cậu bé đang chăn cừu đột nhiên kêu lên:

– Chó sói! Chó sói! giúp tôi!

Nghe tiếng kêu cứu, những người nông dân đang làm việc gần đó chạy đến. Nhưng họ không nhìn thấy con sói.

Cậu bé thậm chí còn nói dối như vậy một vài lần. Cuối cùng, con sói cũng đến. Cậu bé hoảng sợ kêu cứu. Những người nông dân nghĩ rằng anh ta đang nói dối, như thường lệ, vì vậy họ tiếp tục làm việc một cách bình tĩnh. Con sói không sợ bất cứ ai. Họ ăn thịt tất cả các con cừu một cách tự do.

Theo Lep Ton-stoy.

2. Nhìn vào văn bản và đọc tên các từ có vần.

3. Những người chăn cừu đã làm gì để đánh lừa mọi người?

2. Bài kiểm tra viết (10 điểm)

1. Chép đúng chính tả các đoạn văn sau:

sau cơn mưa

Sau khi tắm xong, mọi thứ đều sáng sủa và tươi mới. Hoa dâm bụt có màu đỏ tươi. Bầu trời trong xanh như thể vừa được gột rửa. Những đám mây lững lờ trôi, lấp ló trong ánh nắng.

Gà mẹ vui vẻ “tùy hứng, phong tục” dắt đàn con dạo quanh một cái hố tưới nước trong vườn.

Theo Wutunam.

2. Điền dấu hỏi nghiêng hay dấu ngã?

a) nhân từ

b) rửa bữa trưa

c) hạnh phúc

d) thịnh vượng

3. Điền vào chỗ trống ay hoặc ay?

a) Gà con q … đang ở bên mẹ.

b) Hai má em bé đỏ hoe …

Đáp án đề thi giữa kì 1 môn Tiếng Việt – Câu 2

1. Kiểm tra đọc (10 điểm)

1. – Đọc đúng, trôi chảy cả bài, khoảng 30 tiếng / phút (6 điểm)

– Đọc sai, đọc không đúng ý (dừng quá 5 giây / từ): trừ 0,5 điểm.

2. Nói đúng các tiếng có vần (1 điểm)

Các từ có vần trong bài là: cừu, cứu.

3. Trả lời đúng một câu hỏi đơn giản về nội dung bài tập đọc (3 điểm)

Đáp án đúng là:

Cậu bé giả vờ kêu lên:

– Chó sói! Chó sói! giúp tôi!

2. Bài kiểm tra viết (10 điểm)

1. – Viết đúng mẫu chữ, chính tả, tốc độ viết khoảng 30 chữ / 15 phút (4 điểm).

– Viết sai mẫu từ hoặc viết sai chính tả từng từ: trừ 0,5 điểm.

– Viết sạch, đẹp, sắc nét (2 điểm).

– Chữ viết bẩn, xấu, không đều mỗi chữ: trừ 0,2 điểm.

2. – Luyện viết đúng chính tả và điền vào chỗ trống (mỗi từ đúng 2 điểm – 0,5 điểm).

– Các chữ in nghiêng được điền vào các thanh như sau:

a) nhàn rỗi

b) rửa

c) niềm vui

d) thịnh vượng

3. Hoàn thành các bài tập phát âm đúng (2 điểm, mỗi câu đúng được 1 điểm).

Bài tập đúng là:

a) Đàn gà con quây quần bên mẹ

b) Hai má em bé ửng đỏ.

Đề kiểm tra giữa kì 1 môn Tiếng Việt lớp 1 HK2 – Câu 3

1. Đọc hiểu

– Tập đọc bài: Cán bộ đi học (Tiếng Việt Tập 1 – Tập II – trang 46)

– Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Trong lớp, trường của bạn được gọi là gì?

a) Ngôi nhà thứ hai của tôi.

b) nơi vui vẻ.

c) Là nơi để mọi người thư giãn.

Câu hỏi 2: Trường học đã mang lại lợi ích cho bạn như thế nào?

a) dạy tôi những điều tốt đẹp.

b) dạy tôi trở thành một người tốt.

c) Tất cả những điều trên.

Câu 3: Vì sao em yêu trường đến vậy?

a) Trong trường có cô giáo tốt như mẹ, có nhiều bạn tốt như anh em.

b) Trường học đã dạy tôi trở thành một người tốt.

c) Tất cả những điều trên.

Bài kiểm tra viết

1. Viết đúng chính tả cho bài đọc: dạy trường tôi (từ “trường học là ngôi nhà thứ hai của tôi” đến “thân nhau như anh em”)

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

2. Điền vào chỗ trống ai hoặc ay.

Đáp án đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Tiếng Việt – Câu 3

1. Đọc hiểu (10 điểm)

Khoanh tròn vào a) cho câu 1 (3 điểm).

Câu 2 (3 điểm) đường tròn c).

Câu 3 (4 điểm) đường tròn c).

Bài kiểm tra viết

1. a) Viết đúng mẫu chữ, chính tả, tốc độ viết 30 chữ / 15 phút (4 điểm).

b) Chữ viết sạch, đẹp, đều (2 điểm).

2. Thực hành đúng chính tả (4 điểm – Mỗi từ đúng được 1 điểm).

Các bài tập đúng là: đôi tay, quả sai, nải chuối, nối đuôi nhau.

Đề kiểm tra giữa kì 1 môn Tiếng Việt lớp 1 HK2 – Câu 4

1. Đọc hiểu

– Đọc: HỒ GÁI (Sách Tiếng Việt 1 – Tập II – trang 118)

– Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Vẻ đẹp của Hồ Hoàn Kiếm là ở đâu?

a) Hà Nội.

b) Thành phố Hồ Chí Minh.

c) Ngee Ann.

Câu 2: Hồ đẹp như thế nào?

a) Nhìn từ trên xuống, mặt hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ.

b) long lanh sáng bóng.

c) Cả hai điều trên.

Câu 3: Hồ Hoàn Kiếm có những điểm tham quan nổi bật nào?

a) Cầu Thê Húc màu đỏ son, cong cong như con tôm.

b) Mái đình khuất sau cây đa cổ thụ.

c) Tháp Rùa, bức tường rêu phong cổ kính.

D. Tất cả những điều trên.

Bài kiểm tra viết

1. Tập chép Hồ Gươm (từ “Cầu Thê Húc sắc màu” đến “Cổ kính”).

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

2. Viết vào chỗ trống.

a) Điều dưỡng hay điều dưỡng?

b) ấp hoặc chăm sóc

Đáp án Đề thi giữa kì 1 HK2 Tiếng Việt lớp 1 – Câu 4

1. Đọc hiểu (10 điểm)

Khoanh tròn vào a) cho câu 1 (3 điểm).

Câu 2 (3 điểm) đường tròn c).

Câu 3 (4 điểm) đường tròn d).

Bài kiểm tra viết

1. a) Viết đúng mẫu chữ, chính tả, tốc độ viết 30 chữ / 15 phút (4 điểm).

b) Chữ viết sạch, đẹp, đều (2 điểm).

2. Thực hành đúng chính tả (4 điểm – Mỗi từ đúng được 1 điểm).

Bài tập đúng là:

a) Hoa mướp nở, bướm bay lượn.

b) Cô giáo giải thích rõ là lươn đang bò trên cỏ.

Đề kiểm tra giữa học kì 1 HK2 Tiếng Việt lớp 5 – Câu 5

1. Đọc hiểu

– Tập đọc: Hai chị em (Sách Tiếng Việt 1 – Tập II – trang 115)

– Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Nếu em trai chạm vào gấu bông của em gái thì sao?

a) Tặng cô ấy một con gấu bông.

b) Chơi gấu bông với em gái.

c) Yêu cầu cô ấy không chạm vào con gấu bông của cô ấy.

Câu hỏi 2: Bạn cảm thấy thế nào khi chơi một mình?

a) rất vui.

b) rất buồn.

c) rất dễ chịu.

Câu 3: Cậu bé và chị đã cho cậu bé lời khuyên gì?

a) Yêu thương anh chị em trong gia đình.

b) Anh, chị, em ruột phải nhường nhịn nhau.

c) Cả hai điều trên.

Bài kiểm tra viết

1. Chính tả: Bài hát “Hai chị em” (từ đầu đến “Chơi với đồ chơi của cô”)

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

2. Điền vào chỗ trống bằng et hoặc ac.

Đáp án Đề thi giữa kì 1 HK2 Tiếng Việt lớp 1 – Câu 5

1. Đọc hiểu (10 điểm)

Câu 1 (3 điểm) hình tròn c).

Câu 2 (3 điểm) đường tròn b).

Câu 3 (4 điểm) đường tròn c).

Bài kiểm tra viết

1. a) Viết đúng mẫu chữ, chính tả, tốc độ viết 30 chữ / 15 phút (4 điểm).

b) Chữ viết sạch, đẹp, đều (2 điểm).

2. Thực hành đúng chính tả (4 điểm – Mỗi từ đúng được 1 điểm).

Các bài tập làm đúng là: lệ, bánh tét, sấm, sâu.

* Download (click để tải): Đề thi giữa HK2 Tiếng Việt lớp 1 có đáp án kèm theo.

HSG Toán 6

• Đề thi HSG môn Toán lần 6 Huyện Gia Viễn, Ninh Bình 2020-2021

Đề thi HSG môn Toán lớp 6 Huyện Sông Lô, Vĩnh Phúc 2020-2021 Đề thi HSG Toán 6 Huyện Lạng Giang 2020-2021 Đề thi HSG Toán 6 Huyện Ngọc Lặc, Thanh Hóa 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 6 huyện Nongcong 2020-2021 Đề thi HSG Toán lớp 6 huyện Phú Lương Thái Nguyên 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 6 năm 2020-2021 TP Phủ Lý. Vinh Đề thi HSG môn Toán lớp 6 năm 2020-2021 Tháng 4 năm 2021 Olympic Toán 6 tại TP. Đề thi HSG môn Toán lần 6 Huyện Tam Dương, Vĩnh Phúc 2020-2021 Đề thi thử HSG môn Toán lớp 6 Thị trấn Yishan 2020-2021 6 Đề thi HSG môn Toán huyện Tam Đảo tỉnh Vĩnh Phúc 2020-2021 Đề thi HSG Toán 6 Bắc Ninh 2020-2021 Đề thi HSG Toán 6 Huyện Tiền Hải, Thái Bình 2020-2021 Có đáp án Đề thi Olympic Toán 6 huyện Quốc Oai 2020-2021 Có đáp án Đề thi HSG Toán lớp 6 Huyện Nga Sơn 2020-2021 Đề thi HSG Toán 6 Huyện Hà Trung 2020-2021 Đề thi HSG Toán 6 Thị xã Thái Hòa, Nghệ An 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 6 Huyện Lương Tài, Bắc Ninh 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lần 6 Huyện Trực Ninh, Nam Định 2020-2021 Đề thi thử HSG môn Toán lớp 6 Huyện Nanding Chunchang 2020-2021 Có đáp án Đề thi HSG môn Toán lớp 6 năm 2020-2021 Đề thi HSG Toán 6 Huyện Cao Lỗ 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 6 Huyện Yên Lạc, Vĩnh Phúc 2020-2021 Ngee Ann Olympic Toán 6 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán huyện Thạch Thành lần 6 2020-2021 Đề thi HSG Toán 6 Khu Nghi Lộc, Nghệ An 2020-2021 Đề thi HSG Toán 6 Huyện Đô Lương, Nghệ An 2020-2021 Đề thi HSG Toán 6 Huyện Yên Thành, Nghệ An 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 6 huyện Lục Ngạn 2020-2021. Đề thi HSG môn Toán lớp 6 Huyện Diễn Châu, Nghệ An 2020-2021 Đề thi HSG môn Toán lớp 6 Huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 2020-2021 Đề thi HSG Toán 6 TP Bắc Giang 2020-2021 Qua nhiều năm Đề thi chọn học sinh giỏi môn Toán lớp 6 Huyện Anh Sơn Tỉnh Nghệ An Đề thi HSG Toán 6 trường THCS Anh Sơn, Nghệ An 2020-2021 Bộ đề cương ôn thi học sinh giỏi môn Toán 6 có đáp án dành cho các em học sinh giỏi Đề khảo sát HSG Toán 6 lần thứ nhất 2020-2021 Đề kiểm tra Toán lớp 6 năm 2019-2020 Đề thi HSG Toán lớp 6 trường THCS Anh Sơn, Nghệ An 2018-2019 Đề thi HSG Toán lớp 6 trường THPT Nguyễn Trãi – Quảng Ngãi 2018-2019. 500 đề thi học sinh giỏi toán lớp 6 trên mạng Đề thi học sinh giỏi môn toán lớp 6 lần 1 | Đề thi học sinh giỏi Toán lớp 6 số 2 Đề thi học sinh giỏi Toán lớp 6 số 3 Đề thi học sinh giỏi lớp 6 môn Toán số 4 Đề thi học sinh giỏi lớp 6 số 5 môn Toán Đề thi học sinh giỏi lớp 6 số 6 môn Toán. Đề thi học sinh giỏi lớp 6 số 7 môn Toán Đề thi học sinh giỏi lớp 6 số 8 môn Toán Đề thi học sinh giỏi lớp 6 số 9 môn Toán Đề thi học sinh giỏi toán lớp 10 | Đề kiểm tra học sinh giỏi Toán lớp 6 số 11 Đề thi học sinh giỏi lớp 6 môn Toán số 12 Kỳ thi Học sinh giỏi Toán lớp 6 cấp thành phố Bắc Ninh năm 2018-2019 Đề thi thử Olympic Toán lớp 6 Huyện Kinh Môn 2018-2019 Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 6 cấp huyện Trung Mỹ 2018-2019 Đề thi HSG môn Toán lớp 6 Thành phố Bắc Giang năm 2018 – 2019 Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 6 huyện Quốc Oai năm học 2016 – 2017 có đáp án Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 6 huyện Thanh Trì 2018-2019 có đáp án Kỳ thi học sinh giỏi Toán lớp 6 toàn miền núi năm 2018-2019 Kỳ thi Toán lớp 6 cấp huyện Thiên Hải năm 2018-2019 Đề thi học sinh giỏi môn Toán lớp 6 cấp huyện Tân An năm học 2016 – 2017 Bài kiểm tra học sinh xuất sắc môn Toán lớp 6 năm 2014-2015 Quận Hoàng Hà Bài kiểm tra học sinh giỏi môn Toán lớp 6 của trường trung học phổ thông Grange năm 2014-2015 Đề thi HSG môn Toán lớp 6 Huyện Gia Bình, Bắc Ninh 2020-2021 Danh sách bài viết

Năm học 2020-2021, kỳ thi học sinh giỏi môn Toán lớp 6 huyện Thiên Hải, tỉnh Thái Bình. Đề thi có thời lượng 120 phút, không kể thời gian giao đề.

Dạng bài luận gồm 5 câu hỏi.

Đáp án đề thi HSG môn Toán lớp 6 huyện Tiền Hải năm học 2020-2021

Cùng chủ đề:

<< Olympic Toán 6 Thành phố Bắc Ninh 2020-2021 Olympic Toán 6 Huyện Quốc Oai 2020-2021 Có đáp án >>

Theo Bộ GD-ĐT Hà Nội, đến thời điểm này, các trường học trên địa bàn Thủ đô đang triển khai kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 theo quy định của UBND TP và Bộ GD-ĐT. Dựa trên tiến độ tổng thể, trường sẽ hoàn thành kỳ học thứ hai vào ngày 25 tháng 5 năm 2022 và kết thúc năm học trước ngày 31 tháng 5 năm 2022.

Để chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022 và tuyển sinh lớp 1, lớp 6, lớp 10 năm học 2022-2023, Bộ Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đã yêu cầu các trường rút kinh nghiệm tổ chức thi và tuyển sinh năm 2021, quan tâm bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Tinh thần trách nhiệm trong thực thi nhiệm vụ.

Bộ GD & ĐT Hà Nội yêu cầu các trường tăng cường phối hợp với cha mẹ học sinh để bố trí thời gian ôn tập hợp lý cho học sinh, đặc biệt lưu ý học sinh lớp 9, lớp 12; đảm bảo tổ chức ôn tập hiệu quả, không gây quá tải; quản lý chặt chẽ cuối năm học. sinh viên năm.

Đặc biệt, nhà trường không được tư vấn cho phụ huynh học sinh ủng hộ, tham gia thi tuyển, xét tuyển dưới mọi hình thức.

Theo kế hoạch, việc tuyển sinh vào các lớp mầm non, lớp 1, lớp 6 trên địa bàn Hà Nội năm học 2022-2023 sẽ được thực hiện trực tuyến và trực tiếp từ tháng 7-2022. Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2022-2023 sẽ được tổ chức vào ngày 18-19 / 6/2022.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ được tổ chức vào ngày 7-8 / 7/2022.